《圆的认识（一）》说课.ppt

教材分析：教材分析： 教材的设计注教材的设计注重从学生已有的生重从学生已有的生活经验和知识背景活经验和知识背景出发，结合具体情出发，结合具体情境，通过观察与思境，通过观察与思考画一画等操作考画一画等操.

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《圆的认识（一）》1.ppt

学习目标1.了解掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆.2.认识圆的各部分名称,理解在同一个圆内直径与半径的关系.你能想办法画一个圆吗想一想想一想画一画.画一画.用用圆圆规规画画圆圆012346785.

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圆的认识（一） (2).ppt

学习目标：学习目标：1给合生活实际，通过观察操作等给合生活实际，通过观察操作等活动认识圆，认识到活动认识圆，认识到同一个圆中半径同一个圆中半径都相等直径都相等都相等直径都相等，体会圆的特征，体会圆的特.

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《圆的认识(一)》教案.docx

圆的认识一教案留马小学李黎一教学目标:知识与技能1 .结合生活实际,通过观察操作等活动,认识圆及圆的特征;认识半径 直径,理解同一圆中直径与半径的关系.2 .初步学会用圆规画圆,培养学生的作图能力.过.

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《圆的认识(一)》教案.pdf

圆的认识一教学设计圆的认识一教学设计课课题题课课型型知识目标知识目标北师大版六年级上册第一单元圆的认识一新授课课课时时第 1 课时1认识圆,掌握圆的特征并会画圆.2理解并掌握同圆中半径与直径的关系.教.

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《圆的认识（一）》课件.ppt

北师大版六年级数学上册知识目标:组织同学们通过画一画折一折观察体验圆的特征,认识圆的各部分名称,理解在同一个圆内直径与半径的关系.能力目标:了解掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆;转变同学们学习的.

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《圆的认识一》课件.pptx

井盖为什么要做成圆的,井盖为什么要做成圆的,你想过吗,摸一摸圆折一折圆自主与合作探究探究内容,1,一个圆中,直径与直径之间有什么关系,2,一个圆中,半径与半径之间有什么关系,3,一个圆中,半径与直径之.

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1《圆的认识(一)》课件.ppt

以前我们学过哪些几何图形以前我们学过哪些几何图形请举例，并在练习本上画出来。请举例，并在练习本上画出来。复习回顾复习回顾正方形正方形长方形长方形三角形三角形平行四边形平行四边形梯形梯形你能找出生活中哪.

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《圆 的认识》.ppt

圆的认识人教版六年级上册第五单元歙县行知小学 方跃华由线段围成由曲线围成圆是由曲线围成的平面图形圆是由曲线围成的平面图形试一试:试一试:用圆规在纸上试画一个圆.用圆规在纸上试画一个圆.想一想:想一想:.

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最新圆的认识二 [圆的认识（二）] .doc

最新圆的认识二 圆的认识二 教学目标1使学生认识圆，知道圆的各部分名称2使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系3初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力4培养学生观察分析抽象概括等思.

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《圆的认识》详细教案 圆认识的教案 .pdf

圆的认识详细教案圆的认识详细教案 圆认识的教案圆认识的教案导语:理解和掌握圆的特征,学会用圆规画圆的方法.下面是 WTT 给大家介绍的 圆认识的教案,欢迎阅读.圆认识的教案设计意图:小班幼儿在认知过程.

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《圆的认识》详细教案 圆认识的教案 .doc

圆的认识详细教案 圆认识的教案 导语:理解和掌握圆的特征,学会用圆规画圆的方法.下面是WTT给大家介绍的 圆认识的教案,圆认识的教案设计意图:小班幼儿在认知过程中,容易受外界事物和情绪的支配.无意记忆.

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《圆的认识(一)》PPT课件.ppt

北师大版六年级数学上册北师大版六年级数学上册 洛河中心小学 刘源圆的认识一圆的认识一你能找出哪些圆你能找出哪些圆哪种方式更公平你能想办法画一个圆吗画一画，剪一剪。画一画，剪一剪。用用圆圆规规画画圆圆0.

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1圆的认识（一） (2).ppt

北师大版北师大版 六年级上册六年级上册 第一单元第一单元 圆圆问题探究练习拓展O OA AB BrC Cd1.1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么 想一想，.

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《圆的认识（一）》教学反思.docx

的认识一教学反思在教学中,我尽可能的多给学生提供自主探索的机会,让学生在 观察实验讨论交流合作学习中,理解新知识,使所有学生都 能获得成功感,树立自信心.比方:1课前通过欣赏大量的中国古代的阴阳太极图.

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《圆的认识一》PPT课件.ppt

儿歌:儿歌:圆的认识并不难,心径特征要记全.圆心一点定位置,大小二径说的算.圆规画圆挺容易,半径即在两脚间.圆心定位靠针尖,笔芯一转就画完.九年义务教育六年制小学数学第十一册九年义务教育六年制小学数学.

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《圆的认识(一)》ppt课件.ppt

北师大版六年级数学上册北师大版六年级数学上册为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精.

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《圆的认识(一)》教学设计.docx

圆的认识一考虑到小学生的认知水平,教材并没有给出圆的本质特征的描学材分析述,但教材通过观察与思考画一画等活动帮助学生逐步对此加以体会,为学生到中学学习圆的定义提供了感性认识和直观经验.圆的认识是在学生.

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《圆的认识（一）》教学设计.docx

的认识一教学设计教学目标1 .使学生认识圆,知道各局部的名称.2 .掌握圆的特征,理解直径和半径的相互关系.3 .初步学会用圆规画圆.4 .通过动手操作,主动探索等活动培养学生的创新意识,概括等能力,.

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《圆的认识(一)》教学设计.pdf

圆的认识一圆的认识一考虑到小学生的认知水平,教材并没有给出圆的本质特征的描学材分析学材分析述,但教材通过观察与思考画一画等活动帮助学生逐步对此加以体会,为学生到中学学习圆的定义提供了感性认识和直观经验.

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