《猜谜谣》课件.ppt

谜面谜面谜目谜目谜底谜底谜语谜语比如：比如： 谜面：全身毛茸茸，谜面：全身毛茸茸， 总爱喵喵叫。总爱喵喵叫。 爬树本领高，爬树本领高， 喜欢抓老鼠。喜欢抓老鼠。谜目：打一动物谜目：打一动物谜底：猫谜.

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《猜谜谣》教案.doc

名师归纳总结YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版第一课时猜谜谣教案教学目标1. 能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱猜谜谣并拓宽学生对各种动物的知识从而激发对动物的热爱之情。2. 通过听赏和表.

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音乐《猜谜谣》.pptx

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唱歌《猜谜谣》.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流唱歌猜谜谣精品文档第 2 页第三课时 唱歌猜谜谣教学内容唱歌猜谜谣教学目标：1.能用自然活泼的声音演唱歌曲猜谜谣。2.能勇敢地担任领唱，与同学合作演唱歌曲。教学.

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[猜谜游戏]儿童猜谜语及其答案.docx

猜谜游戏儿童猜谜语及其答案谜语源自中国古代民间,历经数千年的演变和发展.下面是儿童猜谜语及答案的内容,欢迎阅读1二男二女一猫组成的队伍打一动画片谜底:妖精的尾巴2是花不能戴,花瓣空中开,漫天飘落下,大.

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猜谜游戏 (2).ppt

猜谜游戏猜谜游戏你能根据提示很快地说出你能根据提示很快地说出它们所表示的分数吗它们所表示的分数吗1成语：七上八下。成语：七上八下。 2小红说小红说这次跑步，我进入决赛是十这次跑步，我进入决赛是十拿九稳.

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《猜谜比赛》说课稿.doc

猜谜比赛说课稿猜谜比赛说课稿 猜谜比赛这节课选自小学义务教育课程标准实验教科书品德与生活一年级上册第五单元学会交流。本单元通过游戏活动引导学生采用语言交流动作交流等形式学习掌握一些人与人进行交流的方法.

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《猜谜谣》课件 (2).ppt

谜面谜面谜目谜目谜底谜底谜语谜语比如：比如： 谜面：全身毛茸茸，谜面：全身毛茸茸， 总爱喵喵叫。总爱喵喵叫。 爬树本领高，爬树本领高， 喜欢抓老鼠。喜欢抓老鼠。谜目：打一谜目：打一动物动物谜底：猫谜.

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《猜谜谣》课件 (3).ppt

左边绿，右边红，左边绿，右边红，左右相遇起凉风。左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。红的最怕水来攻。 打一字打一字 谜底：秋谜底：秋耳朵像扇子，耳朵像扇子，尾巴像辫子，尾巴.

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成语猜谜.doc

精品文档如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流成语猜谜.精品文档.龙打一成语。 谜底：充耳不闻 一打一成语。 谜底：接二连三 乖打一成语。 谜底：乘人不备 亚打一成语。 谜底：有口难言 主打一成语。.

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动物猜谜.doc

友情提示：动物谜语竟猜，仅仅是一个游戏娱乐活动，我们这里赔率为1:20 也就是2元买一注，猜中后主办方赔你40元，一次你买多少注不限，假如你一次买了10注全猜中后主办方就赔你400元，100注 100.

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猜谜比赛.ppt

实验小学实验小学:吴东阳吴东阳猜谜方法猜谜方法1 1认真听读谜面.认真听读谜面.2 2听清看清要猜的是什么.听清看清要猜的是什么.3 3根据谜面给出的特点去联想.根据谜面给出的特点去联想.1什么字,两.

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(精品)《猜谜谣》课件.pdf

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猜谜语 (2).ppt

猜谜语 会 走 没 有 腿 ， 会 说 没 有 嘴 ， 它 会 告 诉 你 ， 什 么 时 候 起 ，什 么 时 候 睡 。认识钟表认识钟表 钟表上面有哪些数字 你认识时针和分针吗 分针和时针长相有什.

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猜谜谣 教学 设计.docx

猜谜谣 教学 设计 猜谜谣 教学设计 1教学目标 1通过猜谜语的形式导入以及为歌曲加入节奏,增加歌曲的欢快气氛。 2能用自然活泼的声音演唱歌曲 3能英勇的担当领唱,与同学合作演唱歌曲。 2学情分析 二.

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《猜谜谣》教学设计.docx

猜谜谣教学设计 音乐在传达和表现情感上,优于其他艺术形式,是由于它所采纳的感性材料和审美形式声音最合于情感的本性,最相宜表达情感.下面是我给大家共享的猜谜谣教学设计,供大家参考,阅读. 猜谜谣教学设计.

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《猜谜谣》ppt课件.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能湖南文艺出版社湖南文艺出版社 三年级三年级 上册上册执教人:周润执教人:周润为深入学习习近.

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唱歌《猜谜谣》(2页).doc

唱歌猜谜谣第 2 页第三课时 唱歌猜谜谣教学内容唱歌猜谜谣教学目标:1.能用自然活泼的声音演唱歌曲猜谜谣.2.能勇敢地担任领唱,与同学合作演唱歌曲.教学过程1.导入教师可用猜谜导入新课2初听歌曲1教师.

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猜谜语(1).ppt

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看图猜谜(1).ppt

天方夜谭赵本山柳暗花明五大三粗引狼入室那英提示:中国好声音写生玩火自焚环肥燕瘦环是指的唐玄宗贵妃杨玉环,燕是指的汉成帝皇后赵飞燕.形容女子形态不同,各有各好看的地方.也借喻艺术作品风格不同,而各有所长.

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