《为什么要证明》.ppt

第一节 为什么要证明第七章第七章 平行线的证明平行线的证明 某学习小组发现，当某学习小组发现，当n0,1,2,3n0,1,2,3时，代数式时，代数式n n2 2n11n11的值都是质数，于是得到结论：.

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教育专题：《为什么要证明》.ppt

宿州九中许敬文宿州九中许敬文北师大版北师大版 八年级数学上册八年级数学上册耳听为虚耳听为虚 眼见为实眼见为实寻找最美老师仅凭观察得到的仅凭观察得到的事实事实下面这组红线平行吗下面这组红线平行吗红色的.

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《1为什么要证明》课件.ppt

第一节 为什么要证明第七章 平行线的证明 某学习小组发现,当n0,1,2,3时,代数式n2n11的值都是质数,于是得到结论:对于所有自然数n,n2n11的值都是质数.你认为呢n 0 1 2 3 4 5.

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教育专题：《为什么要证明》课件1.pptx

第七章第七章 平行线的证明平行线的证明 通过观察实验归纳等活动,体验通过观察实验归纳等活动,体验 观察实验归纳类比得到的结论未观察实验归纳类比得到的结论未 必可靠,初步感受证明的必要性必可靠,初步感受.

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5.2为什么要证明 课件.ppt

学习目标学习目标学习目标学习目标v1通过实例,了解通过观察实验归纳类比猜想等活动得到的命题,其正确性有待确认.v2知道证明的意义及证明的必要性.1.1.1.1.什么是命题什么是命题什么是命题什么是命题.

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为什么要证明 教学设计.docx

为什么要证明教学目标知识与技能1 .通过观察猜测得到的结论不一定正确;2 .让学生初步了解,要判定一个数学结论正确与否,需要进行有根有据的推 理.过程与方法通过小组合作的活动,培养学生的合作意识和能力.

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《为什么要证明》示范教学方案.pdf

第七章 平行线的证明 7.1 为什么要证明 一教学目标 经历观察归纳验证等活动过程,在活动中体会到观察实验归纳所得到的结论未必可靠,初步感受证明的必要性,发展学生的推理意识 二教学重点及难点 重点:.

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《为什么要证明》参考课件1.ppt

为什么要证明参考课件1 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has.

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《为什么要证明》参考课件3.ppt

第一章第一章 勾股定理勾股定理1. 探索勾股定理第探索勾股定理第1课时课时探究活动一探究活动一 观察下面地板砖示意图：观察下面地板砖示意图：探索发现勾股定理 你发现图中三个正方形的面积之间存你发现图中.

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《为什么要证明》平行线的证明PPT课件汇总.pptx

眼见未必为实ab 线段a与线段b哪个比较长abcd 谁与线段d在一条直线上ab 线段a与线段b哪个比较长abcd 谁与线段d在一条直线上ababcdab 假如用一根比地球赤道长1 米的铁丝将地球赤道围.

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2022年为什么要证明--说课稿 .pdf

学习必备欢迎下载为什么要证明说课稿各位专家各位老师，大家好。我是来自山东莘县樱桃园镇中学的数学教师，张海亭。我说课的课题是 为什么要证明。我主要从以下七个方面来进行阐述。首先是说教材。为什么要证明是青.

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为什么要证明 (2) 教学设计.docx

为什么要证明一学生知识状况分析学生的技能基础:在七年级和八年级上学生学习了很多与几何相关的知识,为今 天的进一步的学习作好了知识储备,同时,学生也经历了很多验证结论合理性的过程, 有了初步的逻辑推理思.

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7.1 为什么要证明 学案（无答案）.docx

7.17.1 为什么要证明为什么要证明学习目标1.了解推理的意义,知道要判断一个数学结论是否正确,必须进行推理重点2.会用实验验证举出反例推理等方法简单地验证一个数学结论是否正确难点学习过程模块一预习.

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《为什么要证明》平行线的证明PPT课件精编.pptx

俗话说俗话说耳听为虚，耳听为虚，眼见为实眼见为实 ，你是怎样，你是怎样理解的理解的为什么要证明为什么要证明静态的没有循环帧的gif图片你看到的这些静止的图片是不是在动呢据心理医生说，图片与心理承受力.

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1为什么要证明演示文稿 (2).ppt

第一节 为什么要证明第七章第七章 平行线的证明平行线的证明 某学习小组发现,当某学习小组发现,当n0,1,2,3n0,1,2,3时,代数式时,代数式n n2 2n11n11的值都是质数,于是得到结论:.

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《为什么要证明》参备考资料课程软件1.ppt

为什么要证明,第七章 平行线的证明,是静还是动？,能看到很多同心圆吗其实里面没有,线段AB和CD长度完全相等,虽然它们看起来相差很大!,通过观察、实验、归纳等活动，体验 观察、实验、归纳、类比得到的结.

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阅读与思考为什么要证明 (2)(精品).ppt

ABCDE 想一想想一想 同学们,你们知同学们,你们知道五角星的五个角的道五角星的五个角的和是多少度吗和是多少度吗4.1认识三角形5三角形的外角BACD如左图,把如左图,把ABC的一边的一边BC延长,.

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2022年青岛版八下《为什么要证明》教案.docx

精品精品资料资料word 精心总结归纳 名师精编优秀教案11.2为什么要证明导学案主备:高建秀审核:刘序云孙漂亮课本内容P117P118页内容课前预备圆规 刻度尺学习目标通过本节课的学习让同学明白由观.

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北师大版数学八上71《为什么要证明》课件2课件.ppt

7,17,1为什么要证明为什么要证明教学目标,教学目标,1,1,通过观察,猜测,归纳等过程使学生对通过观察,猜测,归纳等过程使学生对这些方法得到的结论产生怀疑这些方法得到的结论产生怀疑,2,2,认识证.

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北师大版数学八年级上优课精选练习+7.1《为什么要证明》(4页).doc

北师大版数学八年级上优课精选练习7.1为什么要证明第 3 页第七章 平行线的证明1为什么要证明 重庆市茄子溪中学 罗先锋 说课稿一 说课标说教材在七年级和八年级上学生学习了很多与几何相关的知识，学生的.

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