《积雨辋川庄作》教学设计.docx

积雨辆川庄作教学设计主备课人:刘希国二次备课三维目标:一知识与技能1简单了解作家生平作品风格和创造背景.2背诵这首诗,赏析并积累名句.二过程与方法1熟读诗歌,疏通大意.2学生合作赏析,感受诗人情感.3.

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《积雨辋川庄作》教学设计.doc

作者xxxx日期xxxx积雨辋川庄作教学设计精品文档触景生情，情景交融 积雨辋川庄作教学设计 广东省罗定实验中学 王秋秀1学情分析诗歌鉴赏是高度凝练的文言文，学生虽然接触过诗歌和文言文，能基本读懂诗歌.

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《积雨辋川庄作》教学设计(4页).doc

积雨辋川庄作教学设计第 4 页触景生情，情景交融 积雨辋川庄作教学设计 广东省罗定实验中学 王秋秀1学情分析诗歌鉴赏是高度凝练的文言文，学生虽然接触过诗歌和文言文，能基本读懂诗歌意思，但真正地深入鉴赏.

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积雨辋川庄作》教学设计.docx

触景生情，情景交融 积雨辋川庄作教学设计 广东省罗定试验中学 王秋秀1学情分析诗歌鉴赏是高度凝练的文言文，学生虽然接触过诗歌和文言文，能根本读懂诗歌意思，但真正地深化鉴赏诗歌还是有肯定的困难。相对其他.

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积雨辋川庄作教学设计.docx

积雨辋川庄作教学设计积雨辋川庄作参考资料 积雨辋川庄作参考资料 此诗写田园生活情趣.前四句写景色,细腻传神.因积雨日久,无风而且潮湿,故炊烟上升迟缓.水田广漠而白鹭翩翩,夏木成阴而黄鹂宛转,绘声绘色,.

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积雨辋川庄作教学设计.pdf

1 积雨辋川庄作课型教学设计 霸州四中 张华 版本:人教版 模块:选修中国古代诗歌散文欣赏 第二单元 推荐作品 题目:积雨辋川庄作 一课型:品读鉴赏课 课时:一课时 二教学目标:一知识与能力:吟咏诗.

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《积雨辋川庄作》教学设计(共4页).doc

精选优质文档倾情为你奉上触景生情，情景交融 积雨辋川庄作教学设计 广东省罗定实验中学 王秋秀1学情分析诗歌鉴赏是高度凝练的文言文，学生虽然接触过诗歌和文言文，能基本读懂诗歌意思，但真正地深入鉴赏诗歌还.

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《积雨辋川庄作》导学案_教学设计.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流积雨辋川庄作导学案教学设计精品文档第 5 页课题：积雨辋川庄作 学习目标1了解山水田园诗情景交融的艺术手法。2能分析叠词的表达效果。学习重难点重点：理解诗歌内容.

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《积雨辋川庄作》教学[1]课件.ppt

导语唐朝是诗歌的天堂,天才诗人层出不穷,世有李白是天才,杜甫是地才,王维是人才,李贺是鬼才之说;又有诗仙诗圣诗魔诗鬼诗豪诗佛之分诗仙李白诗圣杜甫诗魔白居易诗鬼李贺诗豪刘禹锡诗佛王维.其中王维称为诗佛,.

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《积雨辋川庄作》-PPT教学课件.ppt

王维诗四首王维诗四首 王维王维初唐四杰初唐四杰:王勃王勃 杨炯杨炯 卢照邻卢照邻 骆滨王骆滨王 刚健骨气刚健骨气 山水田园诗山水田园诗:孟浩然孟浩然 王维王维 静逸明秀静逸明秀 边塞诗边塞诗:高适高适.

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《积雨辋川庄作》教学课件[1]资料.ppt

导语唐朝是诗歌的天堂,天才诗人层出不穷,世有李白是天才,杜甫是地才,王维是人才,李贺是鬼才之说;又有诗仙诗圣诗魔诗鬼诗豪诗佛之分诗仙李白诗圣杜甫诗魔白居易诗鬼李贺诗豪刘禹锡诗佛王维.其中王维称为诗佛,.

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2022年《积雨辋川庄作》导学案_教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 课题:积雨辋川庄作学习目标1明白山水田园诗情形交融的艺术手法;2能分析叠词的表达成效;学习重难点重点:懂得诗歌内容及思想情感;难点:把握诗歌情形交融及叠词两种艺术手法;使用.

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《积雨辋川庄作》的教学自评报告.doc

在古代诗歌教学过程中如何实现情感态度和价值观教育积雨辋川庄作的教学反思高二级 莫良奋知识与能力过程与方法情感态度与价值观是新课程教学的目标,如何在课改中实现这三维目标,是摆在我们面前的一个问题.在教学.

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2022年《积雨辋川庄作》导学案_教学设计 .pdf

1 1课题：积雨辋川庄作学习目标1了解山水田园诗情景交融的艺术手法。2能分析叠词的表达效果。学习重难点重点：理解诗歌内容及思想情感。难点：掌握诗歌情景交融及叠词两种艺术手法。使用说明及学法指导1通过知.

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《积雨辋川庄作》教学[1]课件优秀PPT.ppt

导语唐朝是诗歌的天堂,天才诗人层出不穷,世有李白是天才,杜甫是地才,王维是人才,李贺是鬼才之说;又有诗仙诗圣诗魔诗鬼诗豪诗佛之分诗仙李白诗圣杜甫诗魔白居易诗鬼李贺诗豪刘禹锡诗佛王维.其中王维称为诗佛,.

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《积雨辋川庄作》教学课件[1]资料优秀PPT.ppt

导语唐朝是诗歌的天堂,天才诗人层出不穷,世有李白是天才,杜甫是地才,王维是人才,李贺是鬼才之说;又有诗仙诗圣诗魔诗鬼诗豪诗佛之分诗仙李白诗圣杜甫诗魔白居易诗鬼李贺诗豪刘禹锡诗佛王维.其中王维称为诗佛,.

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上课积雨辋川庄作剖析教学提纲.ppt

上课积雨辋川庄作剖析王维王维701761701761诗人诗人画家画家 王维王维 唐代唐代山水田园诗派山水田园诗派的著名代表.与孟浩然的著名代表.与孟浩然合称合称王孟王孟.字摩诘,字摩诘,2121岁进士.

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《积雨辋川庄作》教案(人教版高二选修教案设计).docx

积雨辆川庄作教案,人教版高二选修教案设计,积雨辘I川庄作教案I,三维目标,一,学问与技能1,简洁了解作家生平,作品风格和制造背景,2,背诵这首诗,赏析并积累名句,二,过程与方法1,熟读诗歌,疏通大意,.

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《积雨辋川庄作》教学设计(河北省县级优课)语文教案.docx

积雨辆川庄作教学设计,学习目标,1,知识与技能,了解王维的生平,绘画美的概念,理解积雨辗I川庄作,诗家语,2,过程与方法,置身诗经,缘景明情,把握意象所营造的意境,3,情感态度和价值观,领悟王维,诗中.

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《积雨辋川庄作》教学设计(广东省县级优课)语文教案.docx

课题积雨辆川庄作设计意图学习目标知识与技能,初步学会分析景物形象,明确意境类考题的答题步骤,王维的山水田园诗写得尤为出色,他诗中的景幽美恬静又不失活力,画面感很强,所以我选择在一课让学生学习景物形象分.

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