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    • “教师专业化发展”的九个命题.doc教师专业化发展命题.doc

      教师专业化发展”的九个命题摘自于全球教育展望命题一:教师不仅是一种行业,更是一种专业,具有像医生、律师一样的专业不可替代性。 命题二:教师专业化发展的重点不在于学习专业知识,而在于提高专业能力和专业.

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    • “教师专业化发展”的九个命题.doc教师专业化发展命题.doc

      教师专业化发展教师专业化发展”的九个命题九个命题摘自于全球教育展望命题一:教师不仅是一种行业,更是一种专业,具有像医生、律师一样的专业不可替代性。 命题二:教师专业化发展的重点不在于学习专业知识,.

      上传时间:2019-11-17   |   页数:1   |   格式:DOC   |   浏览:11

    • “教师专业化发展”的九个命题.docx教师专业化发展命题.docx

      教师专业化发展九个命题摘自于全球教育展望命题一:教师不仅是一种行业,更是一种专业,具有像医生律师一样的专业不可替代性.命题二:教师专业化发展的重点不在于学习专业知识,而在于提高专业能力和专也品质.命.

      上传时间:2023-04-14   |   页数:1   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • “教师专业化发展”的九个命题-经典.docx教师专业化发展命题-经典.docx

      教师专业化发展,的九个命题参加摘自于全球教育展望命题一,教师不仅是一种行业,更是一种专业,具有像医生,律师一样的专业不可替代性,命题二,教师专业化发展的重点不在于学习专业知识,而在于提高专业能力和专业.

      上传时间:2024-03-25   |   页数:4   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 教师专业化发展存在的问题-.doc 教师专业化发展存在问题-.doc

      精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除教师专业发展中存在的问题 摘 要 教师专业发展是指教师个人职业能力的成长和进步。也指促进教师职业能力成长和进步的一系列活动过程。通过这一过程,教师得以更.

      上传时间:2022-07-28   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 教师专业化与教师专业发展做一个智慧型的教师.ppt 教师专业化教师专业发展做一智慧型教师.ppt

      教师专业化教师专业发展教师专业化教师专业发展 做一个智慧型的教师做一个智慧型的教师 黄石八中黄石八中 郭茂荣郭茂荣一一我们所面临的困惑和问题我们所面临的困惑和问题 一问题的提出一问题的提出实现教.

      上传时间:2022-11-13   |   页数:29   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 促进教师专业化发展的几点认识.doc 促进教师专业化发展几点认识.doc

      促进教师专业化发展的几点认识促进教师专业化发展的几点思考 摘要随着世界范围经济竞争和科技竞争的加剧各国把教育摆到了社会发展的战略位置。在教育改革浪潮中人们越来越认识到教育改革的成败在于教师只有教师专业.

      上传时间:2022-06-08   |   页数:9   |   格式:DOC   |   浏览:6

    • 对教师专业化发展的思考 (2).doc教师专业化发展思考 (2).doc

      教师专业化发展的思考在素质教育和新课程改革现行的教育背景下,教师如何发展才能带来学校的可持续发展。作为一名领导者,以及每一位教师必须思考的主题。作为管理者,必须凝聚学校可持续发展的内涵,基于学校管理.

      上传时间:2022-07-19   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 教师专业化发展存在的问题 (2).doc 教师专业化发展存在问题 (2).doc

      教师专业发展是指教师个人职业能力的成长和进步也指促进教师职业能力成长和进步的一系列活动过程.通过这一过程,教师得以更新专业结构提升专业水平获取持续发展.但调查数据显示.从总体上看.教师对.事业心自信心.

      上传时间:2023-03-21   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 浅谈幼儿教师专业化发展的途径.doc 浅谈幼儿教师专业化发展途径.doc

      精品文档如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流浅谈幼儿教师专业化发展的途径.精品文档.浅谈幼儿教师专业化发展的途径随着社会的进步,人民生活水平的提高,幼儿教育越来越受到社会各界的高度重视。为确保幼儿.

