25、《两个铁球同时着地》导学案.doc

25两个铁球同时着地导学案第一课时为展示课学习目标1我要认识3个生字，会写12个生字。2我能正确流利有感情地朗读课文。3我能了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理.

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两个铁球同时着地导学案.doc

24 两个铁球同时着地 学习目标 我能认识3个生字，会写12个生字、能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 我能有感情地朗读课文。 我能了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略.

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两个铁球同时着地说课稿doc.pdf

两个铁球同时着地说课稿两个铁球同时着地说课稿 docdoc两个铁球同时着地说课稿两个铁球同时着地说课稿今天我说课的内容是人教版四年级下册第七单元的一篇精读课文两个铁今天我说课的内容是人教版四年级下册第.

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【长春版】四年级上册《两个铁球同时着地》导学案(4页).doc

长春版四年级上册两个铁球同时着地导学案第 4 页两个铁球同时着地学习目标1认识3个生字，会写12个字。2正确流利有感情的朗读课文。3了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求.

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小学语文人教版4四年级下册：24《两个铁球同时着地》导学单导学案.doc

两个铁球同时着地导学单1我要把课文读流利,并且能下面的字加上选择正确的读音.违背wi wi 胆大妄为wng wng 固执zh zh 着地zhu zho更正gng gng 的确d de 2我能正确的区分.

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四年级下语文导学案-两个铁球同时着地人教新课标.docx

语文教学导学案课 题25两个铁球同时着地课型新执 教上课时间主备人杨成审核年 级四年级课时一课时教学目标1认识生字,能正确流 地的试验过程,学习伽利略42初步学习通过具体事例2 方法.刖有感情地朗读课.

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源于教材不囿于教材 《两个铁球同时着地》第一课时教学案例.docx

源于教材,不囿于教材 两个铁球同时着地第一课时教学案例 源于教材,不囿于教材 两个铁球同时着地第一课时教学案例精选12篇 源于教材,不囿于教材 两个铁球同时着地第一课时教学案例 篇1 教材分析 两个铁.

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2019年春四年级语文下册第七单元24两个铁球同时着地导学案新人教版.docx

24两个铁球同时着地学习目标我能认识3个生字,会写12个生字,能根据上下文理解,信奉,固执,胆大妄为,等重点词语的意思,我能有感情地朗读课文,我能了解两个铁球同时着地的实验过程,学习伽利略不迷信权威,.

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[《两个铁球同时着地》片断] 两个铁球同时着地.doc

最新两个铁球同时着地片断 两个铁球同时着地教例师：同学们对课文第五六自然段的内容还有不懂的地方吗生：胆大妄为这个词是什么意思师：教师随即在黑板上写下这个词，并故意将妄写成忘字。生：老师把妄字写错了。这.

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2021两个铁球同时着地_《两个铁球同时着地》,(A、B案).doc

2021两个铁球同时着地两个铁球同时着地,AB案两个铁球同时着地教学设计AB案nbsp;nbsp;学习目标1.认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解信奉固执胆大妄为等重点词语的意思。2.有感情.

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两个铁球同时着地.doc

两个铁球同时着地教学设计一教学目标：1 .学会本课10个生字及其组成的常用词语。2. 能正确流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。3. 学生在充分理解课文基础上回答思考练习中123的问题。5. .

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《两个铁球同时着地》教学案例.doc

两个铁球同时着地教学案例教学接近尾声时,教师出示句子:这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的.师:怎样才能把这句读懂,才能将其中所含的道理读出来呢生:这时大家才明白,原来.

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两个铁球同时着地说课稿.doc

两个铁球同时着地说课稿一 说教材人教课标版四年级下册，第七单元的第一篇课文，课题是两个铁球同时着地。本单元的单元主题是人们通过努力获得成功的故事。单元的训练重点是 留心人物外貌动作等方面的描写。并从故.

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教案两个铁球同时着地 .doc

教案两个铁球同时着地两个铁球同时着地教学要求1.学习伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神.2.结合课文内容,体会涵义深入句子的意思.3.练习给课文分段并留意各段之间的联络.4.朗读课文,背诵课文第3.

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两个铁球同时着地修改.doc

教学设计主备教师:任秋梅 审核领导: 课题25两个铁球同时着地课型新授课第几课时2课时教学目标三维1. 认识3个字,会写12个生字,正确读写词语2. 正确流利有感情的朗读课文3. 了解两个铁球同时着地.

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教案两个铁球同时着地.doc

教案两个铁球同时着地两个铁球同时着地教学要求1.学习伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神.2.结合课文内容,体会涵义深入句子的意思.3.练习给课文分段并留意各段之间的联络.4.朗读课文,背诵课文第3.

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两个铁球同时着地(1).doc

两个铁球同时着地教学设计教材简析 两个铁球同时着地是人教版实验教材四年级下册第七组的一篇精读课文,说的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力,勇敢挑战人人信奉的哲学家亚里士多德的一句话,并经过反.

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《两个铁球同时着地》教学案例.docx

两个铁球同时着地教学案例教学接近尾声时，教师出示句子：这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。师：怎样才能把这句读懂，才能将其中所含的道理读出来呢生：这时大家才明白，原来.

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《两个铁球同时着地》作业设计.doc

两个铁球同时着地第二课时作业设计一给下面带的字选择正确的读音,打上.穿着zho zhu 更加gng gng 的确de d着地 zho zhu 更正gng gng 好的de d胆大妄为wi wi 为什么.

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两个铁球同时着地教学反思.doc

两个铁球同时着地教学反思两个铁球同时着地教学反思一：两个铁球同时着地通过伽利略质疑反复试验公开试验这三个典型事例，表现了伽利略善于思考不畏权威追求真理的优秀品质。这节课处理得较好的有以下几点：一主线清.

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