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    • 复习任务群一微任务.docx 复习任务群一微任务.docx

      微义务换一种角度学翻译义务情境书面语语句翻译是一个综合调查书面语文基础语法常识文明素养以及思辨才干的题型.应答此题,需求考生不时扩展积压强化练习.偶然,假定咱们换一种角度去提高本人的翻译才干,说不定后.

      上传时间:2022-11-01   |   页数:7   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 任务8的任务单.doc 任务8的任务单.doc

      任务单系:班级:年月日学习领域钢筋砼主体结构施工学习情境1楼梯的施工子情境1.8楼梯的混凝土施工任务名称浇筑楼梯砼目的在限定的时间内,学生应利用所学知识工具参考资料,浇筑楼梯砼,填写楼梯结构施工砼相关.

      上传时间:2022-06-02   |   页数:6   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 任务4的任务单.doc 任务4的任务单.doc

      任务单系:班级:年月日学习领域钢筋砼主体结构施工学习情境1楼梯的施工子情境1.4楼梯的抄平放线任务名称楼梯的抄平放线目的在限定的时间内,学生应利用所学知识测量仪器参考资料,对楼梯进行标高的控制安装线的.

      上传时间:2022-06-02   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 任务1的任务单.doc 任务1的任务单.doc

      任务单系:班级:年月日学习领域钢筋砼主体结构施工学习情境1楼梯的施工子情境1.1楼梯施工图的识读任务名称识读楼梯的平面整体表示方法并掌握制图规则目的在限定的时间内,识读楼梯的平面整体表示方法并掌握制图.

      上传时间:2022-06-02   |   页数:7   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 任务3的任务单.doc 任务3的任务单.doc

      任务单系:班级:年月日学习领域钢筋砼主体结构施工学习情境1楼梯的施工子情境1.3楼梯的人机料计划编制任务名称编制楼梯的人机料计划目的在限定的时间内,学生应利用所学知识工具参考资料,编制楼梯的人机料计划.

      上传时间:2022-06-02   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:1

    • 任务2的任务单.doc 任务2的任务单.doc

      任务单系:班级:年月日学习领域钢筋砼主体结构施工学习情境1楼梯的施工子情境1.2楼梯的构造会审任务名称掌握楼梯的构造标准及技术交底的方法目的在限定的时间内,学生应利用所学知识工具参考资料,陈述楼梯的构.

      上传时间:2022-08-06   |   页数:6   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 任务9的任务单.doc 任务9的任务单.doc

      任务单系:班级:年月日学习领域钢筋砼主体结构施工学习情境1楼梯的施工子情境1.9楼梯的质量及安全控制任务名称进行楼梯的质量及安全控制目的在限定的时间内,学生应利用所学知识工具参考资料,进行楼梯的质量及.

      上传时间:2022-08-06   |   页数:6   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 任务6的任务单.doc 任务6的任务单.doc

      任务单系:班级:年月日学习领域钢筋砼主体结构施工学习情境1楼梯的施工子情境1.6楼梯的钢筋施工任务名称进行楼梯钢筋的施工目的在限定的时间内,学生应利用所学知识工具参考资料,进行楼梯钢筋的绑扎。完成时间.

      上传时间:2022-08-06   |   页数:7   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 任务5的任务单.doc 任务5的任务单.doc

      任务单系:班级:年月日学习领域钢筋砼主体结构施工学习情境1楼梯的施工子情境1.5楼梯的脚手架支设任务名称支设楼梯脚手架目的在限定的时间内,学生应利用所学知识工具参考资料,搭设楼梯脚手架,填写相关表格。.

      上传时间:2022-08-09   |   页数:6   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 【任务单】通用技术任务单.docx任务单】通用技术任务单.docx

      高中通用技术技术及其性质学习任务单一学习目标.经历案例分析和探究讨论的过程,理解技术的含义和技术的性质.1 .理解技术与科学之间的关系.2 .理解技术对个人生活经济社会和环境的影响,能对典型案例进行分.

