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鱼我所欲也可用分析孟子及孟子及孟子孟子 孟子约公元前孟子约公元前372372前前289289:名:名轲,邹现在山东省邹城市人,是孔轲,邹现在山东省邹城市人,是孔子之孙孔及的再传弟子.战国时代的思子之孙.

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鱼我所欲也.ppt

人人生生自自古古谁谁无无死死,留留取取丹丹心心照照汗汗青青.文天祥孟孟子子主要思想主要思想施仁政施仁政民贵君轻民贵君轻人性本善人性本善本文选自本文选自孟子孟子告子上告子上.告子上告子上的主要内容是阐.

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《鱼我所欲也》 (2).ppt

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。屈，此之谓大丈夫。 孟子孟子 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。故，二.

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《鱼我所欲也》 (3).ppt

孟孟子子 孟子,名轲,字子舆,邹人,孟子,名轲,字子舆,邹人,战国时期的思想家教育家,是战国时期的思想家教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世常以于孔子,后世常.

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《鱼我所欲也》.ppt

自由颂 裴多菲生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。 在人的一生中，要作出许多各种各样的在人的一生中，要作出许多各种各样的选择，尤其是在对待象选择，尤其是在对待象生和死生和死这样重大的这样.

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最新【《鱼我所欲也》 （一）】 鱼我所欲也注释.doc

最新鱼我所欲也 一 鱼我所欲也注释鱼我所欲也一广东深圳南山实验学校张建伟教材分析鱼我所欲也选自孟子告子上，是一篇论述道德标准和政治节操的说理散文。孟子以严肃的态度，庄重的语言，阐述了一个重要的主张：义.

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《鱼我所欲也》PPT.ppt

鱼鱼我我所所欲欲也也孟孟子子广东省中山市海洲初级中学 原作:陈小玲 修改:陈远超20111016孟子约前孟子约前372372前前289289,名轲,战国中期邹人.是战国名轲,战国中期邹人.是战国时的.

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最新[《鱼我所欲也》的教案] 鱼我所欲也 教案.doc

最新鱼我所欲也的教案 鱼我所欲也 教案鱼我所欲也的教案知识目标1积累文言文常用的实词虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。能力目标1强化朗读训练品味孟.

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《鱼我所欲也》(1).ppt

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3《鱼我所欲也》.ppt

孟子主张孟子主张性善论性善论，他认为人的本，他认为人的本心是美好的，是善良的。心是美好的，是善良的。它包括四种它包括四种本心本心：恻隐之心，恻隐之心，羞恶之心，羞恶之心，恭敬之心，恭敬之心，是非之心。.

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鱼我所欲也[1].ppt

学习目标学习目标1积累文言词语积累文言词语。2学习本文比喻恰当对比鲜明学习本文比喻恰当对比鲜明,说理透辟的论证方法说理透辟的论证方法.3初步了解孟子初步了解孟子舍生取义舍生取义的思想。的思想。自学提纲.

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鱼我所欲也(1).ppt

选择 抉择鱼鱼我我所所欲欲也也 孟子孟子 孟子，名轲，字子舆，战国时孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一的弟子，是儒家继孔子之.

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9鱼我所欲也.ppt

鱼鱼我所欲也我所欲也1.1.疏通文意，了解作者的观点。疏通文意，了解作者的观点。2.2.辨析本文的比喻举例对比论证的方法。辨析本文的比喻举例对比论证的方法。3.3.了解孟子的道德主张，领会文章的思想内.

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二鱼我所欲也二鱼我所欲也结束结束

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鱼我所欲也（自）.ppt

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫.屈,此之谓大丈夫.孟子孟子生命诚可贵,爱情价更高,若为自由生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛.故,二者皆可.

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9鱼我所欲也.ppt

孟孟子子孟子,名轲,字子舆,战国时邹人.是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物,后称为亚圣.孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期,他继承和发扬了孔子的思想,他提出民贵君轻反对掠夺性战争等主张.为此,他到各国.

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2鱼我所欲也.ppt

孟孟 子子 教学过程关于孟子解题课文朗读作者简介翻译课文课文分析延伸思考问题探讨 孟子孟子约前约前372372一前一前289289,名,名轲轲,字,字子舆子舆,邹今山东邹县人,邹今山东邹县人,战国时期.

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该文本为Word版,下载可编辑鱼我所欲也教学设计 鱼我所欲也说课稿 鱼我所欲也选自孟子告子上,是九年级下学期第五单元的第三篇讲读课文.以下是我为你整理的鱼我所欲也教学设计,希望能帮到你. 鱼我所欲也教.

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