北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (13).ppt

,3 探索三角形全等的条件（第3课时）,第三章 三角形,课前展示,温故知新,到目前为止，你知道哪些判定三角形全等的方法？,边边边（SSS） 角边角（ASA）角角边（AAS）,根据探索三角形全等的条件，.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (5).ppt

探索三角形全等的条件(二),回首往事：判断三角形全等至少要有几个条件？,答：至少要有三个条件,小结：如果给出一个三角形的三条边的长度，那么由此得到的三角形是全等的。,A,B,C,D,E,F,AB=DE.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (6).ppt

,3 探索三角形全等的条件（第3课时）,第四章 三角形,温故知新,到目前为止，你知道哪些判定三角形全等的方法？,边边边（SSS） 角边角（ASA）角角边（AAS）,根据探索三角形全等的条件，至少需要 .

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (4).ppt

第四章 三角形,第三节 探索三角形全等的条件(一),耐心想一想,1.点A与点 重合；,5.全等三角形有那些特征？,A,2.BC与 重合；,3. C与 重合；,A,BC,4. ABC ABC,要画一个三.

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3.3探索三角形全等的条件,判断三角形全等至少要有几个条件？,答：至少要有三个条件,小结：如果给出一个三角形的三条边的长度，那么由此得到的三角形是全等的.,A,B,C,D,E,F,AB=DE，AC=D.

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探索三角形全等的条件,(第二课时),我们知道:如果给出一个三角形三条边的长度,那么因此得到的三角形都是全等.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?,每种情况下得到的三角形都全等吗?,.

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3.3 探索三角形全等的条件,第三章 三角形,1. 怎样的两个三角形是全等三角形？,2.两个全等三角形具有怎样的性质？,3. 两个三角形需满足几个条件才能证明它们全等？,探索三角形全等的条件,全等三角.

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探索三角形全等的条件（第1课时）,教学目标1：经历探索三角形全等条件的过程，体会分析问题的方法。2:掌握三角形全等的条件，并能利用这些条件判别两个三角形是否全等。3:了解三角形的稳定性及其在生活中的应.

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第四章 三角形,3 探索三角形全等的条件（第2课时）,情境导入,我们已学过识别两个三角形全等的简便方法是什么?识别三角形全等是不是还有其它方法呢？,情境导入,有一块三角形纸片撕去了一个角,要去剪一块新.

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第三章 三角形,3 探索三角形全等的条件,回顾与思考,到目前为止，我们已学过哪些方法判定两三角形全等？,边边边(SSS),角边角(ASA),角角边(AAS),根据探索三角形全等的条件，至少需要三个条件.

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第三章 三角形,4 探索三角形全等的条件（第1课时）,课前展示,找一找,如图，,已知：ABCDEF. 试找出图中相等的边和角.,要画一个三角形与小明画的三角形全等，需要几个与边或角的大小有关的条件呢？.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (16).ppt

1 三角,2 三边 : SSS,4 两边一角,3 两角一边 : ASA AAS,三角形全等满足三个条件时，有可能的4种情况,复习,创设情景,因铺设电线的需要，要在池塘两侧A、B处各埋设一根电线杆（如图.

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第三节 探索三角形全等的条件,第三章 三角形,复习:1.什么叫三角形？,全等三角形的对应边相等，对应角相等.,2.什么叫全等三角形？全等三角形有何性质？,三条线段首尾顺次连接而成的图形;,能够完全重合.

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第三章 三角形,3 探索三角形全等的条件（第2课时）,课前展示,情境导入,我们已学过识别两个三角形全等的简便方法是什么?识别三角形全等是不是还有其它方法呢？,情境导入,有一块三角形纸片撕去了一个角,要.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (21).ppt

探索三角形全等的条件（1）,情境导入,如图所示，你能判断ABC与DEF是否全等吗？,合作探究,探究活动一,判断三角形全等需要几个条件,1、一个条件： 一边：（1）画一个三角形，使它的一条边长为4cm.

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第四章 三角形,3 探索三角形全等的条件（第1课时）,找一找,如图，,已知：ABCDEF. 试找出图中相等的边和角.,要画一个三角形与小明画的三角形全等，需要几个与边或角的大小有关的条件呢？,想一想,.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (18).ppt

回顾与思考,1.已知,如图,AC=AD, BC=BD,试说明ABC和ABD全等.,链接生活,课间，小明和小聪在操场上突然争论起来。他们都说自己比对方长得高，这时数学老师走过来，笑着对他们说：“你们不用.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (19).ppt

教学目标,1掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性 2在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理 3. 体验数学知识在现实生活中的广泛应用，培养学生勇于探索.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (23).ppt

探索三角形全等的条件（3）,1请在下列空格中填上适当的条件，使ABCDEF。,在ABC和DEF中,ABC DEF（ ）,SSS,AB=DE,BC=EF,AC=DF,ASA,A=D,AB=DE,B=DE.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (17).ppt

,探索三角形全等的条件,（一）创设情境，导入新课：,教学过程：,怎样画一个三角形与已知的三角形全等呢？,探讨问题一： 要画一个三角形与已知的三角形全等至少需要知道几个条件？,（二）尝试发现、探索新知：.

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