      上传时间:2023-04-14   |   页数:3   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 复习任务群七任务(二十).docx 复习任务群七任务(二十).docx

      义务二十必练审题与答题义务情境读题是一种才干.的确如斯.有人读题大年夜意,后果答非所征询;有人从中读出了命题者的用意,致使潜伏提醒;有人竟对题目所征询浑然不知可见读题才干的迥异.考前,可以专门抽出时辰.

      上传时间:2023-03-24   |   页数:20   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 复习任务群三任务(七).docx 复习任务群三任务(七).docx

      义务七练就审美技艺,赏析描画艺术义务情境同小说的叙事艺术一样,小说描画艺术也是审美素养中的一项要紧内容,也是高考小说浏览调查的要紧方面.为此,要从两方面下时间,一是构建起以叙事描画艺术为主体的艺术技艺.

      上传时间:2022-09-15   |   页数:19   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 复习任务群一任务(三).docx 复习任务群一任务(三).docx

      义务三辞意归结综合,精准提炼义务情境书面语文简答题江苏卷经过多年命题已趋于坚定跟成熟,考生做这类题也已心中有数.二轮温习应当接着强化已有的思索办法跟答题要领,力图避免丢掉误,取得总分值.自破检测,自我.

      上传时间:2022-09-16   |   页数:15   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 复习任务群二任务(五).docx 复习任务群二任务(五).docx

      义务五情法合一,品玩佳句,赏析艺术美课本古诗要紧艺术特点一览表课题要紧艺术特点课题要紧艺术特点念奴娇赤壁怀古真假联合,对比烘托,借典抒怀永遇乐京口北固亭怀古用典,借古讽今氓赋比兴,对比离骚节选比兴,象.

      上传时间:2022-11-01   |   页数:14   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 复习任务群四任务(十).docx 复习任务群四任务(十).docx

      义务十剖析谋篇方案,紧扣特点沾染义务情境文章思有路,遵路识斯真.浏览散文,要善于理清思绪,赏析谋篇方案的匠心,进而把持文章的宗旨,这是一种要紧的浏览才干,也是高考散文调查的要害才干之一.近几多多年高考.

      上传时间:2022-11-01   |   页数:17   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 复习任务群三任务(六).docx 复习任务群三任务(六).docx

      义务六精确揣摸叙事特点,双方面剖析叙事后果义务情境当咱们的小说温习还在传统的三因素里打转转的时分,高考已悄然为咱们开辟了小说进修的新视线叙事.小说作为叙事性文学文体,叙事的切入角度视角变更线索变更布置.

      上传时间:2022-11-01   |   页数:15   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 复习任务群三任务(九).docx 复习任务群三任务(九).docx

      义务九探求宗旨意蕴,多角度深挖掘义务情境小说易读但难清晰,难清晰要紧表如今小说的主题上.小说主题带有荫蔽性多义性跟不断定性,读清晰小说主题是真正读清晰小说的要害,高考常把小说主题放在探求层级中调查.探.

      上传时间:2022-11-01   |   页数:15   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 复习任务群一任务(一).docx 复习任务群一任务(一).docx

      义务一紧扣得分点,精准译到位义务情境语句翻译是书面语文进修的核心技能,也是高考书面语文调查的重中之重.答题的要害是把得分点精准翻译出来,而要做到精准翻译,就触及平常积压翻译技能与临场应平等多方面的征询.

      上传时间:2023-03-24   |   页数:22   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 复习任务群五任务(十三).docx 复习任务群五任务(十三).docx

      任务十三全部把持,精准提炼,答好论述类文本客不美不雅题任务情境自从2019年高考卷题型变为两道选择题加一道客不美不雅题后,江苏卷论述类文本浏览客不美不雅题的命题走向分外令人存眷.2019年高考卷调查的.

      上传时间:2022-11-01   |   页数:20   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 工作任务运输任务分析.ppt 工作任务运输任务分析.ppt

      工作任务运输任务分析 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope.有生命必有希望.有生命必有希望.

      上传时间:2022-12-04   |   页数:68   |   格式:PPT   |   浏览:0

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