口语交际一.docx

沙坪坝区康居西城小学校导学案学科：语文 四年级下册第1单元 教师：何婷婷课题语文园地一口语交际课时1课型口语交际学习目标1能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨2培养学生的自主合作参与意识。学习重点.

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跨文化交际.docx

一，选择题1.为什么要选择跨文化交际：交通和通讯技术的发展。经济全球化。人口流动。广泛的国际合作与交流。2.他们认为作为大范围的国与国之间的对比对于改进跨文化交际益处不大，应该吧眼光放在更具体的文化差.

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交际礼仪(1).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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言语交际学.doc

6287言语交际学B 广播电视大学秦皇岛电大试题库Http: 言语交际学试题B得分评卷人一填空题每空1分,共20分1语言从本质上说是一种符号,概念和音响分别就是符号的 和 ,因此语言也是一种符号系统.

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跨文化交际.ppt

跨文化交际跨文化交际Kelly Clarkson,美国流行音乐女歌手.2002年,Kelly参加了美国真人秀节目美国偶像第一季的比赛,凭着其扎实的唱功和稳定的演出,由全美电视观众投票选为比赛的冠军,成.

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口语交际题.ppt

口语交际题口语交际题解题策略解题策略楚州四中顾勇楚州四中顾勇 根根据据提提供供的的情情境境,仿仿照照示示例例,分分别别写写一句包含一句包含取得好成绩取得好成绩这一内容的话.这一内容的话.情情境境:某某.

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交际专项(2).ppt

交际专项交际专项2A:May I come inCanCould I use your telephoneWouldDo you mind if I open the windowB:1Yes,ple.

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口语交际四.ppt

五年级上册五年级上册教学目标教学目标:指导学生学会读生活之书,从中有指导学生学会读生活之书,从中有所发现,得到启发,并能自觉联系实际所发现,得到启发,并能自觉联系实际,用用自己的行动为生活之书增添更美.

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语交际教案.docx

语交际教案语交际教案1 教学目标: 进行口语交际训练. 教学重点: 说说自己的思考,谈读新闻的感受 教学难点: 说说自己的思考,谈读新闻的感受 教学用具: 课件 教学方法: 导析法 教学过程: 一谈话.

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与人交际常识.ppt

与人交际的常识与人交际的常识主讲:吴四春主讲:吴四春与人交际的常识与人交际的常识去别人家做客,当主人的话可多可少,去别人家做客,当主人的话可多可少,甚至经常劝你喝茶或提建议看看电视时,甚至经常劝你喝茶.

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口语交际（五）.ppt

忻州市兴原实验小学忻州市兴原实验小学 武俊萍武俊萍读读写写读读写写浓郁浓郁 流连流连 小径小径 流畅流畅 引导引导 悄然悄然 灵性灵性 经历经历 瞬间瞬间 扑闪扑闪 概念概念 弧线弧线 飞翔飞翔 权利.

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口语交际(四).pdf

口语交际四三年的初中生活就要过去了,我们将像一条欢快的小河,奔向更为澎湃的大江,汇入更加浩瀚的海洋.回首这段美好的时光,有许多话语涌上心头,为了给同学们创造一次畅谈的机会,班级准备组织一次以趣谈中学生.

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低段口语交际.ppt

制作人:李制作人:李 金金 萍萍日日 期:期:2014年年12月月24日日凶狠凶狠凶恶凶恶老实老实善良善良 在一片茂密的森林里,在一片茂密的森林里,小羊正在狼吞虎咽地吃着小羊正在狼吞虎咽地吃着嫩绿的小.

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口语交际(一).pdf

口语交际一1 九2班开展了漫谈音乐的魅力语文综合性学习活动,请你也来参与吧.1把你最喜欢的歌曲推荐给大家,并简要说明喜欢的理由.歌曲名称:我和你 喜欢的理由:这是 2008年北京奥运会主题歌,曲调简短.

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交际口才学.pptx

交交际际口口才才学学文文学学院院胡胡晓晓自我介绍 胡晓,教师女女80后后课堂即兴练习课堂即兴练习 A.A.绕口令朗读:绕口令朗读:洪小波和白小果,拿着箩筐收萝卜.洪小波和白小果,拿着箩筐收萝卜.洪小波.

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职场交际培训.docx

职场交际培训行走职场,哪能不带武器,这武器变化多端,有时是一口流利的英文,有时是一身昂贵的行头,有时是一台精巧的笔记本电脑,更多时候,你身无长物,唯一武装自己的只有一张小小的名片,您好,我叫某某某,这.

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《口语交际》教学设计.pdf

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《口语交际》教学课件.ppt

这次春游去哪这次春游去哪可以安排哪些活动可以安排哪些活动春游过程中应注意哪春游过程中应注意哪些问题些问题人人参与人人参与每组推选一名代表每组推选一名代表上台发言上台发言这次春游我们小组这次春游我们小组.

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《口语交际说题》.ppt

交流的艺术交流的艺术 艺术的交流艺术的交流 浅析株洲中考口语交际浅析株洲中考口语交际刘谭宜刘谭宜背景分析语文课程标准指出，学生必须语文课程标准指出，学生必须具有具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活.

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口语交际三 (2).ppt

嘉祥街道西关小学嘉祥街道西关小学 王传占王传占劝说劝说，这里有规劝的意思，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。劝说别人改掉不良的习惯。口语交际的话题：口语交际的话题：劝说劝说口语交际的目的口语交.

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