七年级语文下册 第四单元 14 驿路梨花期末同步习题 新人教版(共5页DOC).doc

最新资料推荐14驿路梨花1根据拼音写汉字.荆j 陡qio 竹mi 简luhung h u g2下列词语没有错别字的一组是A晶莹迁陡茂密花瓣 B茸毛竹篾蔑视歌谣C明枪夜幕恍忽拆损 D雷峰作楫陡峭挺好3下.

上传时间：2022-12-29   |   页数：5   |   格式：DOC   |   浏览：0

《驿路梨花》(5页).doc

驿路梨花教案教学目标：1. 学习本篇顺叙故事波澜起伏运用插叙表明原委和间接描写人物的写作方法。2.体会本篇巧妙标题的深刻含意。3.学习优秀人物向雷锋学习。教学设想：本篇不是从解放军盖起小屋梨花姑娘照料.

上传时间：2022-08-20   |   页数：5   |   格式：DOC   |   浏览：0

《驿路梨花》(共5页).doc

精选优质文档倾情为你奉上驿路梨花教案教学目标：1. 学习本篇顺叙故事波澜起伏运用插叙表明原委和间接描写人物的写作方法。2.体会本篇巧妙标题的深刻含意。3.学习优秀人物向雷锋学习。教学设想：本篇不是从解.

上传时间：2022-05-03   |   页数：5   |   格式：DOC   |   浏览：0

驿路梨花教学反思(5页).doc

驿路梨花教学反思第 5 页 语文新课标对语文课程性质的界定:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.语文课程致力于学生语文素养的形成与发展.语文素.

上传时间：2022-09-06   |   页数：5   |   格式：DOC   |   浏览：0

《驿路梨花》名师教案(5页).doc

驿路梨花名师教案第 5 页驿路梨花名师教案一教学建议1.结合小说的文体特征解读文本，以情节结构人物形象叙述手法和主题思想为重点。2.课前要让学生反复阅读文本，整体感知文本的主要内容，按照时间顺序理清主.

上传时间：2022-08-28   |   页数：5   |   格式：DOC   |   浏览：0

《驿路梨花》教案(一)(5页).doc

驿路梨花教案一第 5 页驿路梨花教案一教学设计 这是一篇反映西南少数民族学习雷锋乐于助人的感人故事，题材不新，但文章写得巧妙。理解直接写人和间接写人相结合的方法，理解记叙文中的抒情是学习本文的重点。 .

上传时间：2022-08-21   |   页数：5   |   格式：DOC   |   浏览：0

《驿路梨花》(6页).doc

驿路梨花第 6 页驿路梨花教案教学目标:1. 学习本篇顺叙故事波澜起伏运用插叙表明原委和间接描写人物的写作方法.2.体会本篇巧妙标题的深刻含意.3.学习优秀人物向雷锋学习.教学设想:本篇不是从解放军盖.

上传时间：2022-09-06   |   页数：6   |   格式：DOC   |   浏览：0

驿路梨花说课稿(共5页).docx

精选优质文档倾情为你奉上驿路梨花同学们，我们今天啊先来看一幅图，看看这幅图上是什么花今天我们将一边欣赏美丽迷人的驿路梨花，一边来研读课文。在我们探究课文之前，我们先把课本拿出来，我们先来解决本课的生字.

上传时间：2022-05-05   |   页数：5   |   格式：DOCX   |   浏览：0

《驿路梨花》教案(6页).doc

驿路梨花教案第 6 页驿路梨花教案1教学目标：知识和能力目标：整体感知课文内容，把握作者行文思路，理清记叙的顺序。理解重点词句在具体语境中的作用。过程和方法目标：引导学生通过朗读复述等方式整体感知课文.

上传时间：2022-08-21   |   页数：6   |   格式：DOC   |   浏览：0

驿路梨花公开课教学设计(5页).doc

驿路梨花公开课教学设计第 5 页驿路梨花教学设计教学目标：1.学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。2.把握文章的记叙顺序，分析理解文章构思的特点及表达效果。3.细读课文，分析理解梨花在文中的不同含义及作.

