《北方的民族汇聚》教学设计.doc

第22课北方的民族汇聚教学设计教材分析三国两晋南北朝是我国历史上重要的政权分立民族大融合时期,它上承秦汉,下启隋唐.这一时期有两大特点,即政权分立和民族融合.本课侧重民族大融合这一特点,介绍了边疆少数.

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2022年《北方的民族汇聚》教学设计 .pdf

学习必备欢迎下载第 22 课北方的民族汇聚教学设计教材分析三国两晋南北朝是我国历史上重要的政权分立民族大融合时期，它上承秦汉，下启隋唐。这一时期有两大特点，即政权分立和民族融合。本课侧重民族大融合这一.

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2022年《北方的民族汇聚》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 第 22 课学习必备欢迎下载北方的民族汇聚教学设计教材分析三国两晋南北朝是我国历史上重要的政权分立民族大融合时期,它上承秦汉,下启隋唐;这一时期有两大特点,即政权分立和民族.

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《北方的民族汇聚》教学设计_中学教育-初中教育.pdf

学习必备欢迎下载第22课北方的民族汇聚教学设计教材分析三国两晋南北朝是我国历史上重要的政权分立,民族大融合时期,它上承秦汉,下启隋唐,这一时期有两大特点,即政权分立和民族融合,本课侧重民族大融合这一特.

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北方民族汇聚—教学设计【教学参考】.docx

北方民族汇聚一教学设计教学参考第19课北方的民族汇聚教学设计课程标准通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往交流交融对中华民 族开展的意义.教学目标一知识与能力1. 了解北魏孝文帝改革的历史背景原因,概述.

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北方民族汇聚教学设计--【教学参考】.docx

第19课北方的民族汇聚教学设计课程标准通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往交流交融对中华民族发 展的意义.教学目标一知识与能力1. 了解北魏孝文帝改革的历史背景原因,概述孝文帝改革的措施.2认识北魏孝.

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2019-2020年(秋)七年级历史上册-19《北方的民族汇聚》教学设计-北师大版.doc

20192020年秋七年级历史上册 19北方的民族汇聚教学设计 北师大版教学目标：正确识读西晋内迁各族分布图， 看图说出五胡的名称及分布的地区，掌握识别和使用地图的基本技能；掌握北魏孝文帝的汉化措施；.

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北方的民族大融合 教学设计.docx

第20课 北方的民族大融合教学目标1知识与技能通过本课的学习,使学生比较系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本 史实,包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史 实,为学生进一步.

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《北方的民族融合》教学设计.docx

第四单元第一课北方的民族融合教学设计一,课标解读,课标,2,2,1列出秦代到清代王朝更替的时序,展现中华文明绵延不断的基本脉络,2,2,4讲述中国古代不同时期各民族相互交往,交流,交融的事例,说明统一.

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《北方的民族融合》教学设计公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

北方的民族融合教学设计课题 北方的民族融合单元第四单元学科历史与社会主备郑光春学习目标1了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实,包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要措施.2通过.

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初中岳麓版历史七年级上册第20课《北方的政权分立与民族交融》教学设计.pdf

第第 2020 课课 北方的政权分立与民族交融北方的政权分立与民族交融教学目标教学目标1通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因内容及作用,提高学生综合分析历史问题的能力.2层层设问激活学生的好.

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初中川教版历史七年级上册第19课《南方经济的发展与北方民族的交融》教学设计.pdf

第第 1919 课课 南方经济的开展与北方民族的交融南方经济的开展与北方民族的交融教学内容教学内容南朝与北朝;江南地区在农业手工业的开展以及江南地区商业的繁荣;北魏孝文帝的改革方案等.教学目标教学目标.

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北方民族的汇聚.doc

22北方民族的汇聚教材分析:两晋南北朝大多数时间都出于分裂割据的状态.在这一时期,北方少数民族以各种形式大量南迁,推动了民族交往和融合.为隋唐时期的统一和繁荣奠定了民族基础.同时在历史发展中,中华民族.

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北方民族大融合教学设计.doc

北方民族大融合一教学设计 1教学目标：1知识与能力：通过对本课的学习使学生了解北方民族大融合的时代背景，认识北魏迁都的原因，分析比较探究掌握北魏孝文帝改革的原因内容及作用，培养学生初步掌握史论结合论从.

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第22课北方民族的汇聚反思梁世君1.doc

第22课 北方民族的汇聚北师大版七年级历史上册反思吴忠一中 梁世君尊敬的各位领导和老师们: 大家好首先,非常感谢校领导和国培骨干教师培训给我的这次机会,来展示学习培训的效果.我讲的是七年级上册的第22.

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第22课《北方的民族汇聚》同步测试6（北师大版历史七上）.doc

第22课北方的民族汇聚同步测试6北师大版历史七上第22课北方的民族汇聚同步测试6北师大版历史七上未经允许 请勿转载 第四单元 第2课 北方的民族汇聚三维历史同步训练维度A 基础知识一选取题1北魏孝文帝.

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第22课《北方的民族汇聚》同步测试4（北师大版历史七上）.doc

第22课北方的民族汇聚同步测试4北师大版历史七上第22课北方的民族汇聚同步测试4北师大版历史七上未经允许 请勿转载 第22课 北方的民族汇聚分钟训练预习类训练,可用于课前1.从东汉末年以来,内迁的少数.

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第22课《北方的民族汇聚》同步测试3（北师大版历史七上）.doc

第22课北方的民族汇聚同步测试3北师大版历史七上第22课北方的民族汇聚同步测试3北师大版历史七上未经允许 请勿转载 第22课 北方的民族汇聚通过这次练习,意味着你1 能看图说出五胡的名称及分布地区.2.

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第22课《北方的民族汇聚》同步测试2（北师大版历史七上）.doc

第22课北方的民族汇聚同步测试2北师大版历史七上第22课北方的民族汇聚同步测试2北师大版历史七上未经允许 请勿转载 第2课 北方的民族汇聚课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手呀 1.请在西晋.

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第22课《北方的民族汇聚》同步测试1（北师大版历史七上）.doc

第22课北方的民族汇聚同步测试1北师大版历史七上第22课北方的民族汇聚同步测试1北师大版历史七上未经允许 请勿转载 第2课 北方的民族汇聚 同步测试无答案:维度A 基础知识一选取题1北魏孝文帝为接受汉.

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