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    • 小学数学毕业模拟检测卷课件青岛版六三制.ppt 小学数学毕业模拟检测卷课件青岛六三制.ppt

      第一页,编辑于星期六:十点 四分.第二页,编辑于星期六:十点 四分.第三页,编辑于星期六:十点 四分.第四页,编辑于星期六:十点 四分.第五页,编辑于星期六:十点 四分.第六页,编辑于星期六:十点 四.

      上传时间:2023-02-09   |   页数:19   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 新青岛版(六三制)四上科学第2课鱼教学设计.docx青岛六三制)四上科学第2课《鱼》教学设计.docx

      鱼教学设计教材分析鱼是青岛版小学科学六三学制四年级上册动物王国单元的第二课时.鱼是 最古老的脊椎动物,我们生活中所见到的鱼,体表大多覆盖着坚硬的鳞片,身体表面特征明 显,很多家庭有观赏鱼,便于学生观察.

      上传时间:2023-02-13   |   页数:8   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 青岛版(六三制)二年级下册数学口算题.docx 青岛(六三制)二年级下册数学口算题.docx

      精选优质文档倾情为你奉上青岛版六三制二年级下册数学口算题专心专注专业

      上传时间:2022-05-10   |   页数:28   |   格式:DOCX   |   浏览:6

    • 青岛版(六三制)二年级下册数学口算题.doc 青岛(六三制)二年级下册数学口算题.doc

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      上传时间:2022-07-03   |   页数:2   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 新青岛版(六三制)四上科学第1课蚂蚁教学设计.docx青岛六三制)四上科学第1课《蚂蚁》教学设计.docx

      蚂蚁教学设计教材分析蚂蚁是青岛版六三学制四年级上册动物王国单元的第一课时.蚂蚁是 学生生活中常见的动物,因此教科书选择蚂蚁作为探究对象,建构学生对昆虫类动物的认 识.通过探究,进一步培养学生用简单工具.

      上传时间:2023-02-13   |   页数:9   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 小学数学毕业模拟检测卷课件青岛版六三制2020030761.ppt 小学数学毕业模拟检测卷课件青岛六三制2020030761.ppt

      上传时间:2022-05-16   |   页数:19   |   格式:PPT   |   浏览:3

    • 青岛版六三制二年级下册天气与动植物.docx 青岛六三制二年级下册天气与动植物.docx

      9.天气与动植物课标要求4.1描述天气变化对动植物和人类生活的影响.学习目标L通过观察植物在不同天气下状态,认识到天气变化对植物 的影响,知道天气对植物有有利的一面,也有不利的一面.1 .通过观察不同.

      上传时间:2022-09-26   |   页数:3   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 青岛版六三制二年级上册数学教案.docx 青岛六三制二年级上册数学教案.docx

      青岛版六三制二年级上册数学教案 青岛版六三制二班级上册数学教案1 教学目标: 1能读懂统计图表,并能根据图表中的数据自主的发现问题分析问题解决问题,培育孩子的探索精神,并让学生不断地收获成功的喜悦. .

      上传时间:2022-10-13   |   页数:18   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 青岛版六三制二年级上册数学教案.pdf 青岛六三制二年级上册数学教案.pdf

      青岛版六三制二年级上册数学教案青岛版六三制二年级上册数学教案最新版最新版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解.

      上传时间:2023-04-22   |   页数:19   |   格式:PDF   |   浏览:0

    • 青岛版六三制二年级下册天气与生活 教案.docx 青岛六三制二年级下册天气与生活 教案.docx

      8.天气与生活课标要求4.1描述天气变化对动植物和人类生活的影响.学习目标L通过观察图片,并结合日常生活经验,能准确描述自己对不 同天气的感受.能认识到天气是多变的,天气变化对人们的生 活既有有利的一.

