部编三上语文《习作写日记》公开课教案教学设计.docx

习作写日记本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一创设情境,品读例文,感受日记的有趣,了解写日记的好 处.二借助音乐以及思维导图拓展思路,在互动交流中初步学会 合理地选择日记内容.三结合微课,.

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《习作：写日记》公开课精品教案.docx

习作：写日记公开课精品教案教学要求1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实明白通顺地记录下来。2.能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能展.

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《习作：写日记》公开课教案.docx

教案习作,写日记公开课精品教案一,引言1,1激发学生对写作的兴趣1,1,1通过问题引导,让学生思考日记的重要性1,1,2分享一些有趣的日记故事,引发学生对写日记的兴趣1,1,3强调写作是一种表达和沟通.

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《习作：写日记》公开课精品课件.pptx

习作：写日记,习作内容,本次写作内容是写日记，了解日记的格式，养成写日记的好习惯。,

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中学生《学会写日记》公开课教案及教学反思.docx

公开课教案:学会写曰记一视频导入 二教学目标:1了解日记的含义格式和可以写哪些内容.2了解写日 记的好处3学会写中学生的日记4培养写日记的好习惯 三日记欣赏明确其含义格式和内容四学生日记提供 五看一看.

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部编三上语文《习作--写日记》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

习作 写日记本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一创设情境，品读例文，感受日记的有趣，了解写日记的好处。二借助音乐以及思维导图拓展思路，在互动交流中初步学会合理地选择日记内容。三结合微课，掌.

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《习作：猜猜他是谁》公开课精品教案.docx

习作：猜猜他是谁公开课精品教案教学目标 1.引导学生观察人物的外貌性格和兴趣爱好。 2.学习通过描写人物的外貌性格兴趣爱好来表现人物的特点。 3.培养学生通过语言表达出自己的情感。教学重点 学习描写人.

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《习作：我来编童话》公开课精品教案.docx

习作：我来编童话公开课精品教案教学要求 1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。 2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅.

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《习作：那次玩得真高兴》公开课精品教案.docx

那次玩得真高兴习作教学设计教学设想语文课程标准中年级习作教学目标特别强调情感态度方面的因素，把重点放在培养写作的兴趣和自信上，让孩子愿意写作热爱写作。并乐于书面表达，增强习作的自信心。可见激发学生写作.

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部编统编三上语文习作：写日记-教学反思2公开课教案课件课时作业课时训练.docx

习作：写日记教学反思蓝字部分重复 请老师进行修改教材布置的习作任务是准备一个日记本，开始写日记。我的教学内容是指导学生用日记记录事。为此，我设计了两个教学重点：一是教学生写什么，即帮助学生找日记的素材.

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部编统编三上语文习作：写日记-教学反思1公开课教案课件课时作业课时训练.docx

习作写日记课后反思 成功之处：考虑到三年级学生的实际情况，我的教学内容主要是是指导学生用日记记录事，设计了两个教学重点：一是教学生写什么，即帮助学生找日记的素材；二是教学生怎么写，即帮助学生把事写具体.

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(教案+反思)(精品)第七单元习作公开课教案课件.docx

习作 国宝大熊猫教学导航教学目标1.激发学生的写作兴趣,打开学生的思路,能抓住熊猫的特点把其外形生活习性分布地区和宝贵等有条理地写下来.2.抓住大熊猫的特点来写,激发学生喜爱大熊猫的情感,在习作中要表.

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人教部编版三年级语文上册《习作：写日记》教案教学设计小学优秀公开课.pdf

人教部编版三年级语文上册习作:写日记教案教学设计小学优秀公开课人教部编版三年级语文上册习作:写人教部编版三年级语文上册习作:写日记教案教学设计小学优秀公开课日记教案教学设计小学优秀公开课v习作写日记教.

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精品获奖公开课部编六上语文《习作：变形记》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

习作：变形记本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一通过绘本这一支架的学习，感受变的神奇，引发想象。二根据已有的生活经验，转换思维与视角来构思情节，把变形的经历这一重点部分写得详细并体会变背后.

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精品获奖公开课部编六上语文《习作：有你-真好》公开课教案教学设计二-【一等奖】.docx

习作：有你，真好本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一通过漫画的创作介绍，习作的速写与交流，确定习作对象和习作素材。二利用各种形式的例文支架和速写片段，学习用第二人称叙述抓细节描写和场景特写.

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精品获奖公开课部编六上语文《习作：变形记》公开课教案教学设计二-【一等奖】.docx

习作：变形记本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一通过交流范例，进一步学习列提纲。二学习范文，尝试运用产生渴望，遇到阻碍，采取行动的情节结构，把重点部分写详细。三借助评价清单，根据他人的意见.

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精品获奖公开课部编六上语文《习作：多彩的活动》公开课教案教学设计二-【一等奖】.docx

习作：多彩的活动本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一通过树叶锁定活动，尝试写清楚活动的过程和在活动中的体会。二借助范文和单元课文，尝试运用点面结合的方法来写活动的场面。三用上放大镜照照自己.

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精品获奖公开课部编六上语文《习作：围绕中心意思写》公开课教案教学设计-【一等奖】.docx

习作：围绕中心意思写本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一通过回顾课文选材的方法，围绕中心意思从不同方面或选择不同事例组织材料，并拟成提纲。二通过联结课文片段，尝试运用景物传感受动作表感受想.

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精品获奖公开课部编六上语文《习作：学写倡议书》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

习作：学写倡议书本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一通过微课，了解什么是倡议书以及倡议书所包含的内容。二借助范例学习，掌握倡议书的正确格式以及提高倡议号召力的方法。三结合生活实际，选择感兴.

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精品获奖公开课部编六上语文《习作：围绕中心意思写》公开课教案教学设计二-【一等奖】.docx

习作：围绕中心意思写本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一基于课前对初试身手自主选材的交流，能利用习作例文及生活经验围绕中心意思选择合适的重点材料。二通过对习作例文爸爸的计划重点部分的探究，.

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