八年级下语文《灯笼》教学设计.doc

灯笼 教学目标 知识与技能 1.学习掌握文中生字词。 2、感知课文内容，理清文章结构。 3、认识文中所表现出的乡情民俗，诗词典故，进而升华出的情感变化。 过程与方法 1、朗读课文，理清课文脉络。 2、.

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八年级下语文《社戏》教学设计.doc

社戏 教学设想： 社戏是鲁迅先生写的一篇反映儿童生活的小说，充满童真童趣，内容贴近学生生活，学生易于接受也容易产生共鸣。我们利用学生的兴趣，调动学生的思维，通过想象和联想，让其“感之于外，受之于心”

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语文八年级下《灯笼》教学设计.doc

灯笼 教学目标 1朗读课文，体会作者的思想感情，领会散文优美的意境。 2品味文章精当的语言，把握文章的线索及作用，学习文章叙事、写景、抒情融为一体的写作手法。 3加强对传统文化的热爱之情，品味传统文化.

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语文八年级下《社戏》教学设计.doc

社戏 教学目标 1掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。 2体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。 3通过揣摩语句的含义，分析人物形象，感受.

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八年级下语文《回延安》教学设计.doc

回延安 教学目标 知识与能力 1了解有关诗人的文学常识及“信天游”的特点。 2了解时代背景，深入理解作品内容。 过程与方法 1反复诵读，体会诗歌的节奏。 2通过朗读、探究、合作交流的方式，品味语言，学.

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八年级下语文《安塞腰鼓》教学设计.doc

安塞腰鼓 教学目标： 1、 朗读课文，感受安塞腰鼓的雄浑气势，从中领悟中华儿女的英武精神。 2、品味排比句式的节奏，气势与激，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。 3、领悟作者所歌颂的生命的力量，并将这.

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八年级下语文《马说》教学设计.doc

马 说 教学目标： 1积累文言词汇，疏通课文大意。 2理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓意，学习托物寓意的写法。 3朗读文章，注重朗读语气的把握，体会作者寄托在文中的思想感情，感受封建社会摧残.

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八年级下语文《大雁归来》教学设计.doc

大雁归来 教学目标 知识与能力 1理解并积累“缄默、喧嚷、弥漫、目空一切”等词语。 2注意作者的观察角度和说明方法，了解雁群的生活习性，理解本文主旨。 3体会本文的写作特色，揣摩重点语句，体会作者对大.

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八年级下语文《壶口瀑布》教学设计.doc

壶口瀑布 教学目标： 1有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。 2品味文章富有表现力的语言，学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的方法。 3领会文章蕴含的深刻意义无坚不摧、无往

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语文八年级下《大雁归来》教学设计.doc

大雁归来 教学目标： 1把握文章基本内容，了解大雁的相关知识。 2品味语言，学习本文知识性、形象性、抒情性相结合的写法。 3体会作者热爱自然、尊重生命的情怀，激发保护野生动物、保护环境的热情。 教学过.

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语文八年级下《马说》教学设计.doc

马 说 教学目标 知识与能力 1了解韩愈，掌握文中重点词句的含义，理解作者的思想，领会文章的寓意。 2学习本文托物寓意的写法。过程与方法 1学生自主搜集有关韩愈的文学常识、生平经历及当时的历史背景。反.

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语文八年级下《壶口瀑布》教学设计.doc

壶口瀑布 教学目标 知识与能力 1了解本文的作者。 2了解壶口瀑布，进而了解黄河。过程与方法 1反复诵读，描述自己曾听到、看到、感受到的瀑布，通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。 2品味文章整散结.

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语文八年级下《安塞腰鼓》教学设计.doc

安塞腰鼓 教学目标： 1有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2体会文中短句及排比句的特点，品味文章的节奏美、诗意美。 3理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。.

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语文八年级下《登勃朗峰》教学设计.doc

登勃朗峰 教学目标 知识与能力 1有感情地朗读课文，整体感知文章意蕴。 2理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。过程与方法 1掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。 2学习写作方法和写作.

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语文八年级下《时间的脚印》教学设计.doc

时间的脚印 第一课时 导入新课 同学们，你能解释一下什么是“时间”吗？你能谈一下自己对“时间”的感受吗？的确，时间不是可看可触的物质，但它是物质存在的一种客观形式，是由过去、现在、未来构成的连绵系统。.

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八年级下语文《核舟记》教学设计.doc

核舟记 教学目标： 1积累文言词语，把握文章内容。感受文本语言的简洁、严密和生动。 2学习本文“总分总”的结构方式和空间说明顺序。 3关注文中数量词的特点，体会古代汉语数量词与现代汉语数量词的异同

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八年级下语文《时间的脚印》教学设计.doc

时间的脚印 教学目标： 1理清文章的脉络，把握本文单句成段的作用。 2品味语言，体会生动的写法。 3学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养探索意识和科学精神。 教学过程： 一.

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语文八年级下《核舟记》教学设计.doc

核舟记 教学目标 知识与能力 1疏通文意，积累并掌握常见的文言实词。 2学习总分总的结构形式和按空间顺序介绍事物的写法。过程与方法 1引导学生通过图书馆、网络搜集关于微雕的信息和资料，组织学生进行交

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八年级下语文《登勃朗峰》教学设计.doc

登勃朗峰 教学目标： 1了解文中所写的景物、人物的特点，领会作者的生活态度。 2把握作者的写作技巧，体会多种写法的表达效果。 3欣赏课文语言，品味“马克吐温式的幽默”。 教学过程： 一、导入新课 我们.

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八年级下语文《《诗经》二首》教学设计.doc

诗经二首 教学目标 知识与能力 1掌握与诗经有关的文学常识，理解关雎蒹葭这两首诗的内容。 2熟读课文，了解“赋、比、兴”的艺术表现手法，体会重章叠句的表达效果，感悟诗歌的思想感情。过程与

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