《克与千克》.ppt

咱们赛跑吧 每位选手必须驮一样每位选手必须驮一样物品参加比赛物品参加比赛石头石头 大米大米 棉花棉花1千克2千克800克 克克与千克千克 执教者：邱羽重重 1 1 千克。千克。表示物品有多重，可以表示.

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《克与千克》 (2).ppt

六六 克和千克克和千克掂一掂:掂一掂:请同学们掂一掂自己的数学书请同学们掂一掂自己的数学书,铅笔铅笔盒和铅笔,把你的感觉在小组里说一说盒和铅笔,把你的感觉在小组里说一说.1 1克有多重克有多重1 1 .

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《克与千克》课件.ppt

执教：陈艳红小朋友请你猜小朋友请你猜猜我俩谁重猜我俩谁重重重 1 1 千克。千克。表示物品有多重，可以表示物品有多重，可以用克或千克作单位。用克或千克作单位。饼干饼干 110 110 克克5 5 千克.

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克与千克 (2).ppt

新课程新课程 新思想新思想新理念新理念请同学请同学们说一说你们说一说你们进超市买们进超市买东西时都见东西时都见到过什么到过什么净重：净重：100克克你注意到你注意到了吗了吗净重：净重：1000克克净重.

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克与千克 (2).doc

克与千克是人民版义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册的教学内容.在学习时,学生由于没有基础,为了使学生能够很好的接受,我精心设计了教学内容,从实际教学情况来看,取得了一定的效果.1化静态为动态克与.

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《克与千克》课件.pptx

我已经我已经8 8岁了,身体长得特别健岁了,身体长得特别健壮,体重已达壮,体重已达4545克,每天早上能吃掉克,每天早上能吃掉6060千克的鸡蛋两个,中午可以吃掉千克的鸡蛋两个,中午可以吃掉1001.

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《千克与克认识》.ppt

克克千克千克用手掂一掂,用手掂一掂,感觉怎么样感觉怎么样1 1克有多重呢克有多重呢1000 1000 克克电子秤电子秤磅磅 秤秤盘盘 秤秤台台 秤秤弹簧秤弹簧秤1000 1000 克克1 1 千克千克.

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《克与千克》定1.ppt

云龙小学云龙小学 邓晓芳邓晓芳提问：下面哪些话是表示重量的提问：下面哪些话是表示重量的4一节课一节课40分钟分钟1 小明身高小明身高11分米分米2 小猫重小猫重2千克千克 3 衣服售价衣服售价80元元.

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8 克和千克克和千克.ppt

克和千克克和千克克和千克克和千克表示物品有多重，表示物品有多重，可以用质量单位克可以用质量单位克或千克。或千克。同学们，看看他们在同学们，看看他们在超市都买了什么分超市都买了什么分别是多重呢别是多重.

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2022《克与千克》说课稿.docx

2022克与千克说课稿克与千克说课稿范文 作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢下面是我为大家整理的克与千克说课稿范文，仅.

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《克与千克》PPT课件.ppt

大营街龙潭小学大营街龙潭小学杜娟咱们赛跑吧 每位选手必须驮一样每位选手必须驮一样物品参加比赛物品参加比赛石头石头 大米大米 棉花棉花1千克2千克800克 克克与千克千克的认识 重重 1 1 千克。千克.

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《克与千克》整理复习.ppt

我们在克和千克这一单元中，我们在克和千克这一单元中， 主要学习了哪些知识主要学习了哪些知识 1.1.我们学我们学过的质过的质量单位有量单位有 和和 。称比较轻的物品的称比较轻的物品的质质量时，常用量.

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《克与千克》案例反思.docx

克与千克的认识教学反思 为了使学生建立正确的重量观念，在教学这部分内容时，我着力加强学生的动手操作实践活动，由易到难，由少到多，由感性到理性，关注学生在学习活动中的感知体验，切实让学生建立重量观念。.

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《克与千克》教学设计.doc

克与千克的认识 教学内容：教科书第100102页的例1例2及相关内容。教学目标1 在具体生活情景中，认识质量单位克与千克，知道1000克1千克2 通过掂一掂估一估称一称等活动，初步建立1克和1千克的质.

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《克与千克》案例反思.pdf

克与千克的认识教学反思为了使学生建立正确的重量观念,在教学这部分内容时,我着力加强学生的动手操作实践活动,由易到难,由少到多,由感性到理性,关注学生在学习活动中的感知体验,切实让学生建立重量观念.具体.

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《克与千克》教学设计.docx

克与千克教学设计 克与千克教学设计 四川省攀枝花市第六小学 王利珍 教学设计背景： 1面对学生：小学 学科：数学 2克与千克的第一课时 教学内容：人教版义务教化课程标准试验教科书数学二年级下册第六单元.

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《克与千克》ppt课件.ppt

认识千克和克认识千克和克红枣和薯片哪个更重呢红枣和薯片哪个更重呢大型台秤大型台秤体重秤体重秤弹簧秤弹簧秤天平天平小型台秤小型台秤电子秤电子秤电子秤电子秤盘秤盘秤1先观察左边的台秤,在秤面上看到了什先观.

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数学下册《克与千克》.ppt

六六 克和千克克和千克唐官屯镇亚庄子中心小学 崔立澜重重 1 1 千克.千克.表示物品有多重,可以表示物品有多重,可以用克或千克作单位.用克或千克作单位.饼干饼干 110 110 克克5 5 千克千克.

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《克与千克》(教育精品).ppt

咱们赛跑吧,每位选手必须驮一样每位选手必须驮一样物品参加比赛,物品参加比赛,石头石头大米大米棉花棉花1千克2千克800克克克与千克千克执教者,邱羽重重11千克,千克,表示物品有多重,可以表示物品有多重.

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《克与千克》课件3.ppt

克和千克克和千克 重重 1 1 千克。千克。表示物品有多重，可以表示物品有多重，可以用克或千克作单位。用克或千克作单位。饼干饼干 110 110 克克5 5 千克千克 从图中你知道了什么我知道了6个.

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