人教版五年级上册《商的近似数》数学教案 .doc

人教版五年级上册商的近似数数学教案 教学内容：教材P32例6及练习八第1、2、3、8题。 教学目标： 知识与技能：能理解商的近似数的意义。 过程与方法：掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似数的.

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五年级上册数学教案 - 《商的近似数》 人教新课标.docx

五年级上册商的近似数教学设计教学内容人教版五年级上册第32页例6。教学目标1.知识与能力：1结合具体情境，让学生掌握用四舍五入法正确的按题意求商的近似数。2.过程与方法：1能根据实际情况进行求近似数。.

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五年级上册数学教案-商的近似数-人教版 (2).docx

商的近似数1教学目标1.会用进一法 和去尾法求商的近似值，并能根据实际情况选择恰当的方法求出商的近似值解决问题。2.引导学生经历用进一法和去尾法解决生活实际问题的过程，培养学生的推理能力和应用意识，以.

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五年级上册数学教案-商的近似数-人教版 (8).docx

商的近似数1教学目标1.结合具体情境,让学生掌握用四舍五入法求商的近似数。2.根据实际情况,帮学生从计算过程中理解根据需要保留商的位数的方法。3.通过自主探究交流,让学生掌握求商的近似数时,商中的小数.

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五年级上册数学教案-商的近似数-人教版 (3).docx

商的近似数1教学目标在具体情境中,引导学生能根据实际情况采用进一法或去尾法取商的近似值。在活动中,提高学生灵活应用所学知识解决实际问题的能力,体会进一法和去尾法的应用价值。在解决问题中感受数学解题策略.

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五年级上册数学教案-商的近似数-人教版 (7).docx

商的近似数1教学目标知识与技能体会求商的近似数的必要性,感受取商的近似数是实际应用的需要。过程与方法掌握用四舍五入法取商的近似数的一般方法。情感态度和价值观在解决相关实际问题时能根据实际情况合理取商的.

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五年级上册数学教案-商的近似数-人教版 (5).docx

商的近似数1教学目标1知识目标:使学生掌握求商的近似数的方法,能根据实际情况和要求求商的近似数。2能力目标: 提高学生的比较分析判断的能力,培养学生解决问题的能力和思维的灵活性。3情感目标:让学生感受.

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人教版五年级上册《积的近似数》数学教案 .doc

人教版五年级上册积的近似数数学教案 教学内容：教材P11例6及练习三第1、2、3题。 教学目标： 知识与技能：使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。 过程与方法：利用已有知识经验，让学生学会根据题目.

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五年级上册数学教案 --《积的近似数》 人教版.doc

积的近似数 教学内容教材P11例6及做一做。课程标准陈述能进行简单的小数运算。学习目标1 学会利用四舍五入法求积的近似数。2 结合生活实际会用取积的近似值的方法解决生活中的实际问题，增强应用意识。教学.

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五年级上册数学教案-商的近似数、循环小数 人教版.doc

年级学科数学上课时间阶段基础 提高 强化 课时计划第 次课共 次课教学目标1.了解四舍五入法进一法去尾法，根据实际问题选择正确的方法求解商的近似数2.认识循环小数，会简写循环小数重难点1. 引导学生根.

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五年级上册数学教案-3.3《商的近似数》 人教新课标（2014秋）.doc

商的近似数教案课题商的近似数单元第三单元学科数学年级五年级学习目标1知识与技能通过具体事例，体会求商的近似数的必要性，感受取商的近似数是实际应用的需要。2过程与方法掌握用四舍五入法截取商的近似数的一般.

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苏教版五年级上册《求小数的近似数》数学教案 .doc

苏教版五年级上册求小数的近似数数学教案 第三单元 小数的意义和性质 求小数的近似数 教学内容： 课本第43页。 教学目标： 1.使学生会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数。 2在数学的活动.

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(人教新课标)五年级数学上册教案 商的近似数.pdf

欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除我们将竭诚为您提供优质的文档14 商的近似数 教学目的:1.使学生学会用四舍五入法取商的近似数.2.培养学生的实践能力和思维的灵活性,培养.

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《商的近似数》教学设计【人教版五年级数学上册】.doc

商的近似数教学设计教学目标,1,通过具体实例体会求商的近似数的必要性,感受取商的近似数在实际应用中的需要,2,掌握用,四舍五入,法求商的近似数的一般方法,通过自主探究,合作交流等活动,会用自己的语言说.

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人教版五年级数学上册《商的近似数》PPT课件 (2).ppt

人教新课标版五年级数学上册人教新课标版五年级数学上册43.9095保留整数是43.9095精确到十分位是43.9095保留两位小数是43.9095精确到千分位是用四舍五入法求近似数:4443.943.

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《商的近似数》教学设计【人教版五年级数学上册】.docx

商的近似数教学设计教材分析商的近似数是义务教育标准实验教材小学数学五年级上册第三单元的内容,这部分内容是在学生已经掌握了近似数的意义和性质基础上进行教学的,教学目标1,使学生学会用,四舍五入,法取商的.

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五年级上册数学教案-3.3 商的近似数 ︳人教新课标（2014秋）.doc

数学学科教学设计课题：积商的凑整教学目标1通过人民币和外币的兑换，初步体会用四舍五入法对积商进行凑整的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。2能够按照要求用四舍五入法对积商进行凑整。 教学重点知道四舍.

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人教版五年级数学上册《商的近似数》PPT课件 (2).ppt

人教版小学数学五年级上册第二单元人教版小学数学五年级上册第二单元 求整数的近似数,可以用求整数的近似数,可以用四舍五入四舍五入法.求小数的近似数,法.求小数的近似数,也可以用也可以用四舍五入四舍五入法.

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五年级上册数学教案- 3.3 商的近似数 -人教新课标（2014秋）.docx

商的近似数教学目标1能理解商的近似数的意义。2掌握小数除法计算中用四舍五入法求商的近似数的一般方法。3培养学生在实际生活中灵活运用数学知识的能力，能根据实际情况进行求近似数。教学重点掌握小数除法计算中.

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五年级上册数学教案-3.3 商的近似数 ︳人教新课标（2014秋）.docx

教学准备 1. 教学目标 1通过生活实例使学生初步感知用四舍五入法求积商近似数的必要性。2能够按照要求或根据实际需要用四舍五入法求积商的近似数。3在学习过程中感受数学与日常生活的密切联系。2. 教学.

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