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    • 小学课程标准研究与实践读后感小学综合实践课程标准.doc小学课程标准研究实践》读后感小学综合实践课程标准.doc

      小学课程标准研究实践读后感小学综合实践课程标准小学课程标准研究实践 读后感这是第一本研究新修订的义务教育数学课程标准以下简称数学课程标准的著作。是由省教研室王林老师带领一批省内特级教师青年名师共同.

      上传时间:2022-08-06   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 小学课程标准研究与实践读后感.doc小学课程标准研究实践》读后感.doc

      小学课程标准研究实践读后感小学课程标准研究实践 读后感 这是第一本研究新修订的义务教育数学课程标准以下简称数学课程标准的著作。是由省教研室王林老师带领一批省内特级教师青年名师共同编写而成的。全书共.

      上传时间:2022-04-25   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:1

    • 2022小学课程标准研究与实践读后感.docx 2022《小学课程标准研究实践》读后感.docx

      2022小学课程标准研究实践读后感 小学课程标准探讨与实践 读后感这是第一本探讨新修订的义务教化数学课程标准以下简称数学课程标准的著作。是由省教研室王林老师带领一批省内特级老师青年名师共同编写而成的.

      上传时间:2022-04-14   |   页数:4   |   格式:DOCX   |   浏览:5

    • 小学数学课程标准研究与实践小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf小学数学课程标准研究实践小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

      小学数学课程标准研究实践小学数学课程标准研究实践一书,是苏教版小学数学教材编写团队骨干成员的倾力之作,由数学课程标准研制组负责人,教材审查委员,博士生导师孙晓天先生作序,该书紧紧贴近小学一线教师的.

      上传时间:2023-09-04   |   页数:2   |   格式:PDF   |   浏览:0

    • 小学综合实践活动课程标准.doc 小学综合实践活动课程标准.doc

      .小学综合实践活动课程标准第一节 课程的本质与定位一、课程的本质。综合实践活动课程是一种超越了学科领域的框架,且相对独立的课程组织形态。它将儿童本位教育与社会本位教育相结合,以学生为主体,以综合体为学.

      上传时间:2018-10-29   |   页数:7   |   格式:DOC   |   浏览:29

    • 小学综合实践活动课程标准.pdf 小学综合实践活动课程标准.pdf

      小学综合实践活动课课程标准小学综合实践活动课课程标准第一局部前言第一局部前言国家地方学校三级课程的设置,有助于教材的多样化,有利于满足地方经济文化开展的需要和学生开展的需要.校本课程的主导价值是展示学.

      上传时间:2022-09-17   |   页数:8   |   格式:PDF   |   浏览:0

    • 2022年新课程标准下小学数学作业改革的研究与实践 .pdf 2022年新课程标准小学数学作业改革的研究实践 .pdf

      课程标准小学数学作业改革的研究实践朱凯一作业改革的背景。1陈旧的作业观。课后一定要布置作业。数学作业本具备三四本。只要认真写作业的孩子,就是好孩子。作业布置一刀切。多数的数学科任教师布置学生作业.

      上传时间:2022-07-02   |   页数:6   |   格式:PDF   |   浏览:2

    • 小学综合实践活动课程标准详.doc 小学综合实践活动课程标准[详].doc

      . . . . 小学综合实践活动课程标准第一节 课程的本质与定位一课程的本质.综合实践活动课程是一种超越了学科领域的框架,且相对独立的课程组织形态.它将儿童本位教育与社会本位教育相结合,以学生为主体.

      上传时间:2022-09-17   |   页数:7   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 小学综合实践课程标准研读心得.docx 小学综合实践课程标准研读心得.docx

      小学综合实践课程标准研读心得 小学综合实践课程标准研读心得小学综合实践课程标准研读心得因为自己顶岗的学科是综合实践,为了接下去顺当的开展工作,所以见习周里针对小学综合实践课程标准自己做了仔细的研读,收.

      上传时间:2022-07-01   |   页数:20   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 小学英语课程标准学习与研究.pdf 小学英语课程标准学习研究.pdf

      上传时间:2023-03-23   |   页数:34   |   格式:PDF   |   浏览:0

    • 小学教育研究方法课程标准.doc 小学教育研究方法课程标准.doc

      小学教育研究方法课程标准课程性质:专业核心课学 分:4参考学时:总 学 时:64 理论学时: 60 课内实践学时:4 适用对象: 一课程定位与设计思路一课程定位小学教育研究方法是小学教育专业学科专业必.