      上传时间:2022-09-26   |   页数:4   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 5上第1单元课件(光)青岛六三制 单元评价1.pptx 5上第1单元课件(光)青岛六三制 单元评价1.pptx

      第一单元第一单元光光单元评价燃烧的蜡烛是光源没燃烧的蜡烛不是光源一,一,认识光认识光传播方向传播方向反射反射两两光的反射光的反射发出发出反射反射传播方向传播方向发出发出反射反射直线直线二,光的反射二,.

      上传时间:2023-12-01   |   页数:8   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 青岛版六三制二年级下册指南针 教案.docx 青岛六三制二年级下册指南针 教案.docx

      6 .指南针课题与课时本课是青岛版小学科学二年级下册第二单元的第三课时.课标要求知道前后左右东南西北远近等描述物体所处位置和方向.能在好奇心的驱使下,对磁铁 的两极及特性表现出探究兴趣;能如实描述刺激.

      上传时间:2022-09-25   |   页数:2   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 新青岛版六三制四年级下册数学.doc青岛六三制四年级下册数学.doc

      青岛版六三制四年级下册数学新青岛版六三制四年级下册数学第一单元计算器教学设计第一课时:计算器1教材分析:本课时教学内容:教学认识计算器,了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的四则计算和含有同.

      上传时间:2022-08-25   |   页数:8   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 青岛版五年级数学下册(六三制)全册ppt课件.pptx 青岛五年级数学下册(六三制)全册ppt课件.pptx

      青岛版五年级数学下册六三制全册课件完整版目录0002页一 中国的热极认识正负数0038页三 剪纸中的数学分数加减法一0083页五 关注污染分数加减法二0138页七随处可见的形体长方体和正方体一 中国的.

      上传时间:2023-02-11   |   页数:175   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 5上第1单元课件(光)青岛六三制 1. 认识光.pptx 5上第1单元课件(光)青岛六三制 1. 认识光.pptx

      第一单元第一单元光光1,认识光观察这几幅图片,你有什么发现呢,一,光源自身发光天然光源台灯,蜡烛等是人造光源想一想,月亮,镜子会发光吗,自身不发光VS自身不发光自身发光发光的物体叫作发光的物体叫作光源.

      上传时间:2023-12-01   |   页数:21   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 五年级上册数学青岛六三制知识要点.pdf 五年级上册数学青岛六三制知识要点.pdf

      一今天我当家小数乘法一小数乘整数1.小数乘整数的意义。小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算。如 2.56,表示 6 个 2.5 的和是多少。2.小数乘整数的计算方法。.

      上传时间:2022-08-19   |   页数:16   |   格式:PDF   |   浏览:0

    • 五年级上册数学青岛六三制知识要点.docx 五年级上册数学青岛六三制知识要点.docx

      第16页 一、小数乘整数 今天我当家小数乘法 1. 小数乘整数的意义。 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算。 如 2.56,表示 6 个 2.5 的和是多少。 2.

      上传时间:2021-09-08   |   页数:16   |   格式:DOCX   |   浏览:26

    • 二年级下册科学青岛六三制电子课本.pdf 二年级下册科学青岛六三制电子课本.pdf

      青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社青岛出版社.

      上传时间:2023-03-30   |   页数:50   |   格式:PDF   |   浏览:0

    • 青岛版科学六三制一级上册第课认识水教案.docx 青岛科学六三制一级上册第课《认识水》教案.docx

      精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 名师精编优秀教案熟悉水学习内容 青岛版学校科学第一册,第四单元第十二课课程标准描述能通过观看描述出水的颜色状态 气味等特点, 并且能够知道水是一种常见而重要.

      上传时间:2022-05-21   |   页数:8   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 青岛版科学六三制一级上册第课玩磁铁教案.docx 青岛科学六三制一级上册第课《玩磁铁》教案.docx

      精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 名师精编优秀教案青岛版学校科学一年级上册第三单元第 7 课玩磁铁教材分析不难发觉,新教材这五个单元学问体系是一步步递增的,串联的,第三单元的导向目标是引导同.

      上传时间:2022-07-19   |   页数:10   |   格式:DOCX   |   浏览:0

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