搭一搭.教学设计.doc

小学数学六年级上册:搭一搭教学设计教学内容:北师大版小学数学六年级上册第7879页教学目标:1能正确辨认从不同方向正面左面上面观察到的立体图形5个小正方体组合的形状,并画出草图.2能根据从正面左面上面.

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《搭一搭(一)》教学设计(4页).doc

搭一搭一教学设计第 4 页临猗县示范小学教学设计模板年级 二 学科 数学 主备教师 刘淑菲 审核教师 周尤丽 教学内容：搭一搭一教材分析: 本节课主要学习有余数的除法。教材书呈现了分物还有剩余的问题，.

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《搭一搭(二)》教学设计.docx

北师大版二年级下册小学数学教学设计搭一搭,二,有余数除法竖式,课标要求,本节课进一步理解有余数除法的意义,能计算两位数除以一位数的除法,学习目标,学问与技能借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的.

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《搭一搭》教学设计.pdf

搭一搭教学设计 教材来源:小学四年级数学下册教科书北京师范大学出版社 2013 年版 内容来源:小学四年级数学下册第四单元 主 题:还原立体图形 课 时:共 1 课时,第 1 课时 授课对象:四年级学.

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最新《搭一搭(二)》教学设计.doc

精品资料搭一搭二教学设计.北师大版二年级下册小学数学教学设计搭一搭二有余数除法竖式课标要求：本节课进一步理解有余数除法的意义；能计算两位数除以一位数的除法。学习目标：知识与技能借助搭房子的操作过程，进.

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搭一搭(一)教学设计(5页).doc

搭一搭一教学设计第 5 页搭一搭一教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级下册第一单元搭一搭一教学目标：1.使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数的除法意义。2.结合搭正方形的.

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搭一搭(二)》教学设计.docx

北师大版二年级下册小学数学教学设计搭一搭二有余数除法竖式 课标要求：本节课进一步理解有余数除法的意义；能计算两位数除以一位数的除法。学习目标：知识及技能借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义.

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搭一搭二教学设计.doc

北师大版二年级下册小学数学教学设计搭一搭二有余数除法竖式 课标要求：本节课进一步理解有余数除法的意义；能计算两位数除以一位数的除法。学习目标：知识与技能借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义.

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《搭一搭》片断教学设计.doc

北师版三年级上册搭一搭教学设计莲城小学 柯碧宏教学内容:北师大版小学数学三年级上册第二单元第1415页搭一搭.活动一根据指令搭立体图形教材分析:本节课是在学生二年级已学过的从三个方向观察简单物体的基础.

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《搭一搭(二)》教学设计(共4页).doc

精选优质文档倾情为你奉上北师大版二年级下册小学数学教学设计搭一搭二有余数除法竖式 课标要求：本节课进一步理解有余数除法的意义；能计算两位数除以一位数的除法。学习目标：知识与技能借助搭房子的操作过程，进.

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2022年《搭一搭》教学设计 .pdf

学习必备欢迎下载北师大版二年级下册小学数学教学设计搭一搭二 有余数除法竖式名师归纳总结 精品学习资料 精心整理归纳 精选学习资料 第 1 页，共 4 页 学习必备欢迎下载课标要求 ：本节课进一步理解有.

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2022《搭一搭》教学设计.docx

2022搭一搭教学设计搭一搭教学设计作为一名静默奉献的教化工作者，编写教学设计是必不行少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的学问。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗以下是我.

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《搭一搭》教学设计精品.docx

搭一搭教学设计搭一搭教学设计1一教学目标一学问与技能在搭建小小建筑物的过程中，使学生获得对简洁几何体的直观体验，加深对立体图形特征的相识和理解。二过程与方法经验问题解决的全过程，了解分析问题和解决问题.

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2022年《搭一搭》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 学习必备 欢迎下载北师大版二年级下册学校数学教学设计搭一搭二 有余数除法竖式细心整理归纳 精选学习资料 第 1 页,共 4 页 名师归纳总结 精品学习资料 学习必备 欢迎下.

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《搭一搭》的优秀教学设计.docx

文本为Word版本,下载可任意编辑搭一搭的优秀教学设计 搭一搭的优秀教学设计精选10篇 作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使.

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2023年《搭一搭》教学设计.docx

2023年搭一搭教学设计搭一搭教学设计1教学环节,1,情景引入,视察一个立体图形的各个角度,初步了解从不同位置视察同一个物体,看到的不同,2,例题讲解,视察汽车全景照片后,对不同位置看到不同形态讲解,.

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《搭一搭》教学设计12篇.docx

搭一搭教学设计12篇一,教学目标,一,学问与技能在搭建,小小建筑物,的过程中,使学生获得对简洁几何体的直观体验,加深对立体图形特征的熟悉和理解,二,过程与方法经受问题解决的全过程,了解分析问题和解决问.

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搭一搭(二)教学设计(共2页).docx

精选优质文档倾情为你奉上课题 搭一搭二教材内容P6p7课时数共1课时课时安排第1课时教学目标知识目标：借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。.

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《搭一搭(一)》教学反思.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流搭一搭一教学反思精品文档第 2 页搭一搭一教学反思本节课通过大量的操作活动，学生在搭画的过程中，积累了关于余数除法的感性经验，为他们建立余数要比除数小的观念打下.

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《搭一搭（一）》教学反思.doc

搭一搭一教学反思本节课通过大量的操作活动,学生在搭画的过程中,积累了关于余数除法的感性经验,为他们建立余数要比除数小的观念打下了基础.学生从搭到画,再到算式,层层递进,逐渐明白为什么余数要比4 小,又.

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