3.4 整数除以分数、分数除以分数.doc

3.4 整数除以分数分数除以分数 1.填空。 1一辆货车分行600米，那么分行 米，1分行 米。22424 32.计算。 18 32 30 8 3.把60千克花生米平均分装在若干个塑料袋里，如果每袋装.

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《分数除以整数》.pptx

每个展区占操场面积的几分之几每个展区占操场面积的几分之几 本月底，学校将会在操场上举办社团展示活动，计划把操场的 平均分成2个展区。 54545245225151515152542215452每个展区.

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《整数除以分数》.ppt

苏教版六年级数学上册教学目标 1.知识目标：理解并掌握整数除以分数的计知识目标：理解并掌握整数除以分数的计算方法，能计算整数除以分数的试题。算方法，能计算整数除以分数的试题。 2.能力目标：进一步理解.

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《分数除以整数》.ppt

分数除以整数分数除以整数苏教版六年级上册苏教版六年级上册量杯里有量杯里有800毫升果汁,平均分给毫升果汁,平均分给2个个小朋友喝,每人可以喝多少毫升小朋友喝,每人可以喝多少毫升8002400毫升毫升答.

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《分数除以整数》 (2).pptx

把一张纸的把一张纸的 平均分成平均分成2份，每份是这张纸的份，每份是这张纸的几分之几几分之几74 把一张纸的把一张纸的 平均分成平均分成 3份，每份是这张纸的份，每份是这张纸的几分之几几分之几747.

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分数除以整数 (2).ppt

小学数学苏教版六年级上册临汾市二小 师朝霞45 升量杯里有量杯里有 升果汁，平均分给升果汁，平均分给2 2个小朋友喝，每人可以喝多少个小朋友喝，每人可以喝多少升升 45 把把4 4个个 平平均分成均分.

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3.1 分数除以整数.doc

3.1 分数除以整数1. 把 平均分成4份，每份是多少2. 什么数乘6等于 3. 一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米4. 把 米长的线平均分成6份，每段占全长的 ，每段长 米。5. 计算。 答案.

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3.2 分数除以整数.doc

3.2 分数除以整数1.填一填。 13，就是把 个平均分成3份，每份是。 23，就是把平均分成 份，取1份，也就是求的，结果是。 2.计算。 3 3 10 10 7 7 14 14 3.蜗牛6分爬行了.

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分数除以整数 (2).doc

灵宝市第二实验小学导学案设计课 题分数除以整数第 2课时主备教师张海涛复备教师教学内容教科书第43页例2：分数除以整数。教学目标1.在具体情境中理解分数除以整数的意义，利用已有知识理解和探索分数除以整.

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3.2 整数除以分数.docx

整数除以分数1.直接写得数。21351475221161556366112.一根跳绳长52米,一根10米长的绳子可以做多少根跳绳3. 李明组装玩具车,组装了14分钟完成了全部的23。按这样的速度,他组.

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整数除以分数 (2).ppt

整数除以分数整数除以分数张琳

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《分数除以整数》课件.ppt

六年级六年级 上册上册第三单元第三单元把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几45452 独立思考，尝试解决把 平均分成2份，就是把4个 平均分成2份，每份就是2个 ，就是 。45151525.

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2.1 分数除以整数.docx

2.1 分数除以整数一 填空。1. 7153这个算式表示。2. 596表示把59平均分成份，求份是多少，就是求59的16是多少，所以59659。3. 已知两个因数的积是713，其中一个因数是21，另一.

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6.1 分数除以整数.docx

第一课时 分数除以整数1.计算 12168 245612 547632. 把一根35米长的绳子平均分成两段,每段长多少米3. 一个商店用塑料袋包装120千克水果糖,若每袋装14千克,这些糖可以装多少袋.

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3.1 分数除以整数.docx

分数除以整数1.直接写得数。353894101125959133299456310637215632.小明的妈妈榨了67升豆浆供3人早餐食用,平均每人分得多少升3.妈妈给小亮买了一桶纯牛奶,共32升,.

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分数除以整数 (4).ppt

分数除以整数分数除以整数 冀教版五年级数学下册1.经历总结规律和探索分数除以整数经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程.的计算方法的过程.2.掌握分数除以整数的计算方法,会掌握分数除以整数的计.

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分数除以整数 (2).pptx

文汇小学 孔维胜分数除以整数分数除以整数口算下面各题口算下面各题0.82口算口算894计算下面各题计算下面各题15165本节课你有什么收获本节课你有什么收获

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《分数除以整数》说课稿.pdf

分数除法说课稿分数除法说课稿今天,我说课的题目是分数除法.下面我将从:教材学情教学目标教法与学法教学过程五个方面来进行说课.一教材分析:一教材分析:本课是数学六年级下册第三单元第二课时 分数除法即分数.

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整数除以分数 (3).ppt

江苏省电化教育馆制作 每人吃每人吃2 2个,可以分给几个,可以分给几 人每人吃人每人吃1 1个呢个呢幼儿园李老师把幼儿园李老师把4 4个同样大的个同样大的橙子分给小朋友.橙子分给小朋友.4 42 22.

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分数除以整数 (5).ppt

第三单元分数除法第三单元分数除法分数除以整数分数除以整数浙江省诸暨市新世纪小学蒋望雷一引入操作情境,尝试计算一引入操作情境,尝试计算二借助直观,实现沟通二借助直观,实现沟通这两种图示分这两种图示分别对.

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