隆中对教学反思隆中对课后反思.docx-得力文库

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隆中对教学反思 隆中对课后反思隆中对虽然是一篇自读课文,可是课文长,难度大,重点多.要想让学生轻松地掌握也绝非是一件容易的事.有哪些关于隆中对的教学反思以下是小编为你整理的隆中对教学反思,希望能帮到你.

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《隆中对》教后反思.doc

隆中对教后反思隆中对虽然是一篇自读课文,可是课文长,难度大,重点多.要想让学生轻松地掌握也绝非是一件容易的事.因为一直以来,初中文言文教学,都是采取教师讲学生背的注入式教学.这种把原本鲜美的食物嚼得稀.

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《隆中对》教学反思精编.docx

隆中对教学反思隆中对教学反思1教学依据三顾频繁天下计，一番晤对古今情。刘备三顾茅庐诸葛亮草堂献策，一段千古佳话留名青史。陈寿三国志蜀志诸葛亮传就记载了这段佳话。文章在介绍了卧龙明珠暗投，刘备思贤如渴的.

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《隆中对》文言文教学反思.docx

隆中对文言文教学反思隆中对文言文教学反思精选13篇隆中对文言文教学反思篇1 三顾频烦天下计,一番晤对古今情.刘备三顾茅庐诸葛亮草堂献策,一段千古佳话青史留名.陈寿三国志middot;蜀志middo.

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九年级语文上册教学反思《隆中对》.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑九年级语文上册教学反思隆中对人教版九年级语文上册教学反思隆中对1 课文是人物传记节选，但它的核心部分却是一篇才华横溢的对策诸葛亮对刘备为信大义于天下而问计所作的回答，.

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人教版九年级语文上册教学反思《隆中对》.docx

人教版九年级语文上册教学反思隆中对课文是人物传记节选,但它的核心局部却是一篇才华横溢的对策诸葛亮对刘备为,信大义于天下,而问,计,所作的答复,也就是写刘备前去访问诸葛亮,这已经是他第三次到草庐时与诸葛.

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【教育资料】九年级上册《隆中对》教学反思学习精品.pdf

教育资源教育资源九年级上册隆中对教学反思九年级上册隆中对教学反思1一直以来,初中文言文教学,都是采取,教师讲,学生背,的注入式教学,这种把原本鲜美的食物嚼得稀粑烂,然后再灌给学生的教学方式,忽略了学生.

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人教版九年级语文上册《隆中对》练习题和答案反思.docx

人教版九年级语文上册隆中对练习题和答案反思隆中对同步训练1给加粗的字注音,1,躬耕陇亩,2,汉室倾颓,3,不知存恤,4,遂用猖獗,5,挟天子,6,帝室之胄,7,枉驾顾之,8,南抚夷越,2解释以下句中加.

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九年级语文第23课（隆中对）导学案反思 .docx

九年级语文第23课隆中对导学案反思九年级语文第23课隆中对导学案反思这是一篇九年级上册语文教案，欣赏文学作品，能有本人的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。前测：朗读课文，.

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人教版九年级语文上册优秀教案23、隆中对反思 .docx

人教版九年级语文上册优秀教案23隆中对反思人教版九年级语文上册优秀教案23隆中对反思这是一篇九年级上册语文教案，一方面由于作者运用了正面描写和侧面衬托等手法，从不同角度来突出诸葛亮的操行性格远见和才能.

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隆中对教学反思隆中对课后反思.doc

隆中对教学反思隆中对课后反思隆中对虽然是一篇自读课文,可是课文长,难度大,重点多,要想让学生轻松地把握也绝非是一件简单的事,有哪些关于隆中对的教学反思,以下是小编为你整理的隆中对教学反思,盼望能帮到你.

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人教版九年级语文上册（隆中对）练习题和答案反思 -精品文档.docx

人教版九年级语文上册隆中对练习题和答案反思人教版九年级语文上册隆中对练习题和答案反思这是一篇九年级上册语文教案，通过教学实践，我进一步体会到，在课堂上调动学生的积极性很重要，假如能让他们的思维真正活跃.

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九年级语文教师随笔从（隆中对）里读出人生大智慧反思 .docx

九年级语文教师随笔从隆中对里读出人生大智慧反思九年级语文教师随笔从隆中对里读出人生大智慧反思这是一篇九年级上册语文教案，授课内容宁精毋滥。与其水过地皮湿，不若拣起一粒芝麻。人教版九年级上册古诗文单元隆.

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隆中对教学反思.doc

隆中对教学反思隆中对教学反思一：隆中对虽然是一篇自读课文，可是课文长，难度大，重点多。要想让学生轻松地掌握也绝非是一件容易的事。因为一直以来，初中文言文教学，都是采取教师讲学生背的注入式教学。这种把原.

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隆中对教学设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑隆中对教学设计教学理念：以学生为主体，以教师为主导目的要求： 1积累文言词语； 2理解文章内容。重点难点：重点： 1积累文言词语； 2掌握正面描写与侧面描写.

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隆中对教学案.docx

隆中对教学案隆中对教学设计隆中对教学设计其次课时其次课时一预习1朗读全文,质疑.2,思索课后练习一三题.二导入上节课,我们已翻译全文,疏通文意,这节课,我将深化探究课文,理解文章的主要内容和写作特色.

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隆中对　教学建议.docx

隆中对教学建议隆中对教学建议一,课文题解隆中对选自三国志蜀志诸葛亮传的开头局部,标题为后人所加,有的选本亦题为草庐对,本文写的是刘备第三次到草庐时与诸葛亮的谈话,对,是下对上的答复,这里有,对策,的意.

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2022《隆中对》教学设计.docx

2022隆中对教学设计篇一：隆中对教学设计隆中对教学设计三顾茅庐问，高才天下知。以智慧和廉洁自律名垂史册的诸葛亮，于公元207年在襄樊受邀出山，所献第一策就是纵论天下大势的隆中对，使流离无助中的刘.

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隆中对教学设计示例.docx

隆中对教学设计示例设计思路,1,引导学生通过反复朗读,发觉问题,疑难字,词,句意的理解,可以放手让学生在自学中发觉问题,相互探讨后,老师精要讲解的方法学习,2,诸葛亮提出的策略是学习本文一个重点也是一.

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