藤黄酸的研究进展_侯文洁.docx

肀萆為 Chinese Traditional and Herbal Drugs 第 42 卷第 3 期 2011 年 3 月 617 藤黄酸的研究进展 侯文洁 S萧伟 p 1. 南京中医药大学，江.

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授课人侯艳洁.ppt

授课人侯艳洁 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope.有生命必有希望.有生命必有希望3.1体.

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基于标准的教学设计（侯洁）.doc

PEP小学英语五年级上册Unit 2 My days of the week Part B Lets try Lets talk设计者侯洁课程标准1能借助图片图像手势听懂简单的话语或录音材料;2能在头.

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个人专业发展规划（侯洁）.docx

个人专业发展规划模板姓名侯洁性别女年龄27学历本科职称中小学 二级教师教龄7职务教师所任学科英语课题名称个人发展规划个人2013年发展规划个人专业发展基础 我已从事小学英语专业教学7年,已积累了较多的.

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南雅侯洁玉微课制作说明.doc

微课制作说明 本次微课的制作以录屏软件录制 PPT 演示界面的方式进行，流程如下：1 工具选择： 电脑 耳麦 附带话筒视频录像软件 Camtasia Studio 8，ppt 软件 2 对象：ppt .

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观察物体侯文春.ppt

3 3. 观察物体观察物体 侯侯 文文 春春人教新课标五年级数学上册人教新课标五年级数学上册情境欣赏情境欣赏新课导入新课导入巩固练习巩固练习 题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰远近高低各不.

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危险心灵侯文咏.ppt

危险心灵侯文咏 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope.有生命必有希望.有生命必有希望目錄目.

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危险心灵-侯文咏.ppt

危险心灵侯文咏 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope.有生命必有希望.有生命必有希望目錄目.

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3.19材料与工艺侯文韬.doc

3.19材料与工艺 侯文韬墙地面瓷砖的制作流程： 将生产陶瓷砖所需的原料进行筛选按照一定比例配合和水混合加工后，压制成型，经过干燥，等到砖坯干燥后入窑炉烧成。之后经过施釉磨釉印花，打磨抛光打蜡包装之后.

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侯文雯我们的民族小学.ppt

执教执教:库尔勒市第八小学库尔勒市第八小学 侯文雯侯文雯德昂族阿昌族景颇族傣族要求要求:1 1读准字音,不加读准字音,不加字,不减字,不读字,不减字,不读错字.错字.要求要求:2 2画出带有生字画出带.

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田庄小学蔡文洁舞蹈.pptx

第1页共7页目标：通过舞蹈能够展示出舒缓轻柔的旋律，把感情表达出来第2页共7页就像歌词唱的一样不管天黑风儿怎么吹，小虫儿都能勇敢的继续往前飞这样一种执着的精神，那同样对于孩子来说，不论在生活中有无父母.

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侯思雨创文你我他(3页).doc

创文你我他，文明千万家 文明是幸福的前提侯思雨路井镇中学二年级四班文明是幸福的前提每个人都希望世界变得更加美丽，总幻想着到处都是绿色，有清澈的池塘湛蓝的天空，没有无际的沙漠呛人的黑烟，都渴望世界立足，.

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[关于叶文洁的格言]关于诚信的名言.docx

关于叶文洁的格言关于诚信的名言程丽华的一席话拉近了叶文洁与她的距离,但叶文洁在灾难中学会了谨慎,她不敢贸然接受这份奢侈的善意. 刘慈欣三体对人类本质的思索,使叶文洁陷入了深重的精得时得人只危机.以们首.

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六上 第一单元教案(侯文芳).doc

课题名称第一单元 1山中访友课时2课时教学对象六年级提供者侯文芳一教材内容分析这是一篇构思新奇富有想象力充满好奇心的散文.作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的朋友,与朋友互诉心声,营造了一个如诗.

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文言文复习任晓洁.ppt

文言文复习任晓洁学习目标1积累重点文言词汇,举一反三学会运用.积累重点文言词汇,举一反三学会运用.2能够试着翻译文言小故事,归纳文言文能够试着翻译文言小故事,归纳文言文 的翻译方法.的翻译方法.3与古.

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坐井观天义兴里王文洁.ppt

1313坐井观天坐井观天王文洁义兴里小学绿衣小英雄,田时捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动.谜底:青蛙坐井观天y y n jn j x x n n沿沿 际际 信信沿沿 际际 信信 组字游戏组字游戏.亻亻 .

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文言文阅读侯蒙传.pptx

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姚文然字弱侯文言文阅读答案.doc

姚文然字弱侯文言文阅读答案姚文然字弱侯文言文阅读答案 崇灏3633由 分享 时间：20211022 10:08:29 阅读是运用语言文字来获取信息认识世界发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视.

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姚文然字弱侯文言文阅读答案.docx

姚文然字弱侯文言文阅读答案 阅读是运用语言文字来猎取信息熟悉世界进展思维,并获得审美体验与学问的活动.它是从视觉材料中猎取信息的过程.下面是我整理的姚文然字弱侯文言文阅读答案,仅供参考盼望能够关心到大.

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吴洁文Areyoufeelingbored(1)精品PPT课件.pptx

Module 9 Unit 1 Are you feeling bored Lets sing a song.Watch the video and answer the questions.1. I.

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