《倍数与因数》测试题及答案.doc

倍数与因数测试题及答案班级姓名分数一填空36分12030.4025四个数中是自然数，是整数。2在2054中，和是的因数。3在2714中，是和的倍数。412的所有因数有。5从小到大13的4个倍数有。6一.

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倍数与因数 (7)课件.ppt

苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册平果第五小学平果第五小学梁卫荣梁卫荣孙子,爸爸,爷爷的名字分别是李孙子,爸爸,爷爷的名字分别是李明,李建,李华,你能以李建为中心明,李建,李华,你能以李建为中心.

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倍数与因数 (4)课件.ppt

襄阳市太平店中心小学襄阳市太平店中心小学莫德凯莫德凯问题探究练习拓展像0,1,2,3这样的数叫自然自然数,数,倍数与因数是在倍数与因数是在非非0自然数自然数范围范围内研究的内研究的课中先学,课中先学,.

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《因数与倍数》2、5的倍数的特征教学设计.doc

因数与倍数25的倍数的特征教学设计教学用具:投影片.教学过程:一复习准备1提问. 说出 20 的全部因数. 说出 5 个 8 的倍数. 26 的最小因数是几最大因数是几最小的倍数是几2按要求在集合圈里.

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2022年《因数与倍数》教学反思.docx

2022年因数与倍数教学反思因数与倍数教学反思身为一名到岗不久的人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点，我们该怎么去写教学反思呢以下是我收集整理的因数与倍数教学反.

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《因数与倍数》单元备课(12页).doc

因数与倍数单元备课第 12 页因数与倍数集体备课滨江一小 郭德芳一教学内容1因数和倍数 2253的倍数的特征3质数和合数二教学目标1理解因数与倍数的概念，能举例说明。2通过自主探索，掌握23和5的倍数.

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数学《因数与倍数》课件ppt.ppt

3 1864 2053和6都是18的;18是3和6;20是4和5的;4和5都是20.因数因数倍数倍数倍数倍数因数因数18的因数:118926320的因数:12021045一个数的因数个数是怎样的其中最.

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2023年《因数与倍数》教学设计.docx

2023年因数与倍数教学设计 第一篇:因数与倍数教学设计 因数与倍数教学设计 一创设情境,供应素材 活动一:相识因数和倍数 1活动导入1谈话:同学们,今日数学王国的小博士也来到了咱们的课堂上,我们听一.

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《因数与倍数》整理复习ppt.ppt

人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册用昨天复习的相关知识来描述下面三个数.4 5讨论要求:讨论要求:1把你整理的成果告诉小组同学.把你整理的成果告诉小组同学.2一位学生交流时,其他同学应该.

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2023年《倍数与因数》教学设计.docx

2023年倍数与因数教学设计 第一篇:倍数与因数教学设计 倍数与因数教学设计 教学目标: 1结合具体情境,相识自然数和整数,联系乘法相识倍数和因数. 2探究找一个数的倍数的方法,能在1100的自然数中.

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2023年《因数与倍数》教学反思.docx

2023年因数与倍数教学反思因数与倍数教学反思1因数和倍数是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同,1,新课标教材不再提,整除,的概念,也不再是从除法算式的视察中引入.

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《因数与倍数》小学教案（14篇）.docx

因数与倍数小学教案,14篇,一,谈话导入,激发兴趣1,回忆学过的数2,明确学习主题二,自主学习,探究新知1,自主学习自学指导,阅读课本P12和P13例1,1,2脳6,12,表示的意义是什么,在这个乘法.

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《因数与倍数》教学设计08.docx

因数与倍数教学设计因数与倍数教学设计教学目标,1,知识与技能,在操作活动中理解因数和倍数的意义,掌握找一个数的因数的方法,2,问题思考与解决,渗透事物之间相互联系,相互依存的辩证唯物主义的观点,了解一.

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《因数与倍数概念》PPT课件.ppt

钟晓萱因数倍数概念什么是自然数像0123456.这样的数是自然数.什么是整数像3210123.这样的数是整数.整数包括:正整数0负整数.正整数0叫自然数,所以还可以说整数包括:自然数和负整数.整数和.

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《倍数与因数课件》教程文件.ppt

倍数与因数PPT课件运动会上两个班同学分别排出下面两种队形,算一算两班各有多少人94365735绿色圃中小学教育网http:绿色圃中小学教育网http:绿色圃中小学教育网http:这3个算式能不能说出.

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因数与倍数因数和倍数讲稿.ppt

关于因数与倍数因数和倍数第一页,讲稿共三十一页哦2 的倍数的特征的倍数的特征 座位号是多少的同学座位号是多少的同学应该从双号入口进应该从双号入口进第二页,讲稿共三十一页哦座位号为座位号为 2,4,6,.

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因数与倍数(因数和倍数)课件.ppt

倍数和因数倍数和因数2 的倍数的特征的倍数的特征 座位号是多少的同学座位号是多少的同学应该从双号入口进应该从双号入口进座位号为座位号为 2,4,6,8,10,212 422 632 8421052 .

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2022年《倍数与因数》教学设计 .pdf

倍数与因数教学设计教学内容北师大版数学五年级上册第三章第一课内容教学题目倍数与因数教学准备PPT 字卡学习目标1结合具体情境，联系乘法认识倍数与因数。2探索找一个数的倍数的方法，能在 1100的自然数.

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《因数与倍数》教学2 (2)课件.ppt

数数学学因数和倍数小学数学五年级下册因数与倍数把张卡片摆成一个长方形,有多少种摆法,情境导入,新知探究和是的因数,新知探究是的倍数,和是的因数,也是的倍数,新知探究是和的倍数,和是的因数,新知探究为了.

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倍数与因数.ppt

第一单元 第二 课教学目标教学目标v 1经历探索经历探索25的倍数的特征的过程，的倍数的特征的过程，理解理解25倍数的特征，能判断一个数是倍数的特征，能判断一个数是2或或5的倍数。的倍数。v 2知道奇.

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