部编九上22.范进中举教案教学设计.docx

1111范进中举说课简案一.说教材一教材的地位和作用：范进中举是初中语文第五册第六单元的讲读课。这是一个小说教学单元。本文是一篇揭露封建科举制度和封建文化教育对读书人残害的名著。节选自儒林外史，通过本.

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部编九上6(素材)敬业与乐业教案教学设计.docx

11116敬业与乐业目录索引一梁启超介绍1二阅读延伸一：敬业 职业 精业2三阅读延伸二：梁启超散文少年中国说3四阅读延伸三：梁启超散文学问之趣味5一梁启超介绍梁启超1873年1929年 近代思想家文学.

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部编九上21--智取生辰纲教案教学设计.doc

111121智取生辰纲1整体感知文章内容，概括智取情节。2赏析小说中的主要人物，探讨生辰纲丢失的原因。3了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。第1课时一导入新课北宋年间，在一个名不见经传的荒.

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部编九上20--创造宣言教案教学设计.doc

111120创造宣言1把握作者观点及其论证过程中批驳的观点。2理清论证思路，学习论证方法。3品味本文逻辑严谨，激情洋溢的写作特点。一导入新课创造能为我们带来什么带来丰收的成果，带来奋斗的喜悦，带来生存.

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部编九上18--怀疑与学问教案教学设计.doc

111118怀疑与学问1理解怀疑精神的内涵及重要意义。2学习本文的论证方法，把握议论文严密的论证结构。3结合具体语段体会本文逻辑严密语言准确的特点。第1课时一导入新课板书：怀疑与学问请同学们思考，怀疑.

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部编九上14.行路难教案教学设计.docx

1111行路难其一一说教材1.教材的地位极其作用行路难其一是人教版九年级上册第三单元的一首诗，是诗人李白离开长安时的心情抒怀。诗人借乐府古题行路难抒发了自己的苦闷悲愤以及仍执着追求理想的强烈自信。因此.

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部编九上语文第二单元测试卷.docx

部编九上语文第二单元测试卷 2022年部编九上语文其次单元测试卷 一语文积累与综合运用35分 1古诗文默写。10分 1 ，月是家乡明。杜甫月夜忆舍弟 2 ，万古惟留楚客悲。刘长卿长沙过贾谊宅 3然则北.

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部编版九上语文教学反思300字范文.docx

部编版九上语文教学反思300字范文,10篇,部编版九上语文教学反思300字范文1作为学生学习的引导者,最主要的是通过恰当的手段去引发学生的学习与思索,我在课前对课标,教材进展仔细研读,依据学情将教学内.

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部编九上儒林外史(文本)教案教学设计.doc

1111儒林外史目录正文 前言2正文 第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文3正文 第二回 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第8正文 第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报12正文 第四回 荐亡斋.

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部编版历史九上易错易混点.pdf

历史九上易错易混点1大河文明以农耕为主，四大文明古国都属于大河文明；海洋文明以商业为主，代表国家古希腊古罗马。2世界现存的古代第一部比较完备的成文法典是汉谟拉比法典；古巴比伦王国两河流域的文明成果有：.

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部编九上2-(素材)我爱这土地教案教学设计.docx

1111我爱这土地相关资料索引一艾青生平简介1二我爱这土地节奏划分2三我爱这土地赏析一2四我爱这土地赏析二3五我爱这土地赏析三4六阅读延伸一：艾青北方赏析5七阅读延伸二：艾青复活的土地赏析9一艾青生平.

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部编九上15--我的叔叔于勒教案教学设计.doc

111115我的叔叔于勒1梳理小说情节，把握文章内容。2品读文章细节，分析人物形象。3体会叙事技巧，理解文章主旨。第1课时一导入新课有人说钱能使黑的变成白的，能使丑的变成美的，能使亲人反目成仇，能使仇.

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部编九上20《创造宣言》教案教学设计.doc

1111创造宣言学案课前积累一作文写作素材1站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流.

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部编版九上《怀疑与学问》课文详解.pdf

1 部编版九上怀疑与学问课文详解 课 前 预 习 一作品梗概 顾 颉 刚 先 生 在 研 究 工 作 中,善 于 怀 疑 和 辨 伪,有 不 少 建树.据说他幼年读书就不肯盲从前人之说,敢于提出疑问.

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部编版九上《第16课 早期殖民掠夺》.docx

第16课早期殖民掠夺教学设计课时:1课时学科: 历史 年级: 九年级时间课题第16课早期殖民掠夺课型知新课教学目标列举进行早期殖民掠夺的国家及其掠夺殖民地的史实.2简述三角贸易的过程及影响.3理解早期.

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部编九上6.敬业与乐业doc教案教学设计.docx

1111一 教材分析敬业与乐业是部编版中学语文九年级上册第二单元的一篇课文，它是梁启超的一篇有关事业与人生的演讲稿。文章层次清楚条理清晰论据充分，发人深思，让学生们体会敬业乐业的趣味。二 学情分析：九.

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部编九上(素材)水浒传素材教案教学设计.docx

1111水浒传与英雄传奇的演化选自袁行霈中国古代文学史水浒传这一类小说通常被称为英雄传奇，以有别于三国志演义之类历史演义。这两类小说有共同点，即主要人物和题材都有一定的历史根据。两者又有相异点：前者一.

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部编九上21.智取生辰纲教案教学设计.docx

1111 智取生辰纲说课稿一说教材我说课的题目是智取生辰纲，本文节选自古典名著水浒传第十六回：杨志押送金银担 吴用智取生辰纲。水浒传是施耐庵的代表作，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说.

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部编九上艾青诗歌的艺术特色教案教学设计.docx

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部编九上18.怀疑与学问教案教学设计.doc

1111怀疑与学问说课稿一说教材1首先明确教材所处的位置以及它承担的教学任务。怀疑与学问是九年义务教育初中语文八年级上册第三单元的一篇议论文，议论怎样做学问的问题。作者根据经验，提出并论证了这样的观点.

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