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    • 课文风娃娃教学设计范文.doc 课文娃娃教学设计范文.doc

      课文娃娃教学设计范文学习目标: 熟悉抽续等个生字,会写个生字. 正确流利有感情的朗读课文,体会娃娃的好心和傻气. 懂得做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用. 教学重点: 识字朗读课文.

      上传时间:2023-04-23   |   页数:9   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 课文风娃娃教学设计.docx 课文娃娃教学设计.docx

      文本为Word版本,下载可任意编辑课文娃娃教学设计课文娃娃教学设计1 学习目标: 认识抽续等个生字,会写个生字。 正确流利有感情的朗读课文,体会娃娃的好心和傻气。 懂得做事情光有好的愿望不行,还.

      上传时间:2022-08-08   |   页数:9   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 课文风娃娃教学设计4篇.doc 课文娃娃教学设计4篇.doc

      课文娃娃教学设计4篇教材分析: 娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小学生宠爱的故事形式消失,通过娃娃既乖得得意,又傻得得意,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和害处,让学生懂得光.

      上传时间:2023-04-23   |   页数:17   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 风娃娃课文教学设计.docx娃娃课文教学设计.docx

      文本为Word版本,下载可任意编辑娃娃课文教学设计 娃娃课文教学设计范文 一教材解读 娃娃有洋娃娃娃娃娃娃娃娃有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱.总之,娃娃都惹人.

      上传时间:2023-02-09   |   页数:8   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 课文风娃娃教学设计精品.docx 课文娃娃教学设计精品.docx

      课文娃娃教学设计课文娃娃教学设计1学习目标:相识抽续等个生字,会写个生字。正确流利有感情的朗读课文,体会娃娃的好心和傻气。懂得做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用。教学重点:识字朗读课.

      上传时间:2022-07-29   |   页数:9   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 课文风娃娃的优秀教学设计.docx 课文娃娃》的优秀教学设计.docx

      文本为Word版本,下载可任意编辑课文娃娃的优秀教学设计 课文娃娃的优秀教学设计模板 1认识11个生字.会写8个字. 2正确流利有感情地朗读课文,体会娃娃的好心和傻气. 3懂得做事情光有好的愿望.

      上传时间:2023-02-09   |   页数:5   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 风娃娃教学设计范文.docx娃娃教学设计范文.docx

      娃娃教学设计范文教学目标,1,熟悉11个生字,2,正确,流利,有感情地朗读课文,体会娃娃的好心和傻气,3,懂得,做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用,的的道理,重点难点,让学生知道娃娃做.

      上传时间:2023-06-05   |   页数:6   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 新部编版二年级上语文24 风娃娃优质公开课教学设计二年级语文风娃娃课文.doc 新部编版二年级上语文《24 娃娃》优质公开课教学设计二年级语文风娃娃课文.doc

      新部编版二年级上语文24 娃娃优质公开课教学设计二年级语文娃娃课文24娃娃 1.认识助抽使等13个生字,会写车得秧苗等8个生字,会写田野事情风车等12个词语。 2.读懂故事内容,能根据课后提示讲.

      上传时间:2022-08-06   |   页数:11   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 最新风娃娃教案教学设计 24风娃娃教学设计.doc 最新《娃娃》教案教学设计 24娃娃教学设计.doc

      最新娃娃教案教学设计 24娃娃教学设计娃娃教案教学设计教学目标:1认识12个生字会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文,体会娃娃的好心和傻气。3懂得做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有.

      上传时间:2022-06-01   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 最新24风娃娃教学设计 风娃娃优秀教学设计 .doc 最新24娃娃教学设计 [《娃娃》优秀教学设计] .doc

      最新24娃娃教学设计 娃娃优秀教学设计 娃娃优秀教学设计一唱歌导入1师:上课之前,让我们来唱首大家熟悉的歌吧播放:大风车插曲。会唱的小朋友一起来吧风车呼呼的转起来,靠的是什么阿风那今天我们就来和.

      上传时间:2022-05-31   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 风娃娃教学设计.doc娃娃教学设计.doc

      16娃娃教学设计第一课时教学目标:1认识11个生字,会写8个字。2正确流利地朗读课文教学重点:认识生字, 正确流利地朗读课文教学难点:正确书写生字。预习: 学生收集有关风的资料。教学过程:一猜谜.

      上传时间:2022-07-19   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 风娃娃教学设计.doc 娃娃教学设计.doc

      娃娃教学设计版本:人教版二年级语文上册执教者:刘小明教材分析:娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过娃娃既乖得可爱,又傻得可爱,生动形象地向学生介绍了风为人们带.

      上传时间:2022-07-11   |   页数:2   |   格式:DOC   |   浏览:2

    • 16、风娃娃教学设计.doc 16、娃娃教学设计.doc

      文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.16娃娃教材分析:本文共有三幅图, 八个自然段。通过观察图画,同学们会发现娃娃既可爱,又有点傻,可爱在:他以为做好事很容易,只要.

      上传时间:2022-06-02   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 语文风娃娃教学设计.doc 语文《娃娃教学设计.doc

      语文娃娃教学设计语文娃娃教学设计 作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教学设计教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢下面是小编收集整理.

      上传时间:2022-08-07   |   页数:15   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 风娃娃教学设计七.doc娃娃教学设计七.doc

      娃娃教学设计教学过程一激趣导入1今天老师给同学们带来了一个谜语,猜猜看是什么抓不住他的身子,看不见他的影子,小时摇动树枝,大时推动房子.2说说为什么猜风你喜欢什么风谁愿意说一说3板书课题,齐读课题.

      上传时间:2022-09-26   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 风娃娃教学设计教研.doc 娃娃教学设计教研.doc

      16娃娃教学目标: 1朗读课文,了解人们刚开始感谢娃娃,后来又责怪它的原因. 2感悟道理做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用.教学重点:朗读课文,理解课文内容.教学难点:感悟道理做事情光.

      上传时间:2023-03-13   |   页数:2   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 小学语文风娃娃教学设计.doc 小学语文《娃娃教学设计.doc

      精品文档如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小学语文娃娃教学设计.精品文档.娃娃教学设计教学目标知识与能力:1.认识13个生字,会写8个字。2.正确流利有感情地朗读课文,体会娃娃的好心和傻气.

      上传时间:2022-05-25   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:2

    • 风娃娃教学设计四(2).doc娃娃教学设计四(2).doc

      娃娃教学设计四2一复习。1抽读生字词语。2听写生字。二朗读,感悟。1朗读全文,了解课文大意。2出示三幅插图,学生认真观察。图上娃娃各在干什么哪种做法是对的3找出与插图内容相对应的段落,认真读一读。.

      上传时间:2022-06-02   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 风娃娃教学设计三(2).doc娃娃教学设计三(2).doc

      娃娃教学设计三2一导入:1娃娃有洋娃娃娃娃娃娃娃娃有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。课文中的娃娃怎么样呢欣赏一下课文插图,说说你看到的娃娃.

      上传时间:2022-06-02   |   页数:2   |   格式:DOC   |   浏览:2

    • 风娃娃教学设计方案.doc娃娃教学设计方案.doc

      娃娃教学设计方案 课程名称: 16 娃娃 教师姓名: 杨廷芝 科目: 语 文 年级: 二年级 课时: 2课时 一、【教学内容概述】 娃娃是小学语文人教版二年级上册的一篇有趣看图学文,本文以风娃.

      上传时间:2021-08-21   |   页数:7   |   格式:DOC   |   浏览:14

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