五年级科学上册《光是怎样传播的》教案 教科版.doc

光是怎样传播的教学目标科学概念光是直线传播的过程与方法1.有依据地推测光的传播路径.2.设计验证光是直线传播的实验.3.通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的.4.利用光的传播规律解释为什么会有影.

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五年级科学上册《光是怎样传播的》参考教案 教科版.doc

光是怎样传播的教学目标科学概念光是沿直线传播的过程与方法1.有依据地推测光的传播路径.2.设计验证光是直线传播的实验.3.通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的.4.利用光的传播规律解释为什么会有.

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五年级科学上册《光是怎样传播的》导学案 教科版.doc

光是怎样传播的导学案班级: 学号: 姓名: 学习目标: 1光是直线传播的2有依据地推测光的传播路径3设计验证光是直线传播的实验学习重点: 会用多种方法验证光的传播路径教学准备教师演示:有关光是直线传播.

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五年级上册科学课件 2.3《光是怎样传播的》教科版.ppt

光是怎样传播的光是怎样照到物体上的验证光的传播路线这些光，是怎样照到物体上的，你认为光是怎样这些光，是怎样照到物体上的，你认为光是怎样传播的呢，直线还是曲线或者别的方式传播的呢，直线还是曲线或者别的方.

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小学科学教科版五年级上册：光是怎样传播的 教学设计.docx

上课教师邵黎军班级五班上课时间课题1,2,光是怎样传播的教学目标科学概念目标光是沿直线传播的,科学探究目标能与声音的传播对比,发现光的传播特点,能有依据地推测光的传播路径,会设计验证光是沿直线传播的实.

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教科版小学科学五年级上册《光是怎样传播的》教学设计 (2).doc

精品文档如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教科版小学科学五年级上册光是怎样传播的教学设计 2.精品文档.光是怎样传播的教学设计教学目标：科学概念：光是直线传播的。过程与方法：有依据地推测光的传播.

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教科版小学科学五年级上册光是怎样传播的教学设计 -.docx

光是怎样传播的教学设计,教材分析,本课以上节课为基础对光的特点进一步探索,重点研究光是如何传播的,在聚焦部分,教材用一张贴近生活的图片引入,将光的传播特点与声音的传播特点相比较,同学们从经验的角度出发.

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五年级上册科学教案－2.3光是怎样传播的 ｜教科版.doc

光的传播 一教学目标 1.知识与技能 1了解什么是光源; 2知道光在均匀介质中沿直线传播; 3知道光在真空中的传播速度。 2.过程与方法 1通过观察与实验,培养学生初步的观察能力和设计实验的能力; 2.

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五年级上册科学教案-2.3 光是怎样传播的｜教科版.doc

光是怎样传播的教学设计 所用教科书五年级科学版 本教科版册数上册课 题名 称光是怎样传播的所在单元及章节第二单元中的第三课页数2829教学内容分析含本课时在本单元的教学定位分析本节课是教科版五年级上.

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五年级上册科学教案-2.3 光是怎样传播的｜教科版.docx

第二章3光是怎样传播的教 学目 的知 识与技能光是沿直线传播的过 程与方法1有依据地推测光的传播路径2设计验证光是直线传播的实验3通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的4利用光的传播规律解释为什么.

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2022年2022年教科版小学科学五年级上册《光是怎样传播的》教学设计 .pdf

光是怎样传播的教学设计一教学目标：科学概念：光是沿直线传播的。过程与方法：有依据地推测光的传播路径；设计验证光是直线传播的实验；通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的；利用光的传播规律解释为什么会.

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五年级上册科学教案-2.3 光是怎样传播的｜教科版(9).doc

教科版五年级科学上册光是怎样传播的教学设计 课题光是怎样传播的计划课时1课时 教学内容分析从本课开始指导学生认识光的传播路径，通过实验验证光的传播路线是直的.教学目标1.光是沿直线传播的。2.设计验证.

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五年级上册科学教案-2.3 光是怎样传播的｜教科版(6).doc

光是怎样传播的教学设计一教学目标科学概念光是直线传播的过程与方法 1.有依据地推测光的传播路径。2.设计验证光是直线传播的实验 3.通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。4.利用光的传播规律解释.

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五年级上册科学教案-2.3 光是怎样传播的｜教科版(3).doc

教科版五年级上册二单元第3课光是怎样传播的教学设计教学目标1知道光是沿直线传播的，并知道光的这一特性能应用到生活中解决实际问题。2能有依据地推测光的传播路径，并根据现有材料设计验证光是直线传播的实验，.

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五年级上册科学教案-2.3 光是怎样传播的｜教科版(5).doc

光是怎样传播的 教学目标：科学概念：光是直线传播的。过程与方法：有依据地推测光的传播路径；设计验证光是直线传播的实验；通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的；利用光的传播规律解释为什么会有影子。情.

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五年级上册科学教案-2.3 光是怎样传播的｜教科版(3).docx

课题光是怎样传播的课型新授课课时第3课时授课教师单位教学目标知识与技能：通过观察实验，懂得光是直线传播的。过程与方法：1有依据地推测光的传播路径。2设计探究光的传播路径的实验，并通过实验中的现象分析推.

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五年级上册科学教案-2.3 光是怎样传播的｜教科版(4).doc

光是怎样传播的教学目标科学概念光是直线传播的。过程方法1.引导学生有依据地推测光的传播路径；2.指导学生设计验证光是直线传播的实验；3.帮助学生通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的；4.利用光的.

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五年级上册科学练习-2.3 光是怎样传播的｜教科版 （无答案）.doc

光是怎样传播的评测练习 姓名：班级：一光是怎么传播的 光是沿传播的二光线：光的传播路线 用一条带箭头的表示光的传播路线 练习： 画出图中的光的传播路线 1用一条光线表示照进窗户的太阳光 2用两条或多条.

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五年级上册科学试题-2.3 光是怎样传播的（无答案）｜教科版.docx

第3课 光是怎样传播的练习一.精彩补白：1光是以 的形式传播的，光的传播速度很快，每秒约 。2太阳离地球的距离为 千米，从太阳出发的光到达地球大约需要 分钟。二明辨是非1光在空气中是以 形式传播的。 .

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五年级上册科学教案-2.3 光是怎样传播的｜教科版(8).doc

光是怎样传播的科学概念光在同一种介质中是沿直线传播的。过程与方法有依据地推测光的传播路径。设计验证光是直线传播的实验。通过实验中的现象分析推理出光是沿直线传播的。利用光的传播规律解释为什么会有影子。.

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