      上传时间:2022-08-23   |   页数:6   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 小学综合实践活动课程标准(7页).doc 小学综合实践活动课程标准(7页).doc

      小学综合实践活动课程标准第 7 页小学综合实践活动课程标准第一节 课程的本质与定位一课程的本质。综合实践活动课程是一种超越了学科领域的框架,且相对独立的课程组织形态。它将儿童本位教育与社会本位教育相结.

      上传时间:2022-08-29   |   页数:7   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 2022劳动课程标准解读与实践:小学劳动项目“实践 +”育人路径.docx 2022劳动课程标准解读实践小学劳动项目“实践 +”育人路径.docx

      2022劳动课程标准解读与实践:小学劳动项目实践 育人路径劳动教育是全面教育体系的重要组成部分,有利于学生树德增智强体育美,成为全面发展的社会主义建设者和接班人.但我们在调研时发现学生存在自理能力不足.

      上传时间:2022-12-03   |   页数:8   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 小学语文课程标准与教材研究教学大纲.pdf小学语文课程标准教材研究》教学大纲.pdf

      1 小学语文课程标准与教材研究教学大纲 课程类别 小学语文课程标准与教材研究,是按照教师教育课程标准所设置的小学教师培养课程专业课.本课程共三个模块,修满本课程,获 3 学分;也可选修其中的一个或两个.

      上传时间:2023-04-13   |   页数:18   |   格式:PDF   |   浏览:0

    • 电气安装规划与实践课程标准.doc 《电气安装规划实践课程标准.doc

      电气安装规划与实践学习领域课程标准课程编号:适用专业:风能与动力技术课程类别:专业核心领域修课方式:必修教学时数:56一课程的性质和任务一课程定位本课程是针对电气自动化机电类企业具体岗位需要而开发的,.

      上传时间:2023-03-19   |   页数:7   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 课程标准与教学大纲对比研究(小学数学)课程学习资料.doc课程标准教学大纲对比研究(小学数学)》课程学习资料.doc

      前言1对课程标准和大纲的研究小学数学 课程研究 的一个重要组成部分.P12从大纲到标准,反映了我国义务教育阶段数学课程的发展和进步,主要体现在哪些方面P1P2小学数学教育改革的思路更加清晰;促进学生.

      上传时间:2022-10-07   |   页数:20   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 小学综合实践活动课程标准(共9页).docx 小学综合实践活动课程标准(共9页).docx

      精选优质文档倾情为你奉上窗体顶端小学综合实践活动课课程标准第一部分 前言国家地方学校三级课程的设置,有助于教材的多样化,有利于满足地方经济文化发展的需要和学生发展的需要。校本课程的主导价值是展示学校的.

      上传时间:2022-02-18   |   页数:9   |   格式:DOCX   |   浏览:2

    • 小学综合实践活动课程标准(共7页).doc 小学综合实践活动课程标准(共7页).doc

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      上传时间:2022-04-29   |   页数:7   |   格式:DOC   |   浏览:5

    • 2022小学综合实践课程标准研读心得.docx 2022小学综合实践课程标准研读心得.docx

      2022小学综合实践课程标准研读心得 小学综合实践课程标准研读心得小学综合实践课程标准研读心得因为自己顶岗的学科是综合实践,为了接下去顺当的开展工作,所以见习周里针对小学综合实践课程标准自己做了仔细的.

      上传时间:2022-04-16   |   页数:19   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 建筑力学与结构课程与信息化融合课程标准的实践与研究.docx 《建筑力学结构》课程信息化融合课程标准实践研究.docx

      建筑力学与结构课程与信息化融合课程标准实践研究 摘 要:在新时期,信息化已经成为课堂教学的重要方式,而在建筑力学与结构课程中将信息化手段与课堂教学结合起来对改进教学效果,提高建筑专业学生基本实力起.

      上传时间:2022-04-06   |   页数:5   |   格式:DOCX   |   浏览:1

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