角的度量 (2)(精品).pptx

第四章第四章 几何图形初步几何图形初步 角的度量角的度量 中兴乡中心学校中兴乡中心学校 赵洋赵洋学习目标学习目标1我能学会角的度量制中的角度制,角度制,并 且能掌握常用的角的度量单位:度度分分秒秒以及.

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角的度量 (4)(精品).pptx

第 2 课时 角角 的的 度度 数数 第 3 单元 角的度数一创设情境一创设情境下面两个角哪个大些大多少下面两个角哪个大些大多少1221还是不能准确地知道还是不能准确地知道1比比2大多少.大多少.二自.

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角的度量 (3)(精品).pptx

服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学四年级 数学 上册人教实验版人教实验版课件课件PPT第第3 3单元单元 角的度量角的度量2 2 角的度量角的度量课件课件PPT学习目标学习目标2.学会用.

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角的度量 (2)(精品).ppt

你知道这两个角谁大谁小吗你知道这两个角谁大谁小吗你知道这两个角谁大谁小吗你知道这两个角谁大谁小吗21 你知道这两个角分别有多大吗你知道这两个角分别有多大吗21我可以自己看书我可以自己看书解决这些问题.

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精品：角的度量 (4).ppt

角的度量角的度量角的度量角的度量 把平角分成180等份,每一份所对的角叫做一度角.记作.1量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的中心量角器的中心量角器的量角器.

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精品：角的度量 (2).ppt

123123下面三个角中,哪个下面三个角中,哪个角最小为什么角最小为什么顶点顶点 边边 边边 把半圆平均分成180份,每一份所对的角叫做 .记作.一度角量角器量角器 大家好我叫量角器,外形很简单,是一.

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精品：角的度量 (6).ppt

角的度量角的度量从一点引出两条射线所从一点引出两条射线所组成的图形叫做组成的图形叫做角角.这一点是角的什么这一点是角的什么这两条射线是角的什么这两条射线是角的什么顶点顶点边边边边21211比比2大大4.

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《角的度量》PPT(精品).ppt

四年级四年级 上册上册 把半圆分成180等份,每一份所对的角叫做一度角.记作.1认识量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的.

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《角的度量》课件(精品).ppt

角的度量角的度量执教:执教:孟志娟孟志娟 角的计量单位是角的计量单位是度度,用符号用符号表示.把半表示.把半圆分成圆分成 180 180 等份等份,每一份所对的角的大小是每一份所对的角的大小是 1 .

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《角的度量》(教育精品).ppt

角 的 度 量东山小学东山小学 谢芳谢芳量角的大小,要用量角器.量角的大小,要用量角器.小多少呢小多少呢我画的角比我画的角比你的小.你的小.角角 的的 度度 量量 角的计量单位是角的计量单位是度度,用.

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《角的度量》课件 (4)(精品).ppt

人教版四年级数学上册人教版四年级数学上册12我的边长,所以我比你大.边长有什么用,我的开口大,所以我比你大.它们到底谁说得对呢它们到底谁说得对呢1每每1份所对的角的大小就份所对的角的大小就是是1度,记.

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角的度量 (9)(精品)(精品).ppt

角角 的的 度度 量量12边长有什么用,我的开口大,所以我比你大.它们到底谁说得对呢它们到底谁说得对呢我的边长,所以我比你大.人们将圆平均分成人们将圆平均分成360份份二探究新知二探究新知1每每1份所.

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角的度量 (4)(精品)(精品).ppt

角 的 度 量长春经济技术开发区花园小学校长春经济技术开发区花园小学校 杜杜 江江顶点顶点边边边边 人们将圆平均分成人们将圆平均分成360360份,将其中一份所对的份,将其中一份所对的角作为度量角的单.

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角的度量 (2)(精品)(精品).ppt

4.3 角第四章 几何图形初步导入新课讲授新课当堂练习课堂小结4.3.1 角学习目标1.理解角的两种定义和相关概念,掌握角的表示方 法.重点2.会正确使用量角器测量角的大小.3.认识角的单位,会进行度.

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角的度量 (7)(精品)(精品).ppt

角的度量角的度量 第一课时第一课时学学 习习 目目 标标 1 1理解角的定义及有关概念.理解角的定义及有关概念.2 2用运动的观点理解角直角用运动的观点理解角直角平角周角等概念.平角周角等概念.3 .

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角的度量 (10)(精品).ppt

西师大版小学数学四年级上册西师大版小学数学四年级上册角的度量北城苏楼小学 赵彩虹 教学目标1.1.通过操作交流等活动,激发认识角通过操作交流等活动,激发认识角的测量和计量单位的愿望,进而认识量的测量和.

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角的度量 (13)(精品).ppt

新人教版小学数学四年级上册新人教版小学数学四年级上册角的度量 从一点引出两条射线所组成的图形从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.叫做角.下面三个角中,哪个角最小为什么最小认识量角器量角器的中心量角器.

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角的度量 (12)(精品).ppt

角的度量角的度量第三第三单元:角的度量单元:角的度量一情境引入一情境引入12我的边长,所以我比你大.边长有什么用,我的开口大,所以我比你大.它们到底谁说得对呢它们到底谁说得对呢二探究新知二探究新知人.

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角的度量 (14)(精品).ppt

环滘小学何育仪 回顾本单元,你记得哪些知识点概念操作技能小组合作整理要求:1.一目了然,方便记忆2.可以用符号连接,或用图表表示形成知识框架图3.小组派2个代表上台展示.你觉得比较难掌握的是什么直线射.

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精品：角的度量 (14).ppt

角的度量角的度量 新人教版小学数学四年级上册新人教版小学数学四年级上册新人教版小学数学四年级上册新人教版小学数学四年级上册执教者:莫燕姣执教者:莫燕姣寺村中心校寺村中心校一一创设情境创设情境认识量角器.

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