（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【39】.ppt

,反思点评1.关于二项式定理 (1)二项式定理主要题目类型： 证明某些整除问题或求余数 证明有关不等式 (2)解题方法归纳： 利用二项式定理可以证明整除问题或求余数问题，在证明整除问题或求余数问题时要.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【21】.ppt

,反思点评合情推理的精髓是“合情”，即得到的结论符合“情理”，其中主要是归纳推理与类比推理归纳推理是由部分得到整体的一种推理模式，这种推理在由部分得到整体时要符合问题的发展规律，得到的整体结论不但要涵.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【4】.ppt

猜想4考查古典概型与几何概型 【例1】 若将一颗质地均匀的骰子(各面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具)先后抛掷两次，向上的点数依次为m，n，则方程x22mxn0无实数根的概率是_,【感.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【17】.ppt

,反思点评分段函数是函数的热点问题，将分段函数与解不等式、不等式恒成立等综合又是最新命题点，需要利用分段函数的解析式将问题转化为一般不等式问题，注意何时取交集、并集,【感悟提升】,

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【27】.ppt

体系通关二90分解答题与40分附加题猜想,一、90分解答题猜想 数学解答题是高考数学试卷中的一类重要题型，这些题涵盖了中学数学的主要内容，具有知识容量大、解题方法多、能力要求高、突显数学思想方法的运用.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【11】.ppt

,【感悟提升】,

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【10】.ppt

,反思点评三角函数的图象与性质具有密不可分的关系，如振幅A、最大值、最小值、周期、单调性、奇偶性、对称性等重要性质都在图象上有所反映，要充分利用图象研究三角函数性质,【感悟提升】,

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【35】.ppt

猜想35坐标系与参数方程 【例题】 在极坐标系中，A为曲线22cos 30上的动点，B为直线cos sin 70上的动点，求AB的最小值 思路分析曲线22cos 30的直角坐标方程为(x1)2y24，.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【34】.ppt

,反思点评(1)正确进行矩阵变换，注意变换的先后顺序 (2)记住求逆矩阵的过程 (3)在求矩阵变换的特征值与特征向量时，可用定义建立关系,【感悟提升】,

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【32】.ppt

猜想32函数与导数问题 【例题】 已知函数f(x)x3ax2a2x2，aR. (1)若a0时，试求函数yf(x)的单调递减区间； (2)若a0，且曲线yf(x)在点A、B(A、B不重合)处切线的交点位.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【9】.ppt

,反思点评两角和与差的正弦、余弦和正切在高考中要求为C级，故这部分内容及与其相关的内容要予以高度重视，它们将是今后高考命题的热点,【感悟提升】,

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【5】.ppt

猜想5考查流程图与伪代码 【例题】 根据如图所示的流程图，若输入 x的值为7.5，则输出y的值为_ 解析当x7.5时，运行一次， x5.5，继续循环，直到x0.5时跳出 循环，此时y1. 答案1,反思.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【19】.ppt

,反思点评将线性规划与函数、导数、不等式等知识的综合，为线性规划的考查注入了新的活力，成为又一知识交汇点，需要根据相关知识逐个突破同时，在约束条件或者目标函数中含有参数，也是线性规划的一个热点,【感悟.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【12】.ppt

,答案4 反思点评方程根的个数的判断、已知方程根的个数，确定参数的取值范围，或者利用二分法确定函数的零点所在的区间都可能成为考点，尤其是利用数形结合解决与方程根的个数有关的问题更加是重要考点，要正确应.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【38】.ppt

猜想38概率、随机变量及其分布列问题 【例题】 在十字路口的路边，有人在促销木糖醇口香糖，只听喇叭里喊道：木糖醇口香糖，10元钱三瓶，有8种口味 供你选择(其中有一种为草莓口味)，小明一看，只见一大堆.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【36】.ppt

,反思点评(1)利用平均值不等式、柯西定理时要找准“对应点”，使其符合特征，使问题的解决清晰明了，可得一定的分数 (2)注意对而不全，应用绝对值不等式的性质求函数的最值时，注意等号成立的条件 (3)在.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【37】.ppt

思路分析(1)先求出平面MBC的法向量，再利用公式求距离 (2)通过求平面ACM与平面BCD的法向量所成的角，求平面ACM与平面BCD所成二面角的正弦值,反思点评用空间向量解决立体几何问题的一般思路：.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【23】.ppt

答案2n,反思点评一般数列的通项与求和方法是类比等差数列、等比数列的通项公式、求和公式的推导，如等差数列通项公式的推导方法是累加法，类比到an1anf(n)，都可以用累加法，其它如累乘法、数列的错位相.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【22】.ppt

,反思点评填空题经常考查等差、等比数列的通项公式、前n项求和、性质等重要内容，考查运算求解的能力，合理应用等差、等比数列的性质可以简化运算，所以性质的灵活应用是等差、等比数列的重要考点,【训练1】 在.

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（江苏）高考数学（理）三轮冲关大猜想课件：猜想【15】.ppt

,反思点评导数的运算与其它知识的综合是常见考题，可以将导数的几何意义与数列、方程、不等式恒成立、基本不等式等知识综合，考查等价转化、函数与方程、分离参数等数学思想方法,【感悟提升】,

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