一年级上册数学教案-7.5 9的分与合丨苏教版.docx

9的分与合教 学 目 标： 1让学生在摆学具分学具的过程中，去感受9的分与合2 引导学生通过操作观察，发现一组组成能想到另一组组成； 3 培养学生的语言表达能力和动手操作能力，初步理解归纳数学知识意.

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一年级上册数学教案-7.5 9的分与合丨苏教版.doc

9的分与合 教学目标：1使学生掌握9的分解与组成，领悟规律。加深对10以内数的认识。2经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力语言表达能力合作交流的意识和问题意识。3体会分与合.

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一年级上册数学教案-7.5 8—9的分与合丨苏教版.docx

课 题89的分与合教学目标1. 使学生比较熟悉地掌握89的组成，加深对89的认识。2. 培养学生进行有序思考和联想的能力。通过自主学习活动，培养学生自主探索的意识和能力。3. 让学生经历发现探讨简单规.

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一年级上册数学教案-7.5 9的分与合丨苏教版 (1).docx

9的分与合教学目标：1.体会分与合思想，初步掌握9的分与合，受到辩证唯物主义的启蒙教育。2.掌握9的分与合，培养初步的推理能力。3.使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并相互交流中探索简单.

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一年级上册数学教案-7.5 8、9的分与合丨苏教版.docx

89的分与合教案目的要求1通过有序地分一分，掌握89的分与合。2通过分一分，借助知识的迁移，让学生掌握89的分与合。3在活动中，培养学生独立探索的意识和能力。重点难点掌握89的分与合能熟练地运用89的.

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一年级上册数学教案-7.5 9的分与合丨苏教版 (2).docx

9的分与合教学目标：1让学生经历9的分与合的探索过程，知道9可以分成哪两个数，哪两个数能合成9。2让学生在学习活动中继续接受分与合的数学思想，接受分析和综合的思维方法和对立与统一观点的熏陶。3进一步培.

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一年级上册数学教案-7.5 9的分与合丨苏教版 (2).doc

9的分与合教学设计教学目标：1使学生通过分物体的具体活动，理解并掌握9的分与合，能从9的一些组成推出另一些组成，培养初步的推理能力。2使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索.

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一年级上册数学教案-7.5 9的分与合丨苏教版 (1).doc

教学内容9的分与合教学目标1经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，掌握9的分与合，加深对10以内数的认识。2在探索9的不同分与合的过程中，培养学生的有序思维。3进一步培养学生自主探索和合作交流的意识.

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一年级上册数学教案-7.5 8、9的分与合丨苏教版 (1).docx

课题： 89的分与合目标叙写：1体会分与合思想，初步掌握8的分与合，受到辩证唯物主义的启蒙教育。2掌握8的分与合，能从8的一些组成推出另一些组成，培养初步的推理能力3使学生在活动中培养合作学习的意识和.

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一年级上册数学教案-7.5 8和9的分与合丨苏教版.doc

课题8和9的分与合本 课 时学习目标1让学生经历8和9的分与合的探索过程，知道8和9各可以分成哪两个数，哪两个数能合成8或9。2让学生在学习活动中继续接受分与合的数学思想，接受分析和综合的思维方法和对.

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一年级上册数学教案-7.5 10的分与合丨苏教版.doc

10的分与合教学设计一教材分析：分与合是一种数学思想，是认识事物的一种方法，是理解加减法意义的前提，是掌握10以内加法减法计算的基础。10的分与合的教学，是在学生已学习了456789的分与合基础上进行.

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一年级上册数学教案-7.6 10的分与合丨苏教版 (9).doc

10的分与合教学目标：1使学生在动手实践自主探索合作交流的过程中发现并掌握10的分与合。2使学生经历10的分与合的探索过程，体会分与合的思想，发展学生初步的有序思维能力语言表达能力和合作交流能力。3通.

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一年级上册数学教案-7.6 10的分与合丨苏教版.docx

10的分与合教学设计教学目标：1 让学生通过动手实践自主探索，合作交流，自己得出并掌握10可以分成哪两个数以及哪两个数合成10。2 让学生初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。教学重点：让学生通过实.

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一年级上册数学教案-7.6 10的分与合丨苏教版.doc

10的分与合教材分析：分与合是一种数学思想，是认识事物的一种方法，是理解加减法意义的前提，是掌握10以内加法减法计算的基础。10的分与合的教学，是在学生已学习23456789的分与合基础上进行的。1.

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一年级上册数学教案-5.7 6、7的分与合丨苏教版.doc

67的分与合教学目标1使同学们经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，掌握67的分与合，加深对10以内数的认识。 2发展同学们初步的动手实践的能力语言表达能力和合作交流的意识。 3使同学们体会分与合的.

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一年级上册数学教案-7.6 10的分与合丨苏教版 (2).docx

10的分与合学习目标：1.通过动手实践自主探索合作交流，学生得出并掌握10的不同组成。2.掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。3.使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力并在相互交流中探.

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一年级上册数学教案-7.6 10的分与合丨苏教版 (6).docx

10的分与合教学目标:1.通过动手实践自主探索合作交流，学生得出并掌握10的分与合。2.掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。3.使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索.

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一年级上册数学教案-7.6 10的分与合丨苏教版 (4).docx

10的分与合教学设计教学目标：1通过动手实践自主探索合作交流自己得出并掌握10的组成。2发展初步的动手操作能力发散思维能力和语言表达能力。3初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。教学重点：让学生通过.

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一年级上册数学教案-7.6 10的分与合丨苏教版 (3).docx

10的分与合一 教学目标1 通过动手实践自主实践合作交流，学生得出并掌握10的不同组成。2 掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。3使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探.

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一年级上册数学教案-7.6 10的分与合丨苏教版 (5).docx

10的分与合 教学目标1让学生经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，自己得出并掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。2初步发展学生动手实践的能力语言表达能力合作交流意识进行有序活动和思考的能力。.

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