初中生物优质文档精选——《生物的特征》教案1.doc-得力文库

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初中生物优质文档精选——《生物的特征》教案1.doc

生物的特征 教学目标： 1观察生物与非生物，比较它们的区别。 2举例说明生物具有的共同特征。 3增强学生热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。教学重点： 1能够举例说明生物具有的共同.

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生物的特征 教学设计课题第一单元第一章认识生物第一节 生物的特征 授课日期第几课时 1 教学目标知识目标：观察生物和非生物，比较它们的区别。能力目标：学生能够举例说明生物具有的共同.

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生物的特征教案教学目标知识与技能：了解生物和非生物，能熟练地分清生物与非生物。过程与方法： 1、通过观察生物与非生物，能举例说明生物所具有的共同特征。 2、通过学生的交流，培养学生发散思维能.

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生物的特征教案教学目标 1、学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。 2、通过组织学生观察，逐渐培养学生口头表达、分析和解决问题的能力。教学重点 1、能够举例说明生物具.

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生物的特征 教案教学目标：知识目标： 1、通过观察一些生物与非生物，会比较它们的区别。 2、举例说明生物具有的共同特征。能力目标：培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。情感态度价值观目标：.

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第一节生物的特征教学设计教学目标：察生物和非生物，比较它们的区别。学生能够举例说明生物具有的共同特征。培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。增强热爱大自然、保护大自然的.

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生物的特征教案01 教学目标： 1观察生物与非生物，比较它们的区别。 2举例说明生物具有的共同特征。 3增强学生热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。教学重点： 1能够举例说明生物具.

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生物的特征同步练习 1、下列不属于生命现象的是() A、春眠不觉晓 B、处处闻啼鸟 C、夜来风雨声 D、花落知多少 2、生物的共同特征不包括() A、生物的生活需要营养 B、生物能对外界刺激作出反应.

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生物的特征 课堂练习 1下列现象中的物体属于生物是（） A机器人弹钢琴 B火山爆发时岩浆喷出 C钟乳石在慢慢长大 D馒头上长出“白毛” 2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有怎么的特征（ .

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生物的特征练习题一、选择题 1下列各项中属于生物的是（） A课本B汽车C松树D木箱 2植物在生活中不能吸收的物质是（） A水分B无机盐 C二氧化碳D淀粉 3下列说法正确的是（） A植物在生活中.

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生物的特征同步练习 1、自然界中的物体，根据有无生命，可分为两大类，即与。 2、连线题，用直线将以下左右两边相对应内容连接起来人吃饭、喝水生长和繁殖手被烫了，迅速缩回排泄人体排出汗液、.

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第一节 生物的特征同步练习 1.下列属于生命现象的是( ) A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落 2.以下生物体不是由细胞构成的是（） A.感冒病毒 B.变形虫 C.细菌 D.霉菌.

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第一节 生物的特征 一、我来选 1、观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（） A、科学观察要有明确的目的 B、观察要全面细致和实事求是 C、科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜，显微镜等仪器.

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生物的特征同步练习 1、病毒是生物的主要理由是（） A、能使生物致病 B、具有细胞结构 C、由有机物组成 D、能繁殖产生后代 2、黄鼬在遇到敌害时，会放出“臭气”，这种现象说明（） A、生物的生.

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