《解决问题一》.ppt

1棉田的面积占全村耕地面积的.2小军的体重是爸爸体重的.3故事书的本数占图书总数的.4汽车的速度相当于飞机速度的.25381315下面各题中应该把哪个量看作单位11白兔的只数占总只数的.13找出题中的.

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6.3 解决问题（一）.docx

196米多38米 米166个个少12个 1. 看图列式。2. 北京电视塔高386米，天津电视塔比北京电视塔高29米。天津电视塔高多少米3,养殖场养了377只鸭子，鸡比鸭子的数量少23只，养殖场养了多少.

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《解决问题（一）》课件.ppt

学习目标学习目标2.体会分数乘除法的内在联系,加深对分数问题的数量关系的理解。1.学会列方程解答已知一个数的几分之几是多少,求这个数的简单实际问题。3.培养学生认真计算细心检查的良好习惯。1棉田的面积.

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解决问题（一） (2).ppt

22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船从题目中你知道了什么至少是什么意思22 45条2人2 22 24 45 52 02 02 2怎样解答求要租几条船，就是要求胜心切22里有几个别，.

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解决问题一 (2).ppt

解决问题一解决问题一内内 容容 举举 例例 意意 义义 计计 算算 方方 法法分数分数整数整数 求求3个个 连加的和连加的和的是多少.的是多少.分子相乘的积分子相乘的积作分子,分母作分子,分母相乘的.

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分数乘法《解决问题一》.ppt

大河岸小学大河岸小学 周卓周卓君君生活问题:学校买来学校买来100千克白菜,吃了千克白菜,吃了 ,吃了多少千克白菜吃了多少千克白菜还剩多少千克白菜没有吃还剩多少千克白菜没有吃100千克千克千克千克求求.

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《解决问题一》教学设计.doc

解决问题一求一个数的几分之几是多少 教学目标:1联系生活实际,创设探究情境,使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题.2在观察猜想尝试练习交流反馈等活.

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分数除法《解决问题一》.ppt

1棉田的面积占全村耕地面积的.2小军的体重是爸爸体重的.3故事书的本数占图书总数的.4汽车的速度相当于飞机速度的.25381315下面各题中应该把哪个量看作单位11白兔的只数占总只数的.13找出题中的.

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解决问题2 归一问题.ppt

解决问题解决问题2 2归一问题归一问题主讲主讲:蒋敏蒋敏衡州小学衡州小学人教版小学数学三年级上册人教版小学数学三年级上册买买3 3个碗用了个碗用了1818元.元.如果买如果买8 8个同样的碗,个同样的.

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解决问题一.ppt

解决问题一解决问题一 内内 容容 举举 例例 意意 义义 计计 算算 方方 法法分数分数整数整数 求求3个个 连加的和连加的和的是多少。的是多少。分子相乘的积分子相乘的积作分子，分母作分子，分母相乘.

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解决问题（一）.ppt

商保留一位小数商保留一位小数v 529v 6215v 8.22.3例例1有有3430箱货物，每辆车装箱货物，每辆车装125箱，箱， 要装多少辆车要装多少辆车 3430125生活中生活中的车辆的车辆能不.

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解决问题(一).ppt

解决问题解决问题一一 花东镇中心小学花东镇中心小学 江永键江永键 复习复习:张燕家养的张燕家养的3头奶牛上周的产奶量头奶牛上周的产奶量是是220.5千克千克. 1平均每头奶牛产奶多少千克平均每头奶牛产.

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《解决问题》（一）.ppt

执教:执教:陈雯陈雯 学校的小会议室的主席台上可以坐学校的小会议室的主席台上可以坐6人,人,主席台下可以坐主席台下可以坐207人,学校小会议室一共人,学校小会议室一共可以坐多少人可以坐多少人基本训练:.

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第一单元解决问题 .docx

精品名师归纳总结课题名称：解决问题教案年级：学校二年级下册设计者：姓名：满江华单位：近德固乡王村学校一教案内容分析1 教 案 主 要 内 容 ： 教 材 P2 6 页 例 1 例 2 ， 完 成 练 .

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《解决问题（剪一剪）》.ppt

解决问题剪一剪 图形的运动一 这是我们学过的什么图形这是我们学过的什么图形怎样才能又快又好地剪出这样一个图形怎样才能又快又好地剪出这样一个图形折一折折一折画一画画一画剪一剪剪一剪方法方法一张纸一张纸对.

上传时间：2022-07-10   |   页数：24   |   格式：PPT   |   浏览：0

分数除法《解决问题一》复习.ppt

努努力力吧吧,1,棉田的面积占全村耕地面积的,2,小军的体重是爸爸体重的,3,故事书的本数占图书总数的,4,汽车的速度相当于飞机速度的,25381315下面各题中应该把哪个量看作单位,1,上面各题中应.

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《 解决问题》教案.doc

第一单元 解决问题单元教学要求：1结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。2培养学生认真观察独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在.

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《 解决问题》教案.docx

教案解决问题教案一,引言1,1设计理念1,1,1强调问题解决能力的培养1,1,2引导学生主动思考和探索1,1,3培养学生的创新意识和团队合作能力1,1,4提高学生解决实际问题的能力二,知识点讲解2,1.

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2、解决问题一.doc

2解决问题一虹桥二小 吴步通教学目标：1使学生学会掌握已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析推理和判断等思维.

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解决问题一(2).ppt

解决问题 义务教育课标教材三年级3个方阵一共有多少人个方阵一共有多少人每个方阵一行有每个方阵一行有10个人，有个人，有8行。行。试着把你的想法说一说 我用和这两个信息先求 算式： 我又用和这两个信息再.

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