《中外历史纲要上》.docx

中外历史纲要,上,第六单元第19课辛亥革命教学设计课程标准了解孙中山三民主义的基本内容,理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制,建立民国的意义及局限性,教材分析宏观,自鸦片战争以来,中国人民不断探索.

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《中外历史纲要》上.docx

中外历史纲要上第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第13课从明朝建立到清军入关明朝政治制度的变化,废丞相,设内阁,教学设计姓名,曾万学校,仁寿新科综合高中学校,学生情况,高一学生对本课的历史事件有了.

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统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册中外历史纲要（上）复习纲要与练习 讲义.docx

20212022学年度高一历史第一学期期末复习提纲中外历史纲要上一 全书线索1从人治到法治2从专制到民主二社会转型:根本原因是生产力的发展1从原始社会到奴建社会阶级的分化，私有制的产生文字的出现甲骨文.

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2020高中历史单元提升(三)讲义《中外历史纲要(上)》.pdf

学必求其心得,业必贵于专精 1 单元提升三1.宋代加强中央集权 史料 诸府置知府事一人,州军监亦如之.掌总理郡政其赋役钱谷狱讼之事,兵民之政皆总焉.通判建隆四年公元 963 年,诏知府公事并须长吏通判.

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2020高中历史单元提升(四)讲义《中外历史纲要(上)》.pdf

学必求其心得,业必贵于专精 1 单元提升四1.宰相制度的废除 史料 自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相.自秦始置丞相,不旋踵而亡.汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政.今我朝罢丞相.

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2020高中历史单元检测(二)(含解析)《中外历史纲要(上)》.pdf

学必求其心得,业必贵于专精 1 单元检测二一选择题 1.公元 230 年,孙权派将军卫温诸葛直率甲士万人,浮海至夷洲,这是文献中有关大陆与台湾交通的最早记录.这一年应处于A.公元 2 世纪前期 B.公.

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《中外历史纲要上》第三单元知识梳理(共15页).docx

精选优质文档倾情为你奉上中外历史纲要上第三单元第9课 两宋的政治和军事课程标准通过了解两宋的政治与军事，认识这一时期在政治方面的新变化。重难点1.重点：宋初中央集权的加强。2.难点：宋初中央集权的加强.

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《中外历史纲要上》第五单元知识梳理(共14页).docx

精选优质文档倾情为你奉上中外历史纲要上第16课 两次鸦片战争课程标准认识鸦片战争对中国社会的影响。重难点1.重点：鸦片战争前的世界形势南京条约北京条约等条约的不平等性质中国社会性质的变化。2.难点：鸦.

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《中外历史纲要（上）》中国现代史通史知识梳理.pdf

现代中国沧桑巨变现代中国沧桑巨变探索中国特色社会主义道路探索中国特色社会主义道路新中国成立后新中国成立后,突出突出50年代的国家发展年代的国家发展仿照苏联式的仿照苏联式的高度集中高度集中的现代化发展的.

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《中外历史纲要》试教问题与解决(共6页).doc

精选优质文档倾情为你奉上中外历史纲要试教问题与解决作者：徐金卫来源：中学历史教学2019年第09期2019年4月衢州市高中历史教师进行新教材中外历史纲要的培训，我给培训的老师们上一节课，先行试水，有一.

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历史 必修 中外历史纲要 (下) 教师用书.pdf

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高中历史人教版与《中外历史纲要》对比.pdf

精品文档高中历史人教版与中外历史纲要对比第 6 课 全球航路的开辟关于新航路的开辟， 人教版将其放在了第二单元 资本主义世界市场的形成和 发展的第一课，课题名为开辟新航路 。中外历史纲要将其放在了第三.

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《中外历史纲要》（下）知识条目--统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下.docx

高一中外历史纲要下知识条目第一单元 古代文明的产生与开展第1课文明的产生与早期开展.古代文明诞生的地区时间特点及其成因1 .古代文明的政治制度和文化成就.汉谟拉比法典的地位目的2 .种姓制度的特点内容.

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《中外历史纲要上》第10课 辽夏金元的统治（教案）.docx

第10课1.唯物史观:通过学习各个少数民族政权的制度建设,理解人类社会形态从低纷到高级的发展历程.2.时空观念:通过了解各个少数民族政权疆域图兴亡时间的认识,培养学生时空观念.3.史料实证:通过展示及.

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《中外历史纲要上》第9课 两宋的政治和军事（教案）.docx

第9课1.唯物史观:通过学习北宋加强中央集权的措施带来的利弊,培养学生全面分析历史事物一分为二的辩证思维.2.时空观念:通过时间轴认识两宋的时空定位,通过疆域图认识两宋的地理位置和政权形式,培养学生时.

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《中外历史纲要》新教材使用初探.docx

中外历史纲要新教材使用初探 杨艳 自2023年9月北京天津上海山东辽宁海南等6省市使用统编高中新教材以来,又有湖北江苏等省份于2023年9月参加新教材的使用行列.经过两年的观看与学习,贵州省于202.

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基于单元意识的历史教学：以《中外历史纲要（上）》第一单元为例.docx

基于单元意识的历史教学:以中外历史纲要上第一单元为例本文旨在探索单元意识指导下的高中历史教学.单元是学生知识学习的内容结构载体,更是核心素养习得的过程方法载体.单元意识即以单元为单位,进行整体性的学科.

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高中历史人教版与《中外历史纲要》对比(6页).doc

高中历史人教版与中外历史纲要对比第 6 页高中历史人教版与中外历史纲要对比 第6课 全球航路的开辟关于新航路的开辟，人教版将其放在了第二单元 资本主义世界市场的形成和发展的第一课，课题名为开辟新航路。.

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《中外历史纲要上》第2课 诸侯纷争与变法运动（教案）.docx

第2课学习目标唯物史观:通过诸侯纷争变法运动兴起的讲解,引导学生理解生产力的发展是推动社会变革的根本动力,社会存在决定社会意识,经济基础决定上层建筑,通过了解春秋战国时期社会经济形态由奴隶制向封建制度.

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《中外历史纲要（上）》中国古代史知识体系梳理.pdf

中国古代史中国古代史1先秦时期,中华文明的起源与奠基时期,先秦时期,中华文明的起源与奠基时期,旧石器时代新石器时代生产工具打制石器磨制石器生产力生产方式渔猎,采集原始农业,饲养家畜,制陶,养蚕缫丝技术.

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