化实为虚与化虚.ppt

化实为虚与化虚为实化实为虚与化虚为实作文之审题立意作文之审题立意虚:主观的,抽象的,远处的,隐藏的,虚:主观的,抽象的,远处的,隐藏的,含蓄的.含蓄的.实:客观的,具体的,眼前的,直露的,实:客观的,.

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化虚为实与化实为虚.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除一化虚为实 化虚为实，就是作者把心绪情感等物化，变无形为有形。如李煜的虞美人：问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。诗中将无形的愁物化为东流的一江春水，形.

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化实为虚与化虚为实.ppt

化实为虚与化虚为实作文之审题立意,虚：主观的，抽象的，远处的，隐藏的， 含蓄的。 实：客观的，具体的，眼前的，直露的，明朗的。,判断下面题目是化实为虚还是化虚为实。,1。带着梦想前进 2。肩膀 3。拥.

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化实为虚写作指导.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流化实为虚写作指导精品文档第 9 页化实为虚与化虚为实作文之审题立意执笔人：王 伟 整理人：高二语文组 使用时间：20160626审题立意有三种途径：实题实写先不.

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化虚为实与化实为虚(4页).doc

化虚为实与化实为虚第 4 页一化虚为实 化虚为实,就是作者把心绪情感等物化,变无形为有形.如李煜的虞美人:问君能有几多愁,恰是一江春水向东流.诗中将无形的愁物化为东流的一江春水,形象生动地表现出愁的绵.

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化实为虚化虚为实.ppt

化实为虚化实为虚 化虚为实化虚为实 隐喻性作文的审题立意隐喻性作文的审题立意 四川省安县中学四川省安县中学背景背景概念一概念一近年来,高考作文中出现了一类特殊的样式近年来,高考作文中出现了一类特殊的样.

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化虚为实与化实为虚(共3页).doc

精选优质文档倾情为你奉上一化虚为实 化虚为实，就是作者把心绪情感等物化，变无形为有形。如李煜的虞美人：问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。诗中将无形的愁物化为东流的一江春水，形象生动地表现出愁的绵绵不.

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实为古文运动的先声.pptx

实为古文运动的先声实为古文运动的先声 古文运动古文运动 唐代散文最重要的现象是唐代散文最重要的现象是古文运动古文运动的兴起.所谓的兴起.所谓古文古文是相对于盛行于六朝在唐代仍占据主导地位的骈体文是相对.

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美国大杏仁 实为扁桃仁.docx

美国大杏仁实为扁桃仁 涉嫌欺诈消费者数十载本报漫画任梦真一次坚果行业标准的制定,无意中揭示了一个隐瞒中国消费者数十年的真相这些年在中国市场十分畅销售价不菲的干果美国大杏仁,实际上与杏仁攀不上任何关系.

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《诚实为本》教案.doc

诚实为本教案第一部分 单元分析本单元的设计,是以认识诚信诚信的价值怎样讲诚信这样一条主线,意在使中学生理解诚信,从小培养讲诚信的良好品德,并将诚信落实到日常的生活中.第一节理解诚信,通过古今中外对诚信.

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化实为虚写作指导(10页).doc

化实为虚写作指导第 9 页化实为虚与化虚为实作文之审题立意执笔人：王 伟 整理人：高二语文组 使用时间：20160626审题立意有三种途径：实题实写先不讲 实题虚写 虚题实写虚：主观的，抽象的，远处的.

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实为古文运动的先声课件.pptx

古文运动 唐代散文最重要的现象是古文运动的兴起.所谓古文是相对于盛行于六朝在唐代仍占据主导地位的骈体文故又称时文而言,指先秦两汉的不讲究骈偶的散文.以韩愈为代表的古文运动具有两重意义.一方面它是一种.

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甲午战败实为“文化力之败.docx

甲午战败实为文化力之败民国著名军事理论家杨杰在国防新论中写道:一个国家的强弱,是根据全国人力物力文化力的总和来决定.甲午战争是中日两国的武力之战,也是两国的文化力之战.武力之战让我们看到的是舰船大炮和.

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化实为虚进入想象的世界 (2).pptx

心底所想心底所想意中所求意中所求情之所托情之所托眼前所见眼前所见具体存在具体存在入境体验入境体验 请请在已有想象飞鸟石头眼睛钉子在已有想象飞鸟石头眼睛钉子句号芝麻小岛钥匙孔蝌蚪水滴巧句号芝麻小岛钥匙孔.

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化实为虚化虚为实说课讲解.ppt

化实为虚 化虚为实背景背景概念一概念一近年来,高考作文中出现了一类特殊的样式近年来,高考作文中出现了一类特殊的样式隐喻性作文.有代表性的比如:隐喻性作文.有代表性的比如:20032003年全国春招卷年.

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类似否定实为肯定的赞美例句.docx

类似否认实为肯定的赞美例句你可真是个自私自利的家伙,自私自利得把所有痛苦都留给了自己.明贬实褒的句子大全:1 .你真傻,总是为了救别人的生命而不顾自己的安危.2 .我的奶奶很傻,傻得总把最好吃的留给我.

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以实为证技术培训 ppt课件.ppt

易海秋易海秋2012,012012,01喋喋不休的宣传,王婆卖瓜,喋喋不休的宣传,王婆卖瓜,喋喋不休的宣传,王婆卖瓜,喋喋不休的宣传,王婆卖瓜,夸夸其谈公司的规模和实力,夸夸其谈公司的规模和实力,夸夸.

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《诚实为本》课件1(2)325.pdf

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教人求真诚实为本 .docx

精品名师归纳总结教人求真诚恳为本可编辑资料 欢迎下载精品名师归纳总结作者：日期：2可编辑资料 欢迎下载精品名师归纳总结教人求真诚恳为本 老师训练论文教人求真诚恳为本太原市小店区南马学校太原市小店区南马.

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[“务实为基-志在向善”]-务实-崇学-向善.docx

务实为基，志在向善 务实 崇学 向善 人是社会的主体和道德的主体，提高个人品质是纯化社会风气的关键。古人说得好，玉不琢，不成器；人不学，不知义。个人道德品质的培养离不开教育。教师是教育的主导者，教师的.

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