(精品)《文笔精华（五）》ppt诵读欣赏课件 (2).ppt

文笔精华五诵读欣赏一双明亮的眼睛一双明亮的眼睛实验中学实验中学刘艳兰刘艳兰1292023该课件由语文公社友情提供教学目标教学目标1培养学生阅读欣赏精彩语段的能力.培养学生阅读欣赏精彩语段的能力.2引导.

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八级语文下册诵读欣赏《文笔精华（五）》课件 苏教.ppt

文笔精华五诵读欣赏一双明亮的眼睛一双明亮的眼睛教学目标教学目标1培养学生阅读欣赏精彩语段的能力.培养学生阅读欣赏精彩语段的能力.2引导学生亲近文学热爱文学,培养审引导学生亲近文学热爱文学,培养审美情趣.

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八年级语文下册诵读欣赏《文笔精华(五)》课件-苏教版.ppt

文笔精华五诵读欣赏一双明亮的眼睛一双明亮的眼睛第一页,编辑于星期五:六点 五十一分.教学目标教学目标1培养学生阅读欣赏精彩语段的能力.培养学生阅读欣赏精彩语段的能力.2引导学生亲近文学热爱文学,培养审.

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苏教版七年级语文诵读欣赏《文笔精华一》ppt课件.ppt

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2021年八年级语文下册《诵读欣赏——文笔精华(五)》教案苏教版.pdf

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【精品】八年级语文上册 第五单元 诵读欣赏五《文笔精华（三）》课件 （新版）苏教版精品ppt课件.ppt

八年级语文上册 第五单元 诵读欣赏五文笔精华三课件新版苏教版导 入 新 课整 体 感 知合 作 探 究拓 展 延 伸总 结 全 文布 置 作 业导入新课导入新课明天不封阳台告诉了我们什么道理作者由封阳.

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【精品】【苏教版】九年级上册：第1单元-诵读欣赏 文笔精华（六ppt课件精品ppt课件.ppt

苏教版九年级上册:第1单元诵读欣赏 文笔精华六ppt课件生来奔走万山中,踏尽崎岖路自通.生来奔走万山中,踏尽崎岖路自通

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文笔精华(五).ppt

文笔精华五诵读欣赏一双明亮的眼睛一双明亮的眼睛实验中学实验中学刘艳兰刘艳兰教学目标教学目标1培养学生阅读欣赏精彩语段的能力.培养学生阅读欣赏精彩语段的能力.2引导学生亲近文学热爱文学,培养审引导学生亲.

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集萃五行精华 释放活肤能量精选PPT.ppt

集萃五行精华集萃五行精华 释放活释放活肤能量肤能量第1页,此课件共26页哦生理年龄生理年龄肌肤年龄肌肤年龄 为什么有的人年龄与您相同,看起为什么有的人年龄与您相同,看起来却比您年轻呢来却比您年轻呢年龄.

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集萃五行精华 释放活肤能量优秀PPT.ppt

集萃五行精华集萃五行精华 释放释放活肤能量活肤能量第一页,本课件共有26页生理年龄生理年龄肌肤年龄肌肤年龄 为什么有的人年龄与您相同,看起为什么有的人年龄与您相同,看起来却比您年轻呢来却比您年轻呢年龄.

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中医学精华-第五章：四诊ppt课件.ppt

薛霁薛霁 人民卫生电子音像出版社人民卫生电子音像出版社 四诊概念：四诊概念：是指中医诊察和收集疾病有关资料的基本方法，主要包括望闻问切四法。 诊法的基本原理：诊法的基本原理：人体是一个有机的整体，人体.

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文笔精华(一).ppt

文笔精华一初读课文，了解文中景物 用自己喜欢的方式朗读课文。要求： 1圈画出难懂的字词，扫除文字障碍。 2找出每个片段中描写了哪些景物。再读课文，领会景物特点品读课文，欣赏美词佳句 请大家带着欣赏的眼.

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文笔精华-杨柳.ppt

杨柳杨柳自学提纲 1.诵读课文，积累生字词，了解作者。 2.丰子恺认为杨柳的特点是什么 3.作者为什么说最能象征春的神意的，只有垂杨 4.作者是用什么方法提出这一问题的 5.我们从杨柳下垂永不忘本的特.

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文笔精华（八）.ppt

老人与海老人与海美海明威扬中市兴隆中学扬中市兴隆中学 倪志兴倪志兴海明威海明威 20世纪世纪美国美国迷惘的一代迷惘的一代的代的代表作家.表作家.1954年获诺贝尔文学奖年获诺贝尔文学奖.生于乡.生于乡.

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哈姆雷特——文笔精华(7).ppt

诵读欣赏诵读欣赏文笔精华文笔精华7莎剧独白两则莎剧独白两则哈姆雷特主要人物:哈姆雷特丹麦王子老哈姆雷特哈姆雷特父亲,老国王.克劳迪思哈姆雷特叔叔,新国王.波格涅斯首相奥菲利娅哈姆雷特未婚妻,波格涅斯女.

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诵读欣赏：文笔精华(一).ppt

诵读欣赏诵读欣赏 学习目标学习目标1 1赏析写景佳句。赏析写景佳句。2 2熟读成诵。熟读成诵。 自学提纲自学提纲1010分钟左右分钟左右1 1学习学习充满活力的春天充满活力的春天了解作者，了解材料出处.

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【精华】母亲节演讲稿模板合集五篇（母亲节ppt素材内容）.docx

Word精华母亲节演讲稿模板合集五篇母亲节ppt素材内容 精华母亲节演讲稿模板合集五篇 演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先预备好的文稿。在生活中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，演讲稿的.

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《文笔精华大地上的事情》.ppt

文文文 笔笔笔 精精精 华华华

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四季文笔精华练习.ppt

四季之痕我们心中的四季单元回顾写作方法：正面描写 侧面烘托 对比描写 虚实结合修辞手法：比喻 拟人 拟物 夸张 排比 通感 夏日，赤日炎炎，浓翠欲滴。是哪儿来的蝉儿惊扰了你的午觉又是何处的鱼儿游来甩出.

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文笔精华十《延安纺车抒怀》.ppt

延安纺车抒怀延安纺车抒怀吴伯箫吴伯箫红庙中心学校红庙中心学校季文会季文会v读准字音:读准字音:v锭锭dng子子 v蒲蒲p团团 线穗线穗su子子v仰首接飞猱仰首接飞猱nov俯身散俯身散sn马蹄马蹄v晾晾.

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