第15课《驿路梨花》教学设计 2022—2023学年部编版语文七年级下册.docx

第14课驿路梨花第1课时彭荆风目1,学习略读课文的方法,把握课文的线索,理清文章行文思路,标2,学习本文设置悬念的方法,时间代表效率,时间就是生命,请同学们珍惜时间,1,课文围绕,小茅屋的主人是谁,的.

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部编版语文七年级下学期《驿路梨花》教学设计.doc

部编版语文七年级下册语文教学设计 语文七年级下册驿路梨花教学设计 一、教学目标 知识目标：了解作者，积累词语，初步感知文章的内容。 能力目标： 培养学生分析理清文章写作顺序的能力。 思想教育：教育学生.

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部编版语文七年级下册《驿路梨花》教学设计.doc

部编版语文七年级下册语文教学设计 语文七年级下册驿路梨花教学设计 一、教学目标 知识与技能目标： 了解作者，积累词语，初步感知文章的内容。 过程与方法目标： 培养学生分析理清文章写作顺序的能力。 情感.

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部编版七年级下册语文《驿路梨花》教学设计.doc

部编版语文七年级下册语文教学设计 语文七年级下册驿路梨花教学设计 一、教学目标 1、学习本文在记叙中把同表达中心思想有关的事情写得具体清楚的特点，并体会本文构思精巧，以花喻人的象征手法。 2、教育学生.

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语文版部编七年级下册《驿路梨花》教学设计.docx

骚路梨花教学设计教学目标：1略读课文，感知课文内容，体会生动曲折的故事情节。2精读课文，体会梨花含义作用及文章题目的妙处。3学习为他人服务的雷锋精神。教学重点：1略读课文，感知课文内容，体会生动曲折的.

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部编版语文七年级下学期第4单元驿路梨花教案(完美版).pdf

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第15课《驿路梨花》教学设计部编版语文七年级下册.docx

驿路梨花教学设计 教材分析 七年级下册第四单元人文主题是修身正己，语文阅读要素是学习略读，实施的重点是：对内容和表达有自己的心得。在这个目标的引领下，驿路梨花是这个单元的第2课。就工具元素来讲，从上承.

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第15课《驿路梨花》教学设计--部编版语文七年级下册.docx

驿路梨花教学设计学习目标:1理清文章思路,体会构思巧妙,设置悬念误会使故事情节一波三折的写法.2理解 梨花的象征意义和作用.3. 体会文章描写的朴实民风,能对内容和表达有自己的心得.教学过程:一激发兴.

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第15课《驿路梨花》教学设计-部编版语文七年级下册.docx

课题第14课 驿路梨花 第1课时 彭荆风目标1学习略读课文的方法,把握课文的线索,理清文章行文思路;2学习本文设置悬念的方法;导学卡时间代表效率,时间就是生命请同学们珍惜时间1 课文围绕小茅屋的主人是.

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部编版七年级语文下册第15课《驿路梨花》教学设计.docx

第15课驿路梨花教学设计第一课时L继续学习略读,粗知故事梗概,2,把握文章的记叙顺序,分析,理解文章构思的特点及表达效果,3,初步感知助人为乐的雷锋精神,课时安排,第1课时,共2课时,教学目程活动一,.

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第15课《驿路梨花》教学设计部编版语文七年级下册.docx

驿路梨花情境化教学设计一,教学目标知识与能力1,仔细体会记叙中的抒情,2,掌握基本的阅读法一一默读,过程与方法认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法,情感,态度与价值观感悟以梨花为代表的青年一代的优秀.

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第15课《驿路梨花》教学设计-部编版初中语文七年级下册.docx

驿路梨花教学设计教学目标:1 .略读课文,熟知课文大意,感知课文的人物和小茅屋的历史.2 .在阅读课文中,了解学习本文的写作方法和技巧,并运用到自己的写作中.3 .引导学生联系实际,感悟助人为乐的朴实.

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《驿路梨花》教学设计部编版初中语文七年级下册第四单元.docx

驿路梨花教学设计执教者:所属教材目录:部编版语文七年级下册第四单元15课课时:1课时教材分析:驿路梨花是部编版初中语文七年级下册第四单元的课文,第四 单元的教育主题是展现中华美德以及时代对这些美德的呼.

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2021—2022学年部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》教学设计.docx

部编版2016七年级下册 第四单元驿路梨花教学设计路教学目标:1.自读课文,预习字词.2.学习略读,运用略读的学习方法快速把握文章的主要内容.3.体会本文的写作特点,找出文中设置的误会和悬念.4.体会.

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部编版语文七年级下学期《河中石兽》教学设计.doc

部编版语文七年级下册语文教学设计 语文七年级下册河中石兽教学设计 一、教学目标 1、阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中心意思。 2、借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物.

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部编版语文七年级下学期《黄河颂》教学设计.doc

部编版语文七年级下册语文教学设计 语文七年级下册黄河颂教学设计 一、教学目标 知识与能力目标: 1.努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2.体味歌词意境，积累经典语言，切实掌握本文.

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《驿路梨花》-2021-2022学年七年级语文下册同步教学高效课堂（部编版）（教学设计）.docx

教学设计:15.驿路梨花学习目标1 .进一步学习略读的阅读方法,积累修葺菌子等词语.2 .理清记叙的顺序,会说梨花的含义与作用.3 .学习本文层层设置悬念和误会的巧妙构思方法.学习过程工一介绍作者,导.

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第15课《驿路梨花》教学设计+++2022-2023学年部编版语文七年级下册.docx

部编版,2016,七年级下册第15课驿路梨花教案,教学目标,1,通过略读的阅读方法,粗知故事梗概,2,理解文章巧妙的构思和,梨花,的深刻含义,3,感悟,梨花精神,揭示雷锋精神代代相传的主题,教学重难点.

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人教版部编版初中初一年级七年级语文下册---驿路梨花--配套教学教案.doc

努力加油15驿路梨花1.进一步学习略读的阅读方法,粗知故事梗概.2.把握文章的记叙顺序,分析理解文章构思的特点及表达效果.3.分析理解梨花的不同含义及作用及标题的妙处.第1课时一导入新课同学们,我们首.

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部编版七年级下学期语文期末检测卷.doc

七年级下学期期末检测卷 (时间:120分钟 满分:100分) 一、积累与运用(21分) 1.下列加点字注音无误的一项是( )(2分) A.矜持(jn) 孱头(chn) 毋宁(w) 姗姗来迟(shn) .

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