《标点符号的争吵》PPT课件.ppt

标点符号的争吵教师:林秀珍长春版二年级下册感叹号:我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要.问号:哼,要是没有我发问,怎么能引起读者的思考顿号:是我让句子稍加停顿,让你歇口气.逗号:要是我不把句子断开,句.

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《标点符号的争吵》PPT课件 (2).ppt

标点符号的争吵魏丽娜长春版二年级下册感叹号:我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要.问号:哼,要是没有我发问,怎么能引起读者的思考顿号:是我让句子稍加停顿,让你歇口气.逗号:要是我不把句子断开,句子就会.

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教育专题：教育专题：《标点符号的争吵》PPT课件.ppt

标点符号的争吵魏丽娜长春版二年级下册感叹号:我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要.问号:哼,要是没有我发问,怎么能引起读者的思考顿号:是我让句子稍加停顿,让你歇口气.逗号:要是我不把句子断开,句子就会.

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第四册语文：第五单元 《标点符号的争吵》ppt课件2（长春版）.ppt

欢迎来到语文课堂 感叹号感叹号拄拄着着拐杖拐杖直直跺跺脚,脚,小问号竖起大耳朵,小问号竖起大耳朵,芝芝麻麻粒一粒一样的小顿号急得又样的小顿号急得又蹦蹦又跳.又跳.非洲鼓非洲鼓缸缸鼓鼓爵士鼓爵士鼓 架子.

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第四册语文：第五单元 《标点符号的争吵》ppt课件3（长春版）.ppt

欢迎来到语文课堂标点符号的争吵争吵 标点符号为什么而争吵我看见无数的风筝,飞翔晴朗的蓝天妈妈叫妈妈妈妈表示强烈的感情 例:1.我真的很高兴2.你够胆儿的话仅管走3我们的校园多美丽啊无论是喜例1怒例2哀.

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教育专题：二年级语文下册《标点符号的争吵》PPT课件之一 (2).ppt

标点符号的争吵争吵 标点符号为什么而争吵我看见无数的风筝,飞翔晴朗的蓝天妈妈叫妈妈妈妈表示强烈的感情 例:1.我真的很高兴2.你够胆儿的话仅管走3我们的校园多美丽啊无论是喜例1怒例2哀或乐,只要带有强.

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小学语文张海霞微课《对话中提示语及标点符号的运用》.ppt

铁罐傲慢地问:铁罐傲慢地问:你敢碰我吗陶罐子你敢碰我吗陶罐子不敢,铁罐兄弟.不敢,铁罐兄弟.陶罐谦虚地回答.陶罐谦虚地回答.我就知道你不敢,懦弱的东西我就知道你不敢,懦弱的东西铁罐说,带着更加轻蔑的神.

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最新课件二年级语文下册 标点符号的争吵 PPT课件 长春版.ppt

标点符号的争吵,争吵,标点符号为什么而争吵？,我看见无数的风筝，飞翔晴朗的蓝天,妈妈叫妈妈妈妈,完全免费,无需注册,天天更新！,表示强烈的感情例：1.我真的很高兴！2.你够胆儿的话仅管走！3我们的校园.

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微课标点符号的争吵.ppt

标点符号的争吵标点符号的争吵岔路河中心小学岔路河中心小学 商立红商立红同学们，你们都知道哪些标点符号同学们，你们都知道哪些标点符号它们都认为自己很重要，所以争吵起来它们都认为自己很重要，所以争吵起来拄.

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标点符号的争吵.ppt

，长春版语文二年级下长春版语文二年级下 一天，从书里传来了吵一天，从书里传来了吵闹声，吵个不停的是一些标闹声，吵个不停的是一些标点符号。感叹号点符号。感叹号拄拄着着拐杖拐杖直直跺跺脚，小问号竖起大耳朵.

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《标点符号的争吵》.ppt

执教者:齐山丹拄拄着 芝芝麻 引引起 思考考省略略 文章章 又蹦蹦又跳拐杖拐杖 跺跺脚 锣鼓锣鼓 反驳驳断断开 拄拄 拐拐 杖杖 芝芝 蹦蹦 锣锣 跺跺 章章 弓弓 引引考考 驳驳 断断 鼓鼓生字生字.

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课件_标点符号的争吵.ppt

标点符号的争吵标点符号的争吵 弓引拄拄杖杖引引章章重重断断芝芝驳驳 拐拐锣锣鼓鼓跺跺考考略略驳驳 蹦蹦跺跺 脚脚拄着拐杖拄着拐杖反反 驳驳敲锣打鼓敲锣打鼓芝芝 麻麻引发思考引发思考蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳断断.

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《标点符号的争吵》 (2).ppt

执教者:齐山丹拄拄着 芝芝麻 引引起 思考考省略略 文章章 又蹦蹦又跳拐杖拐杖 跺跺脚 锣鼓锣鼓 反驳驳断断开 拄拄拐拐杖杖芝芝蹦蹦锣锣跺跺章章弓弓引引考考驳驳断断鼓鼓生字生字:拄拄拐拐杖杖芝芝蹦蹦锣.

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标点符号-微课.ppt

小标点小标点 大不同大不同 金安区木厂希望小学 执教人:陈梅 形状像个小耳朵,形状像个小耳朵,爱向别人提问题.爱向别人提问题.打一标点符号打一标点符号小朋友你好,小朋友你好,我是问号,我最爱我是问号,.

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标点符号的争吵1.ppt

拄拄 芝芝 章章 重重 考考 略略 弓弓 引引 鼓鼓拄着拄着芝麻芝麻文章文章重要重要考试考试省略省略拉弓拉弓引用引用拄着拄着芝麻芝麻文章文章重要重要考试考试省略省略拉弓拉弓引用引用拄着拄着芝麻芝麻文章.

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微课_认识标点符号.ppt

认识标点符号三年级人教版语文上册三年级人教版语文上册锦界第一小学锦界第一小学授课教师:刘粉艳授课教师:刘粉艳认识标点符号认识标点符号 它们分别是逗号,句号.它们分别是逗号,句号.问号和感叹号.别看他问.

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微课-认识标点符号.ppt

认识标点符号一认识标点符号一认识标点符号今天给大家介绍几位新朋友,它们分今天给大家介绍几位新朋友,它们分别是,句号.问号别是,句号.问号和感叹号.别看他们个子小,和感叹号.别看他们个子小,贡献可大了.

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5版块《标点符号的争吵》.ppt

思考跺脚芝麻文章引起反驳断开拄拐杖锣鼓敲又蹦又跳感叹号：我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要小问号：哼，要是没有我来发问怎么能引起读者的思考小逗号和顿号：要是我们不把句子断开，句子就会像一根长长的面条.

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《标点符号？！的学习》微课教案.docx

标点符号,的学习微课教案教学目标,1,认识标点符号,明确标点符号的书写位置,2,懂得标点符号,所表达的思想感情和在书面意思,3,学会标点符号,的用法,养成正确使用标点符号的良好习惯,教学过程,一,猜一.

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标点符号的用法系列微.ppt

标点符号的用法系列微课逗号,寻乌县过渡性小学 韩林坚逗号,逗号,表示一句话中间的停顿.表示一句话中间的停顿.一一一一复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号.复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号.复句.

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