上传时间：2022-09-03   |   页数：5   |   格式：DOC   |   浏览：0

《驿路梨花》阅读练习与答案(共5页).doc

精选优质文档倾情为你奉上14驿路梨花练习与答案一：基础训练一给下列加点字注音。荆棘 陡峭 竹篾 修葺 恍惚 讴歌 二补充完整下列词语。人迹至 香气四 思巧妙 充满气三解释下列句中加点的词语。1.这么陡.

上传时间：2022-05-03   |   页数：5   |   格式：DOC   |   浏览：0

驿路梨花教案(共7页).doc

精选优质文档倾情为你奉上课 题驿路梨花课 型讲读课时安排2课时主备人刘德审 核时 间2017年 月 日教 学目 标仔细体会记叙中的抒情。 掌握基本的快速阅读法。 认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法.

上传时间：2022-02-22   |   页数：7   |   格式：DOC   |   浏览：0

驿路梨花教案(优秀)(3页).doc

驿路梨花教案优秀第 3 页驿路梨花课堂教学设计一导入新课：爱莲说中作者用出淤泥而不染的莲来象征不慕名利洁身自好的情操；青松诗中诗人用傲霜斗雪的松来作为坚强高洁的象征，假如我们要赋予梨花不娇媚不繁艳洁白.

上传时间：2022-09-03   |   页数：3   |   格式：DOC   |   浏览：0

驿路梨花导学案(13页).doc

驿路梨花导学案第 13 页驿路梨花第一课时学习目标1理清文章的线索,说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用.2找出文中写梨树林和梨树花的语句,指认实写和虚写的句子,说明其作用.3熟记有关字词的音形.

上传时间：2022-09-05   |   页数：13   |   格式：DOC   |   浏览：0

《驿路梨花》导学案(4页).doc

驿路梨花导学案第 4 页 驿路梨花师生共用导学案备课：徐春红 学习时间： 班级： 姓名：学习目标1学习本篇顺叙故事波澜起伏运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。2体会本篇巧妙标题的深刻含意。3学习优.

上传时间：2022-08-28   |   页数：4   |   格式：DOC   |   浏览：0

驿路梨花说课稿(共2页).doc

精选优质文档倾情为你奉上14驿路梨花说课一 教材分析与学情简析：驿路梨花是人教版九年义务教育初中语文教材七年级下册第四单元的第二篇课文，文章通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事，讴歌了以梨花为代表.

上传时间：2022-05-01   |   页数：2   |   格式：DOC   |   浏览：1

《驿路梨花》课文讲解(1页).doc

这是一篇具有重要革命传统教育意义的课文，过去曾经入选过人教版初中语文教材，课标实验教材没有选用，这次重新选入。驿路梨花这篇文章写于 1977年。作者长期生活在云南，有感于边疆少数民族的热情好客乐于助人.

上传时间：2022-08-21   |   页数：1   |   格式：DOC   |   浏览：0

《驿路梨花》教案(共3页).doc

精选优质文档倾情为你奉上驿路梨花教案2一导入新课：爱莲说中作者用出淤泥而不染的莲来象征不慕名利洁身自好的情操；青松诗中诗人用傲霜斗雪的松来作为坚强高洁的象征，假如我们要赋予梨花不娇媚不繁艳洁白如雪的梨.

上传时间：2022-04-28   |   页数：3   |   格式：DOC   |   浏览：0

《驿路梨花》名师教案(共4页).doc

精选优质文档倾情为你奉上驿路梨花名师教案一教学建议1.结合小说的文体特征解读文本，以情节结构人物形象叙述手法和主题思想为重点。2.课前要让学生反复阅读文本，整体感知文本的主要内容，按照时间顺序理清主要.

上传时间：2022-05-03   |   页数：4   |   格式：DOC   |   浏览：0

驿路梨花优秀教学设计(4页).doc

驿路梨花优秀教学设计第 4 页驿路梨花教学设计 知识与能力: 1.自读课文,预习字词 2. 学习略读, 快速把握文章的主要内容, 理解 梨花的象征意思和作用. 过程与方法: 1.在略读中把握主要内容,.

上传时间：2022-09-05   |   页数：4   |   格式：DOC   |   浏览：0