两小儿辩日986.pdf

志远小学导学案 主人姓名:班级:小组名:年级:六年级 学科:语文 初稿人:刘亚楠 定稿人:审核人:课题:两小儿辩日 课型:预习 展示 达标 课时:一课时 目标走过来:1学习两小儿辩日,能根据课后注释疏.

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两小儿辩日.pdf

课题与教学内容课题与教学内容2626两小儿辩日两小儿辩日课时安排课时安排二课时二课时知识与知识与1 1学会本课学会本课 3 3 个生字,能根据课后注释疏通文章.个生字,能根据课后注释疏通文章.技能技能.

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《两小儿辩日》说课稿.pdf

欢迎阅读页脚内容两小儿辩日说课稿城关第四小学杨林霞一说教材1教材分析两小儿辩日是s版教材小学语文六年级下册的一篇精读课文,也是一篇文言故事.文章节选自列子汤问,它叙述了古时候,两小儿凭自己的直觉,一个.

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《两小儿辩日》教案.pdf

学习好资料欢迎下载两小儿辩日教案一谈话导入1.你们知道孔子吗简单介绍孔子.2.孔子说知之为知之,不知为不知,是知也,也就是说要谦虚实在,不能不懂装懂.孔子又说过看一个人要听其言观其行,也就是说,从这个.

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两小儿辩日意思.pdf

两小儿辩日两小儿辩日有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因.便问是什么原因.一个小孩说:一个小孩说:我认为太阳刚.

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两小儿辩日教案.pdf

两小儿辩日教学设计教学目标一知识目标 .掌握下列词字句的读音和意思 东游故去车盖盘孟探汤孰为汝多知乎 .了解相关文学常识知识.二能力目标 .培养学生流利地朗读古文的能力,并达到熟读成诵.培养学生的思维.

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两小儿辩日译文.pdf

两小儿辩日译文 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也.一儿曰:我以日初出远,而日中时近也.一儿曰:日初出大如车盖.及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 一儿曰:.

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两小儿辩日反思.pdf

两小儿辩日教学反思 这是一篇比较浅显的文言文,故事内容比较有趣,有画面感,学生容易进入情境.在之前学生已接触过文言文,对文言文的学习已掌握了一定的方法,因此,本课学起来比较轻松.课文内容主要是通过两个.

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两小儿辩日教学设计.pdf

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两小儿辩日(教学设计).pdf

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《两小儿辩日》课件(5).pdf

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《两小儿辩日》PPT课件.pdf

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《两小儿辩日》教学设计.pdf

教学目的1学生能利用课后注释和查字典的方式疏通文意,2培养学生朗读背诵文言文的能力和比较文言文与现代白话文的特点.3理解课文内容,学习古人为认识自然,探索真理而善于动脑,大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎,.

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《两小儿辩日》教学反思.pdf

两小儿辩日教学反思 两小儿辩日是人教版小学语文第十二册第一单元的一篇课文,也是教材中的第二篇文言文.今天我把它作为第一篇文言文来上.小学六年级的文言文阅读是为初一正式实现文言文阅读教学目标做好辅垫,激.

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《两小儿辩日》作业设计.pdf

两小儿辩日作业设计两小儿辩日作业设计一写出下列加点字的意思.1见两小儿辩斗问其故2我以日始出时去人近3日初出大如车盖,及日中则如盘盂4日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤5孔子不能决也6孰为汝多知乎二一词多.

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《两小儿辩日》教材分析.pdf

两小儿辩日教材简析 两小儿辩日是语文教材六年级下册第五单元的第一课,以短小而富有趣味的篇章,勾连学生的生活经验,激发学生学习文言文的兴趣.本单元的主题是科学精神,语文要素是体会文章是怎样用具体事例说明.

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两小儿辩日原文翻译.pdf

两小儿辩日原文翻译 孔子东游,见两小儿辩日,问其故.辩日 一作:辩斗一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也.一儿以日初出来离,而日中时近也.一儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者.

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两小儿辩日课文原文.pdf

两小儿辩日课文原文 两小儿辩日 是一篇极具教育意义的文言文.文章说明了从不同角度看 待问题,会有不同的结果,世事没有绝对的对与错.两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩日,问其故.一儿日:我以日始出时去人近.

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1《两小儿辩日》PPT课件.pdf

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2022年《两小儿辩日》教案 .pdf

学习必备欢迎下载两小儿辩日 教案王屋小学程月记教学过程：一激趣引入，揭示课题师：同学们，你们知道孔子吗你能讲讲他的故事吗学生讲述，老师结合学生的讲述补充孔子的生平，介绍他是一个极有名的学问家政治家教育.

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