《我要的是葫芦》教研课.ppt

h luh lu葫葫 芦芦葫芦做成的水瓢葫芦做成的水瓢葫芦做成的茶壶葫芦做成的茶壶葫芦做成的酒壶葫芦做成的酒壶葫芦炒虾仁葫芦炒虾仁葫芦炒蛋葫芦炒蛋14.14.我要的是葫芦我要的是葫芦 kkgngn g.

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《我要的是葫芦》教研课件.pptx

h lu葫葫 芦芦1葫芦做成的水瓢葫芦做成的水瓢2葫芦做成的茶葫芦做成的茶壶葫芦做成的酒葫芦做成的酒壶34葫芦炒葫芦炒虾仁仁葫芦炒蛋葫芦炒蛋514.我要的是葫芦我要的是葫芦61.自由自由读课文,文,标.

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《我要的是葫芦》课例.doc

我要的是葫芦第二课时学习目标：1复习所学的生字。写好言每棵怪慢6个字。2正确流利有感情地朗读课文，体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。3理解课文内容，知道葫芦叶子与果实的关系，明白事物之间相互联系的过.

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《我要的是葫芦》评课稿3篇.docx

我要的是葫芦评课稿3篇我要的是葫芦评课稿篇一听了陈教师上的我要的是葫芦一课,我觉得这是一堂朴实无华,扎实有效的课,一,明确一种思想以读品文阅读教学应立足于培育孩子阅读文章的兴趣,引导孩子品尝语言,积存.

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14课__我要的是葫芦 (2).ppt

葫芦葫芦hulu14.我要的是葫芦我要的是葫芦细长的葫芦细长的葫芦藤藤上长满了上长满了绿叶，开出绿叶，开出了几朵雪白了几朵雪白的小花。花的小花。花谢以后，谢以后，藤藤上挂了几个上挂了几个小葫芦。小葫芦.

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14课__我要的是葫芦 (3).ppt

葫芦葫芦hulu14.我要的是葫芦我要的是葫芦细长的葫芦藤细长的葫芦藤雪白的葫芦花雪白的葫芦花可爱的小葫芦可爱的小葫芦tng藤瓜藤，青藤, 葫芦藤teng 从前，有个人种从前，有个人种了一棵葫芦。细长.

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《我要的是葫芦》评课稿（共8篇）.docx

我要的是葫芦评课稿,共8篇,自我鉴定春联挽联,调查报告简讯叙事的作文批复的自我鉴定新课程工作颁奖词议程造句句子格言,篇2,范文讲稿事业单位挽联稿件资格考试社会主义起诉状,急转弯反问句的生涯规划资料研修.

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2024年《我要的是葫芦》语文课教案.docx

2024年我要的是葫芦语文课教案1,1设计意图1,1,1通过引入生动有趣的故事我要的是葫芦,激发学生的学习兴趣,引导学生思考故事中的道理,1,1,2培养学生对语文学科的热爱,提高学生的阅读理解能力和语.

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第14课 我要的是葫芦(9页).doc

第14课 我要的是葫芦第 9 页第14课 我要的是葫芦高刘洋一教学目标知识与能力1认识6个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文，体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。过程与方法通过抓住文中的人物.

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我要的是葫芦说课材料(2页).doc

一教材分析: 我要的是葫芦是一篇看图学文。这篇寓言故事生动有趣，讲一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫却不去管理，一心只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。课文通俗易懂，但意义深刻。通过学.

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我要的是葫芦 第2课时.doc

14我要的是葫芦 第二课时上课时间:10月27日 上课记录:30人课时目标: 1认真观察画面,看懂图意,理解课文内容.2知道植物叶子与果实的关系.懂得事物之间是有联系的,不能孤立地看问题,并且懂得有.

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我要的是葫芦第1课时.doc

14我要的是葫芦教学目标:1知识目标:会认本课6个生字,会写8个字.2能力目标:初步感知事物之间是有联系的,不能孤立地看问题.3情感目标: 1能正确流利地朗读课文. 2体会反问句感叹句与陈述句的不同语.

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最新7《我要的是葫芦》第二课时 我要的是葫芦第二课时.doc

最新7我要的是葫芦第二课时 我要的是葫芦第二课时一复习一自然段1我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事多媒体2好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问，用书中的话回答。细长的葫芦.

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我要的是葫芦课后反思3篇 《我要的是葫芦》第二课时教学反思.docx

我要的是葫芦课后反思3篇我要的是葫芦第二课时教学反思我要的是葫芦课后反思1新课标指出,阅读教学应重视学生的独特感受和体验,学生的生活经验和个性都不一样,就应鼓励学生对阅读内容作出有个性的反应,不刻意追.

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2022年14《我要的是葫芦》第二课时 我要的是葫芦第二课时.doc

2022年14我要的是葫芦第二课时 我要的是葫芦第二课时一复习一自然段 1我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事多媒体 2好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问，用书中的话回答.

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2021【14《我要的是葫芦》第二课时】 我要的是葫芦说课稿第二课时.doc

202114我要的是葫芦第二课时 我要的是葫芦说课稿第二课时一复习一自然段1我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事多媒体2好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问，用书中的话回答.

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二年级语文《我要的是葫芦》评课稿.docx

二年级语文我要的是葫芦评课稿二年级语文我要的是葫芦评课稿听了罗老师的我要的是葫芦一课,给我最大的感受就是我觉得这是一节朴实无华,扎扎实实的低年级随文识字课,1识字教学润物细无声,体现了高效率的识字教学.

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2022年第一课时《我要的是葫芦》 .pdf

1 6 第一课时教案目标：1会认 6 个生字，会写挂哇治3 个字。2学习课文14 自然段，能正确流利有感情地朗读课文。3初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教案重点：识字写字，有感情地朗读课文。.

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人教版小学语文《我要的是葫芦》听评课记录(3页).docx

人教版小学语文我要的是葫芦听评课记录第 3 页我要的是葫芦听评课记录我要的是葫芦是鲁教版小学语文二年级上册的一篇课文,文中主要讲一个人种了一棵葫芦，当他发现葫芦上长了虫子时不去除虫，而是想得到葫芦，结.

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《我要的是葫芦》评课稿【优秀5篇】17552.pdf

我要的是葫芦评课稿优秀 5 篇篇一:我要的是葫芦评课稿 篇一 我要的是葫芦是人教版小学语文二年级上册的一篇课文.文中主要介绍了一个人种了一棵葫芦,当他发现葫芦上长了虫子时不去除虫,而是想得到葫芦,结果.

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