用数对确定位置确定.ppt

小军坐在哪里小军坐在哪里小军小军第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列.

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用数对确定位置确定.pdf

用数对确定位置 教学内容:教材第 9899 和 100 页 教学目标:1使学生在具体的情境中认识列行的含义,知道确定第几列第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中的位置.2使学生经历由.

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9.1 确定现象.docx

9.1 确定现象1.填空题。1一个放有4个红球和9个黄球的盒子里，任意摸出一个 球，可能是 球，也可能是 球。2水缸里有7条红鲤鱼和4条花鲤鱼，小猫在旁边抓鱼， 已经抓到了1条，这条鱼是 鲤鱼的可能性.

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《确定位置》.ppt

新知导入 生活中我们常常需要确定物体的位置。如，生活中我们常常需要确定物体的位置。如，确定学校家庭的位置，确定地图上城市的位置，确定学校家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置，在海战.

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《确定位置》.pptx

北师大版数学四年级上册北师大版数学四年级上册蒲城县城关镇南街小学蒲城县城关镇南街小学谷俊萍谷俊萍确定位置数数对对第三列第二行第三列第二行第二列第三行第二列第三行第四列第四行第四列第四行第一列第四行第一.

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怡莲确定.ppt

品 名:圆型水杯圆型水杯 型 号:KL09039 价 格:说 明:规格:500mL84.5g材质:PP零售价:7元 3.5元 品 名:草莓购物袋 型 号:YLBD004 价 格:4.5元说 明:面料.

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26确定事件与不确定事件上传版(1).ppt

新 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册新 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册可能性可能性确定事件确定事件不确定事件不确定事件用用可能；一定不可能可能；一定不可能叙述一些生活中的.

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《春笋》确定.ppt

轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已久的轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已久的春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋娃娃裹着浅褐一个从地里冒出来。春笋娃娃裹着浅褐色.

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hearsleepbedieknow(确定）.doc

VI动词填空:根据短文内容,用方框中所给动词的适当形式填空共5小题,每小题2分,满分10分注:每个词语限用一次 hear sleep be die know Animals in DangerSome.

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确定光轴.ppt

确定波片光轴的实验方法确定波片光轴的实验方法指导老师:戴瑞指导老师:戴瑞汇报人:林楚汇报人:林楚成员:李莫愁张赢今梁泽晨成员:李莫愁张赢今梁泽晨陈祥陈祥程雯薛雨涵程雯薛雨涵课题回顾课题回顾目的:目的:.

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《确定位置》 (2).ppt

执教,阳山县碧桂园小学执教,阳山县碧桂园小学邹翠莲邹翠莲竖排竖排叫做叫做列列,确定第几列一般确定第几列一般从左往右从左往右数,数,第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组第第6组组第第1排排.

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《确定位置》新.ppt

苏教版小学数学苏教版小学数学 五年级五年级 上册上册确定位置确定位置新州第二小学新州第二小学 谢君香谢君香 2014年年12月月12日日 通过课前预习，关于通过课前预习，关于用数对确定位置，你知道用数.

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确定性和不确定性.ppt

比比 赛赛 规规 则：则：1男女生各派出男女生各派出5名同学组成男女两队，名同学组成男女两队， 分两个盒子进行摸球比赛。分两个盒子进行摸球比赛。2每人摸一次，盒子里装有黄白两色球，每人摸一次，盒子里装.

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确定性与不确定性.pptx

教学目标:使学生初步本验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,初步能用一定可能不可能等词语描述生活中一些事情发生的可能性.能够列出简单实验中所有可能发生的结果.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合.

上传时间：2023-02-18   |   页数：16   |   格式：PPTX   |   浏览：0

2.1 确定性和不确定性.docx

确定性和不确定性1.有三个袋子,袋子里分别装着,请根据要求给它们涂上颜色。1任意摸一个,一定是黄色的。2任意摸一个,可能是蓝色的。3任意摸一个,不可能是红色的。2.用一定不可能可能填空。1明天考试我得.

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确定位置 (5).ppt

方向与位置方向与位置第一课时第二课时绿色圃中小学教育网http:绿色圃中小学教育网http:说一说淘气坐在哪个位置笑笑呢说一说淘气坐在哪个位置笑笑呢第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组.

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《确定位置》教案.docx

文档word格式，可根据实际情况编辑修改确定位置教案确定位置教学目标：1.理解数对的含义，能用数对正确表示物体的位置，初步体会数对在生活中的运用。2.经历直角坐标系的再创造过程，感受数形结合思想，提升.

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确定位置 (7).ppt

闻集小学闻集小学 刘慧刘慧 如果要让第一组的同学全部起如果要让第一组的同学全部起立，你认为该说那些数对立，你认为该说那些数对 ,1 ,5 ,2 ,3 ,4 ,7 ,61111111 如果要让每组第如果.

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确定位置 (2).ppt

小涛小涛小豆小豆小芹小芹小强小强 小红小红小华小华小惠小惠小斌小斌小健小健小明小明小花小花小敏小敏小林小林小亮小亮小霞小霞小玲小玲小磊小磊小军小军小青小青小波小波小国小国小平小平小芳小芳小楠小楠小兵小.

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确定位置 (3).ppt

明星照片引出课题第第1 1行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第5 5行行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列像这样的数对包含两个数第一个数4表示第几行第二个数3表示第几列两个.

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