[不做情绪的奴隶].pdf

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不做情绪的奴隶.pptx

不做情绪的奴隶不做情绪的奴隶 情绪管理的艺术情绪管理的艺术 开始之前开始之前课程目标课程目标认知情绪认知情绪 觉察情绪觉察情绪课程内容课程内容一认识情绪一认识情绪二情绪探索二情绪探索三情绪管理的理念.

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不做情绪的奴隶.ppt

不做情绪的奴隶不做情绪的奴隶 情绪管理的艺术情绪管理的艺术 开始之前开始之前课程目标课程目标认知情绪认知情绪 觉察情绪觉察情绪1 1掌握情绪管理的方法与秘诀掌握情绪管理的方法与秘诀掌握情绪管理的方法.

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【不做情绪的奴隶】吴娟瑜.pdf

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[不做情绪的奴隶][171页]01.pdf

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[不做情绪的奴隶][171页]02.pdf

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不做情绪的奴隶之情绪管理的艺术.pptx

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不做情绪的奴隶之情绪管理的艺术.ppt

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不做“金钱”的奴隶 .docx

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第四部分不做情绪的奴隶,要做情绪的主人教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 心理健康课教案可编辑资料 欢迎下载精品名师归纳总结首 页学心 理科健 康第四部分不做心情的奴隶，要做心情的主人专题二调剂心情可编辑资料 欢迎下载精品名师归纳.

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小学语文教学论文《让学生不做教材的奴隶》.doc

精品文档如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学语文教学论文让学生不做教材的奴隶.精品文档.小学语文教学论文让学生不做教材的奴隶语文课程标准中指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心.

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《做习惯的主人-不做习惯的奴隶》主题班会ppt课件.ppt

为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益主题班会做习惯的主人,不做习做习惯的主人,不做习惯的奴隶惯的奴隶19幼师,2,班20.

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小学语文教学论文《让学生不做教材的奴隶》教学教材.doc

Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善.小学语文教学论文让学生不做教材的奴隶小学语文教学论文让学生不做教材的奴隶语文课程标准中指出:学生是学习和发展.

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读《芝麻开门的秘密》有感：不做金钱的奴隶.doc

读芝麻开门的秘密有感：不做金钱的奴隶芝麻开门的秘密这个小故事大家应该从小就开始看了，小时候我们把它当一个搞笑故事来听，那么长大以后我们能读懂其中更深刻的意思吗今天小编给大家带来了读芝麻开门的秘密有感：.

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读《芝麻开门的秘密》有感：不做金钱的奴隶.docx

读芝麻开门的秘密有感：不做金钱的奴隶 不做金钱的奴隶 读芝麻开门的隐私有感 高雅静 昨天下午的阅读课上，看着每个孩子都在宁静的看书，我也从图书角找了一本书芝麻开门的隐私，选择这本书是因为书名很吸引我。.

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主题班会教案中学心理健康班会课教案：做习惯的主人不做习惯的奴隶 .doc

主题班会教案之中学心理健康班会课教案:做习惯的主人,不做习惯的奴隶 市第八中学心理健康班会课教案做习惯的主人,不做习惯的奴隶一班会背景:和部分家长恳谈同时与个别学生交流后,觉察征询题主要仍然出在不良的.

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主题班会课课件--不做情绪的奴隶做驾驭情绪的主人.pptx

主题班会课主题班会课亲爱的同学们,寒假假期结束啦面对已经到来的新学期,你是有什么样的感受呢有的同学可能出现过度焦虑烦躁紧张害怕不安担忧情绪低落;面对这样的情绪,可能有的同学近期会出现学习效率低下,上课.

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不做流行的奴隶.ppt

初二初二7班主题班会班主题班会 相相信信大大家家对对这这首首歌歌是是非非常常的的熟熟悉悉的的,是是的的,没没错错,这这就就是是最最近近兴兴起起的的一一位位来来自自加加拿拿大大的的歌歌手手贾贾斯斯丁丁比.

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让学生不做教材的奴隶.doc

小学语文教学论文：让学生不做教材的奴隶勉县老道寺镇丁家庄小学韩新春 语文课程标准中指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学.

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2022年不做“金钱”的奴隶.docx

不做金钱的奴隶作者：日期：2不做金钱的奴隶随着年龄的增长， 同学聚会谈天的内容逐步发生了变化，原先颇为大家津津乐道的话题现在都变得不屑谈起， 似乎谈起体育消遣 八卦琐事等竟显得有些脸红，一个个一本正经.

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