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    • 作文讲评_写景要抓住特征 (2).ppt 作文讲评_写景抓住特征 (2).ppt

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    • 写景要抓住特征 (2)精选PPT.ppt 写景抓住特征 (2)精选PPT.ppt

      关于写景抓住特征关于写景抓住特征22第1页,讲稿共28张,创作于星期日不同的人对同一景物或同一时期不同的人对同一景物或同一时期的景物会有不同的感受.的景物会有不同的感受.景物描写要抓住特征.景物描.

      上传时间:2023-04-16   |   页数:28   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 写景要抓住特征 (2).ppt 写景抓住特征 (2).ppt

      写景抓住特征引语俄国青年:俄国青年:他把一个钱投到乞丐的手里.他把一个钱投到乞丐的手里.陀思妥耶夫斯基改为:陀思妥耶夫斯基改为:他把一个小他把一个小钱向乞丐投下,钱落在地上,丁丁当钱向乞丐投下,钱落.

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    • 写景要抓住特征 (2)课件.ppt 写景抓住特征 (2)课件.ppt

      关于写景抓住特征关于写景抓住特征22现在学习的是第1页,共28页不同的人对同一景物或同一时不同的人对同一景物或同一时期的景物会有不同的感受.期的景物会有不同的感受.景物描写要抓住特征.景物描写要抓.

      上传时间:2022-09-27   |   页数:28   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 写景要抓住特征 (2)讲稿.ppt 写景抓住特征 (2)讲稿.ppt

      关于写景抓住特征关于写景抓住特征22第一页,讲稿共二十八页哦不同的人对同一景物或同一时期不同的人对同一景物或同一时期的景物会有不同的感受.的景物会有不同的感受.景物描写要抓住特征.景物描写要抓住特.

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    • 作文课写景要抓住特征.ppt 作文课《写景抓住特征》.ppt

      江山如此多娇江山如此多娇如何观察和描写景物的特点如何观察和描写景物的特点观察观察,形状形状颜色颜色声音声音气味气味春之叶春之叶秋之叶秋之叶花里带着甜味儿花里带着甜味儿花里带着甜味儿花里带着甜味儿春春林.

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    • 高中作文指导课件:写景要抓住特征.ppt 高中作文指导课件:写景抓住特征.ppt

      写景抓住特征 三维目标 1 1培养学生热爱大自然,能对自然有所感培养学生热爱大自然,能对自然有所感悟。悟。 2 2能抓住特征写景,并通过写景提高自己能抓住特征写景,并通过写景提高自己的审美能力,陶.

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    • 写景要抓住特征 (2)精选课件.ppt 写景抓住特征 (2)精选课件.ppt

      关于写景抓住特征关于写景抓住特征22第一页,本课件共有28页不同的人对同一景物或同一时期不同的人对同一景物或同一时期的景物会有不同的感受.的景物会有不同的感受.景物描写要抓住特征.景物描写要抓住特.

      上传时间:2023-03-19   |   页数:28   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 03写景要抓住特征课件2.ppt 03《写景抓住特征》课件2.ppt

      亲近自然 写景抓住特征慕林制作20110330自然是画,自然是文学,自然是哲理.古今中外,多少文人墨客用赏美之心,感知风景的多姿;用爱美之心,领略风景的魅力;用审美之心,探究风景的神韵,创作了一篇篇.

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    • 亲近自然-写景要抓住特征作文课.ppt 亲近自然-写景抓住特征作文课.ppt

      欢迎加入我们的作文课亲近自然亲近自然写景抓住特征写景抓住特征自然自然写景的方法写景的方法写景,要抓住景物的写景,要抓住景物的特征特征:景物自身特点景物自身特点和和人的感情人的感情相统一相统一情景交.

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    • 德中作文:亲近自然写景要抓住特征.ppt 德中作文:亲近自然——写景抓住特征.ppt

      写景抓住特征写景抓住特征写景在记叙文中的一般作用写景在记叙文中的一般作用1交待故事背景.交待故事背景.2渲染环境气氛.渲染环境气氛.3烘托人物心理.烘托人物心理.4推动情节发展.推动情节发展.作.

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    • 教育专题:高中作文指导课件:写景要抓住特征.ppt 教育专题:高中作文指导课件:写景抓住特征.ppt

      写景抓住特征 三维目标 1 1培养学生热爱大自然,能对自然有所感培养学生热爱大自然,能对自然有所感悟.悟.2 2能抓住特征写景,并通过写景提高自己能抓住特征写景,并通过写景提高自己的审美能力,陶冶.

      上传时间:2022-12-24   |   页数:16   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 高中作文指导课件:写景要抓住特征讲解优秀PPT.ppt 高中作文指导课件:写景抓住特征讲解优秀PPT.ppt

      写景抓住特征 三维目标 1 1培育学生酷爱大自然,能对自然有所感培育学生酷爱大自然,能对自然有所感悟.悟.2 2能抓住特征写景,并通过写景提高自己能抓住特征写景,并通过写景提高自己的审美实力,陶冶.

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