《刷子李》.pdf

余映潮老师示范课刷子李教学实录 执教:余映潮 评点:刘吉芹 一平中见奇,巧妙导入 师板书课题刷子李.师:请一起把这三个字读一下.根据课文内容,你在前面加上一个什么在课题前画了一条横线什么样的刷子李呢请.

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【刷子李】《刷子李》优秀教案.docx

刷子李刷子李优秀教案教学目标1重新认识6个生字.听听记记师傅刷浆包袱晶莹剔透清新搜寻气度好些发怔发傻半信半疑等词语.2存有感情地朗读课文,介绍一位普通的手艺人高超的技艺.3稳步领悟并自学作者刻画人物的.

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4 刷子李.ppt

语文出版社语文出版社A版五年级下册版五年级下册辽宁省锦州市凌河区宝地小学辽宁省锦州市凌河区宝地小学 陈明陈明刷子李刷子李 自由轻声读课文,思考:刷子李的技艺高超表现在哪些地方边读课文边勾画重点语句并做.

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刷子李教学设计《刷子李》教学设计.docx

刷子李教学设计刷子李教学设计 下面是小编为大家整理的刷子李教学设计 刷子李教学设计,供大家参考. 刷子李教学设计 教学目标: 1熟读课文,了解刷子李超群的刷墙技艺,想象刷子李刷墙时的风采. 2能抓住.

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刷子李李娟.ppt

冯骥才冯骥才，1942年生，当年生，当代作家。原籍浙江慈溪，代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小生于天津。著有长篇小说说神灯前传神灯前传，中篇，中篇小说集小说集铺花的歧路铺花的歧路，短篇小说集短.

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《刷子李》A、B案.doc

刷子李AB案学习目标1.熟读课文,了解刷子李高超的刷墙技艺,想象刷子李刷墙时的风采.2.能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的,感受独特的语言韵味.3.认识课文中的6个生字,摘录.

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23、《刷子李》.ppt

同学们，在前几课的学习中，我们认识了许同学们，在前几课的学习中，我们认识了许多个性鲜明的人物，让我们猜猜他是谁多个性鲜明的人物，让我们猜猜他是谁 他，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草他，尽心尽力照顾.

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刷子李 (3).ppt

刷子李刷子李 粉刷匠有很多，姓李的粉刷匠也不少，粉刷匠有很多，姓李的粉刷匠也不少，是不是所有的姓李的粉刷匠我们都可以叫是不是所有的姓李的粉刷匠我们都可以叫他他刷子李刷子李呢呢 只有那些刷墙的本领高超的.

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《刷子李》教案.doc

刷子李教案教学目标：熟读课文了解刷子李高超的刷墙技艺想象刷子李刷墙时的风采。能抓住重点句段反复朗读体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的感受独特的语言韵味。教学难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法。教.

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15《刷子李》.ppt

15刷子李俗世是民间社会，多指下层百姓生是民间社会，多指下层百姓生活的民间。活的民间。奇人是指那些身怀绝技的民间艺人是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。或工匠。问：俗世是什么意思 奇人是什么意思冯骥才冯.

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《刷子李》说课稿.doc

刷子李说课稿一 说教材：刷子李这篇课文是五年级下册语文课本第七单元的一篇略读课文。第七单元主要围绕：作者笔下的人这一专题，形成了读人，说人，写人这样富有特色的一组教材。让学生进一步感受作家笔下鲜活的人.

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《刷子李》教案.docx

刷子李教案 刷子李 教案 教学目标: : 1相识 6 个生字;读读记记搜寻刷浆发怔连接露馅儿半信半疑等词语。 2有感情地朗读课文，了解一位一般得手艺人超群得技艺. 3领悟并学习作者刻画人物形象得方法。.

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刷子李 (2).ppt

在生活中，我们看见姓李的老在生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们.

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23《刷子李》.ppt

冯骥才冯骥才俗世是民间社会，多指下层百姓生活是民间社会，多指下层百姓生活的民间。的民间。奇人是指那些身怀绝技的民间艺人或是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。工匠。教学要求 1朗读课文朗读课文.2说说故事.

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《刷子李》课件.ppt

23 刷子李刷子李山西阳泉山底中心学校梁润国义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册知识窗：你对作者有多少了解知识窗：你对作者有多少了解冯骥才冯骥才，著名作家。他生著名作家。他生于天津长于天.

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《刷子李》课件.pptx

本文选自冯骥才的俗世奇人.本文选自冯骥才的俗世奇人.关于俗世奇人冯骥才在俗世奇人序关于俗世奇人冯骥才在俗世奇人序中写道:天津卫本是水陆码头,居民五方杂处,性中写道:天津卫本是水陆码头,居民五方杂处,性.

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刷子李 (2).pptx

钢铁大街第三小学钢铁大街第三小学 关关婧婧怡怡义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 语文语文 五年级下册五年级下册23.刷子李学情分析1 1说课步骤教学目标重难点2 23 3信息技术创.

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刷子李 习题.pdf

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[刷子李]《刷子李》优秀的教学设计.docx

刷子李刷子李优秀的教学设计教学目标1重新认识6个生字.听听记记师傅刷浆包袱晶莹剔透清新搜寻气度好些发怔发傻半信半疑等词语.2存有感情地朗读课文,介绍一位普通的手艺人高超的技艺.3稳步领悟并自学作者刻画.

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《刷子李》课件 (2).ppt

23 刷子李刷子李义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册知识窗：你对作者有多少了解知识窗：你对作者有多少了解冯骥才冯骥才，著名作家。他生著.

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