冀教初中数学七上《3.2代数式》PPT课件 (2).ppt

5.2 代 数 式,一首永远也唱不完的儿歌,情景设计二,1、用字母表示数有什么好处,2.填空:(1)甲班有a名学生,乙班比甲班多b名学生,乙班有学生_名.(2)A.B两地相距S千米,汽车从A地开往B地.

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冀教初中数学七上《3.2代数式》PPT课件 (1).ppt

5.2代数式,旭阳学校 王书新,填空：（1）某种瓜子的单价为16元/千克，则n千克需要 _元。（2）小刚上学步行速度为5千米/小时若小刚到学校的路程为s千米，则他上学需走_小时。（3）钢笔每枝a元，铅.

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冀教初中数学七上《3.2代数式》PPT课件 (3).ppt

5.2 代 数 式,一首永远也唱不完的儿歌,情景设计二,1、用字母表示数有什么好处,2.填空:(1)甲班有a名学生,乙班比甲班多b名学生,乙班有学生_名.(2)A.B两地相距S千米,汽车从A地开往B地.

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冀教初中数学七上《3.3代数式的值》PPT课件 (2).ppt

制作人:汪明秀,欢迎各位评委老师莅临指导！,游戏方法：请第一个同学任意报一个数给第二个 同学，第二个同学把这个数加1传给 第三个同学，第三个同学再把听到的 数平方后传给第四个同学，第四个同 学把听到的.

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冀教初中数学七上《3.3代数式的值》PPT课件 (1).ppt

5.4 代数式的值,同学们，你们知道前国际奥委会主席萨马兰奇在什么时间什么地方宣布北京获得2008年第29届夏季奥运会的主办权的吗？,2001年7月13日，莫斯科，时间：17：08,北京时间与莫斯科时.

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青岛初中数学七上《5.2代数式》PPT课件 (2).ppt

5.2 代数式（1）,1.能根据所描述的数量关系的语句列出代数式.2.通过代数式的学习，了解代数式是由特殊到一般的转化.3.通过列代数式的学习，了解转化的数学思想.,（1）在用字母表示数时，字母与字母.

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苏科初中数学七上《3.2 代数式》PPT课件 (2).ppt

3.2 代数式,Lets go,议一议,1用字母a表示月历的方框里右上角的数，则其他三个数分别为 .,2某航空公司规定：乘坐经济舱的旅客每位可免费携带行李20kg，超重部分每千克按票价的1.5付行李费.

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冀教初中数学七上《32代数式》word教案-(2).docx

5.2代数式教学目标:教学目标:知识与技能:1会把代数式反映的数量关系用文字语言表述出来;2会把文字语言表述的数量关系用代数式表示出来;3掌握代数式的书写规范.过程与方法:经历列代数式的过程,体会代数.

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青岛初中数学七上《5.2代数式》PPT课件 (3).ppt

5.2 代数式（2）,1.能解释简单的代数式的实际背景和几何意义，发展符号感.2.通过列代数式，初步体会数学中抽象概括的思维方法.,设n表示任意一个整数，用含n的代数式表示：（1）最小数是n的三个连续.

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青岛初中数学七上《5.2代数式》PPT课件 (1).ppt

课本、导学案、练习本，最重要的是激情和坚决清除底子的决心！,课前准备:,迅速反应 立即行动！,5.2 代数式（1）,学习目标,1.了解代数式的意义并会判断代数式；2.能根据简单问题中的数量关系列出代数.

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zm青岛初中数学七上52代数式PPT课件.ppt

5.2 5.2 代数式代数式1 14nst1665n3333abc 像像5 5n n2 2 4 4n nab 1661665 5n n 3333的的 这样式子叫代数式这样式子叫代数式. .st用字母.

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青岛初中数学七上《5.3代数式的值》PPT课件 (2).ppt

5.3 代数式的值,第5章 代数式与函数的初步认识,计算：当x=2时,原式=100+102=120(分),如果小亮答对2个问题,即x=2,他的最后得分是？,这里，120是代数式100+10 x当x=2.

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北师大初中数学七上《3.2 代数式》PPT课件 (2).ppt

第二节 代数式（一）,北师大版七年级数学上册,第三章 整式及其加减,请同学们看下列问题：,如43（x1），xx（x1），ab，ab，2（mn）， ,a3 这些式子你熟悉吗？,像这样的一些式子都是代数式.

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浙教初中数学七上《4.2 代数式》PPT课件 (2).ppt

4.2 代数式,1(2分)在式子1，m0，7m4n，a，3(a5)，224， ， ， 中，代数式() A6个 B7个 C8个 D9个2(2分)在下列表述中，不能表示代数式“4a”的意义的是() A4的.

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青岛初中数学七上《5.3代数式的值》PPT课件 (1).ppt

5.3 代数式的值,1.了解代数式的值的意义，会计算代数式的值.2.会利用代数式解决简单的实际问题., 边长为a cm的正方形的周长是 cm， 面积是 cm2. 小华、小明的速度分别为x米/分钟，y米.

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数学七年级北师大版-上3.2代数式ppt课件.ppt

上节课我们通过用火柴棒拼摆如图所示的正方形.找到了正方形的个数与所用火柴棒根数之间的数量关系,并引进了字母,即用字母表示数来表达数量关系.想一想:如何用字母表示这个数量关系搭搭x x个这样的正方形需要.

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浙教初中数学七上《4.3 代数式的值》PPT课件 (2).ppt

1(3分)已知m1，n0，则代数式mn的值为()A1B1 C2 D2,B,2(3分)当x 时，代数式x26x6的值是()A4 B4 C4 D4,C,3(3分)当a2，b1时，代数式 的值是()A.

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浙教初中数学七上《4.0第4章 代数式》PPT课件 (2).ppt

本章复习课,类型之一代数式,1列代数式：(1)针对药品市场价格不规范的现象，药监部门对部分药品的价格进行了调整，已知某药品原价为a元，经过调整后，药价降低了60%，则该药品调整后的价格为 元；(2)6.

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初中数学冀教版七年级上册教学ppt课件----3.3代数式的值.ppt

3.3 3.3 代数式的值代数式的值 一般地,用数值代替代数式里一般地,用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的计算得出的结果结果,叫做代数式的值,叫做.

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2015版初中数学多媒体教学课件：23代数式的值（湘教版七上）.ppt

2.3 代数式的值1.1.理解代数式的值的意义理解代数式的值的意义. .2.2.会求代数式的值会求代数式的值. .请四位同学做一个传数游戏请四位同学做一个传数游戏. .规则为规则为：第一个同第一个同学.

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