《热空气和冷空气》PPT课件.ppt

热热空空气气和和冷冷空空气气猜想:空气受热后会向哪个方向流动实验一:实验一:用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动注意事项:1.手距离火焰要有一定距离,不要烧伤手.2.

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小学科学《热空气和冷空气》PPT课件.ppt

热空气和冷空气 平遥县实验小学 王秀丽1设计实验研究热空气的流动方向器材：蜡烛火柴纸蛇实验1方法：点燃一支蜡烛，用手分别靠近火焰的各个方向。现象：当手位于烛火上方时，空气是热的，有股热气往上冲；把手放.

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苏教版科学四上《热空气与冷空气》教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 名师精编优秀教案课题 2冷空气和热空气执教：段生丽教学内容： 苏教版四年级科学第一单元我们四周的空气 课题 2 冷空气和热空气一教学目标：1过程与方法用试验.

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苏教版科学四上《冷空气和热空气》PPT课件.ppt

v云儿见它让路云儿见它让路,小树见它招手小树见它招手,禾禾苗见它弯腰苗见它弯腰,花儿见它点头花儿见它点头v解落三秋叶,能开二月花.过江解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜千尺浪,入竹万竿斜 .

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苏教版科学四上《冷空气和热空气》PPT课件复习课程.ppt

苏教版科学四上冷空气和热空气PPT课件 我们身边的空气会流动吗流动形成什么如果把空气加热或是变冷后还会向我们描述的那样流动吗小组讨论空气的流动形成风空气的流动形成风感觉热空气在哪里感觉热空气在哪里热空.

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《热空气和冷空气》说课ppt课件(全国大赛获奖案例).pptx

苏教版小学科学四年级上册第一单元苏教版小学科学四年级上册第一单元热空气和冷空气实验说课一实验教学目标二实验内容设计三实验方法设计五教学反思与自我评价四实验教学过程设计说课内容一实验教学目标一实验教学目.

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苏教版小学科学四年级上册《冷空气和热空气》PPT课件.ppt

风是流动的空气风是流动的空气 冷空气向热空气方向流动形成了风冷空气向热空气方向流动形成了风 实实验验说说明明,风风是是在在空空气气有有冷冷热热差差别别的的条条件件下下形形成成的的.热热地地方方的的空空.

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苏教版小学科学三年级上册3《热空气和冷空气》ppt课件.pptx

3 热空气和冷空气热空气和冷空气第一单元 认识空气一一导入新课导入新课你知道孔明灯为什么会上升吗这节课我们就来研究一下,热空气和冷空气.二二热热空气是怎样流动的空气是怎样流动的什么是热空气,什么是冷空.

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教育专题：苏教版小学科学四年级上册《冷空气和热空气》PPT课件.ppt

风是流动的空气风是流动的空气 冷空气向热空气方向流动形成了风冷空气向热空气方向流动形成了风 实实验验说说明明,风风是是在在空空气气有有冷冷热热差差别别的的条条件件下下形形成成的的.热热地地方方的的空空.

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2019苏教版小学科学三年级上册《热空气和冷空气》课件ppt.pptx

热空气和冷空气同学们先来猜一猜答案:答案:风风风的存在说明了什么空气是具有流动性的向上流向上流动动热空气为什么会向上流动呢猜想:可能是因为热空气比冷空气轻,所以向上运动.用什么方法验证呢实验实验实验步.

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四年级上册科学课件《2热空气和冷空气》苏教版 (共10张PPT).ppt

红旗学校 王劲松热空气的应用三国时，中国人利用热空气上升原理，发明了孔明灯1783年，法国人利用热空气上升原理，制造出载人的热气球思考： 1空气受热会 ,受冷会 。 2风是由 的空气形成的。 3孔明.

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四年级上册科学课件-《2热空气和冷空气》苏教版 (共25张PPT).ppt

苏 教 版 年级：四年级上册年级：四年级上册姓名姓名：古丽玛丽亚木：古丽玛丽亚木纳吉木东纳吉木东科目：科学科目：科学职称：一级教师职称：一级教师我们一起探究一下吧我们一起探究一下吧有趣的蜡烛有趣的蜡烛.

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四年级上册科学课件-《2热空气和冷空气》苏教版 (共9张PPT).pptx

三维目标l 情感态度和价值观：1.能对观察到的现象提出问题，养成爱提问的好习惯。2.在小组实验过程中学会和同学合作交流。l 过程与方法：1.能借助物体察觉冷热空气流动的规律。2.能够用实验验证同体积的.

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四年级上册科学课件-《1.2_热空气和冷空气_》_(共19张PPT)_苏教版.ppt

这说明了什么。 感觉热空气在哪里 答：热空气在蜡烛火焰的上方。答：热空气在蜡烛火焰的上方。点燃一支线香点燃一支线香,看看看看线香的烟往哪里飘线香的烟往哪里飘为什么会这样为什么会这样直着拿横着拿倒着拿答.

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苏教版四年级科学上册《热空气与冷空气》教案小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf

课题2冷空气和热空气执教,段生丽,教学内容,苏教版四年级科学第一单元我们周围的空气课题2冷空气和热空气,一,教学目标,1,过程与方法,用实验并借助想象,联想,认识冷热空气的流动规律,继续学习借助其他物.

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四年级上册科学教案与反思-1.2 热空气和冷空气｜苏教版.doc

热空气和冷空气教学设计教材分析本课是在第一课空气具有流动性的基础上的一个延伸，了解热空气和冷空气的流动方向以及风的形成。本课从空气的流动性引入空气受热和受冷时会怎样流动的话题，指导学生用观察实验等方法.

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四年级上册科学课件-1.2 热空气和冷空气｜苏教版 (共19张PPT).ppt

苏教版苏教版 四年级上册科学四年级上册科学问题问题1：空气受热后会往哪儿流动：空气受热后会往哪儿流动把手放在火焰上方把手放在火焰上方把手放在火焰两侧把手放在火焰两侧感觉热空气在哪里感觉热空气在哪里做一.

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四年级上册科学课件-1.2 热空气和冷空气｜苏教版 (共18张PPT).ppt

苏教版小学科学四年级上册1点燃蜡烛。2把手放在蜡烛的各个方向上，感受哪个位置的温度最高。安全事项：注意点火，手不要放在离火源过近的位置。结论：热空气在蜡烛上方。观察有什么现象注意：纸条不要离蜡烛太近，.

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四年级上册科学课件-1.2 热空气和冷空气｜苏教版 (共15张PPT).ppt

苏教版苏教版 四年级科学上册课件四年级科学上册课件实验一：感觉热实验一：感觉热空气的特点空气的特点问题：在火焰的上方旁边感受下，是什么感觉实践是检验真理的唯一标准。实践是检验真理的唯一标准。 马克思马.

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四年级上册科学课件-1.2 热空气和冷空气｜苏教版 (共27张PPT).ppt

苏教版苏教版 四年级上册四年级上册热气球孔明灯的制作原理 二冷热空气的对流 三认识热空气怎么流动 一主要内容主要内容 一风形成的原因 四认识热空气怎么流动 一一实验一用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流.

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