      上传时间:2022-07-02   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 教师专业化发展的困惑(共3页).doc 教师专业化发展困惑(共3页).doc

      精选优质文档倾情为你奉上教师专业化发展的困惑庄河二中 王丽敏一教师专业化发展的困惑:1. 教师的知识储备不足,对现代教育科学中的全新理念,重要思想方法理解和驾驭有困难对数学课程内容准确驾驭的能力是数学.

      上传时间:2022-04-29   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 促进小学教师专业化的发展路径.doc 促进小学教师专业化发展路径.doc

      促进小学教师专业化发展路径摘 要:教师专业化如今已发展成为一个世界性的话题,迫切要求教师符合专业化标准,但是教师专业化发展的现状却不容乐观,教师的教育观念落后,专业化能力不足,适应不了教材的变化,学.

      上传时间:2023-03-19   |   页数:17   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 教师发展学校对教师专业化与专业发展的关系(5页).doc 教师发展学校对教师专业化专业发展关系(5页).doc

      教师发展学校对教师专业化与专业发展的关系第 5 页教师发展学校对教师专业化与专业发展的关系孙霖心 扶沟高中教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是当下教育改革实践提出的一个.

      上传时间:2022-08-28   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 教师专业化发展存在的问题(共3页).doc 教师专业化发展存在问题(共3页).doc

      精选优质文档倾情为你奉上教师专业发展是指教师个人职业能力的成长和进步也指促进教师职业能力成长和进步的一系列活动过程。通过这一过程,教师得以更新专业结构提升专业水平获取持续发展。但调查数据显示。从总体上.

      上传时间:2022-05-11   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 浅谈信息技术促进教师专业化的发展.doc 浅谈信息技术促进教师专业化发展.doc

      Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

      上传时间:2022-07-22   |   页数:18   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 教师专业化发展的基本途径及促进策略.doc 教师专业化发展基本途径及促进策略.doc

      教师专业化发展的基本途径及促进策略所谓教师专业化,是指教师在整个职业生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的专业素质,从而成为一名合格的专业教育工作.

      上传时间:2022-08-21   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 教师专业化发展的思考与感悟(6页).doc 教师专业化发展思考与感悟(6页).doc

      教师专业化发展的思考与感悟随着课程改革的深入和推进,教师专业化发展越来越引起人们的重视和关注。如何理解教师专业化发展的内涵如何促进教师的专业成长等方面的问题已经成为制约课程改革成败的瓶颈。本文结合作.

      上传时间:2022-08-26   |   页数:6   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 教师专业化发展的重要途径(10页).doc 教师专业化发展重要途径(10页).doc

      教师专业化发展的重要途径第 10 页教师专业化发展的重要途径:1教师专业发展教师体验学习体验生命的过程教师专业化在本质上强调的是教师的成长和发展的历程,在这个历程中既要强调教师为社会发展所应承担的义.

      上传时间:2022-08-26   |   页数:10   |   格式:DOC   |   浏览:1

    • 教师专业化发展计划的重要途径.doc 教师专业化发展计划重要途径.doc

      .- 教师专业化发展的重要途径: 1、教师专业发展教师体验学习、体验生命的过程 教师专业化在本质上强调的是教师的成长和发展的历程,在这个历程中既要强调教师为社会发展所应承担的义务,也要努力满足教师个.

      上传时间:2020-04-26   |   页数:9   |   格式:DOC   |   浏览:21

    • 新观念、新角色:教师专业化发展的两个支点.ppt 新观念、新角色:教师专业化发展支点.ppt

      新观念,新角色,新观念,新角色,教师专业化发展的两个支点教师专业化发展的两个支点河南教育学院教育系任民一,新观念一,新观念l教师观l教育观l教学观l学生观l学习观l学校观l人才观l课堂观,一,教师观,.

      上传时间:2023-04-25   |   页数:70   |   格式:PPT   |   浏览:0

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