七年级数学上册 数怎么不够用了课件 北师大版.ppt

第二章 有理数及其运算第一节 数怎么不够用了学过的数学过的数:古代猎人打了一只老鹰，用数如何表示一古代猎人打了一只老鹰，用数如何表示一只老鹰只老鹰有了有了整数整数 二人分一只西瓜，用数如何表示二人分一.

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2023年七年级数学上册《数怎么不够用了》同步练习2 北师大版.doc.pdf

1,初一同步辅导材料,第6讲,第二章有理数及其运算1数怎么不够用了,知识梳理,1,负数的引入在现实生活中,常会遇到这样一些问题,1,温度是零上10或零下5,2,运进80筐梨和运出50筐梨,3,盈利40.

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2023年七年级数学上册《数怎么不够用了》同步练习1 北师大版.doc.pdf

1,2,1,数怎么不够用了1,负数的引入,2,正负数的意义,3,有理数的概念及分类,一,课前导学,我们以前学过的数最小是0,你见过比0还小的数吗,下表是2003年4月19日信息早报上刊登的几支股票的涨.

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2023年七年级数学上册 《数怎么不够用了》同步练习2 北师大版.doc.pdf

用心爱心专心,1,2,1,数怎么不够用了1,负数的引入,2,正负数的意义,3,有理数的概念及分类,一,课前导学,我们以前学过的数最小是0,你见过比0还小的数吗,下表是2003年4月19日信息早报上刊登.

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2023年七年级数学上册 《数怎么不够用了》同步练习1 北师大版.doc.pdf

用心爱心专心,1,初一同步辅导材料,第6讲,第二章有理数及其运算1数怎么不够用了,知识梳理,1,负数的引入在现实生活中,常会遇到这样一些问题,1,温度是零上10或零下5,2,运进80筐梨和运出50筐梨.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了练习 (3).doc

第二单元 有理数 2.1 数怎么不够用了 一、选择题 1、下面说法中正确的是（ ）A、在有理数中，0 没有意义 B、正有理数和负有理数组成全体有理数C、0.3 既不是整数，也不是分数，因此它不是有理数.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了练习 (1).doc

2.1、数怎么不够用了 1.负数的引入. 2.正负数的意义. 3.有理数的概念及分类. 一、课前导学：一、课前导学： 我们以前学过的数最小是0，你见过比0还小的数吗？ 下表是2003年4月19日信息早.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了练习 (4).doc

第二章第二章 有理数及其运算有理数及其运算 1数怎么不够用了数怎么不够用了 【知识梳理知识梳理】1、负数的引入在现实生活中，常会遇到这样一些问题：（1）温度是零上 10或零下 5；（2）运进 80 筐.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了练习 (2).doc

2.1 数怎么不够用了数怎么不够用了 同步练习：同步练习： 1下列各组数中，不是互为相反意义的量的是（ ） A向东走 5 米和向西走 2 米 B收入 100 元和支出 20 元 C上升 7 米和下降 .

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了教案 (3).doc

第一课时第一课时 数怎么不够用了（学案）数怎么不够用了（学案）教学目标教学目标 借助生活中的实例理解有正是数的意义；会判断一个数是正数还是负数，能应用正、负数表示生活中 具有相反意义的量；会将有理数正.

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第二章 有理数及其运算,第一节 数怎么不够用了,学过的数:,古代猎人打了一只老鹰，用数如何表示一只老鹰有了整数,二人分一只西瓜，用数如何表示半只西瓜有了分数,货币购物，用数如何表示10元5角3分有了小.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了同步练习 (1).doc

1.数怎么不够用了 班级：_ 姓名：_ 一、填空题 1.如果提高 10 分表示+10 分，那么下降 8 分表示_，不升不降用_表示. 2.如果向南走 5 km 记为5 km，那么向北走 10 km 记.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了同步练习 (2).doc

一、数怎么不够用了 班级：_姓名：_ 作业导航 1.负数的引入. 2.正负数的意义. 3.有理数的概念及分类. 一、填空题 1.大于5.1 的所有负整数为_. 2._既不是正数，也不是负数. 3.分数.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了教案 (2).doc

课题：课题：2.12.1 数怎么不够用了数怎么不够用了主备人：主备人： 审阅人：审阅人： 授课时间授课时间: 课型：课型： 新授新授 总第总第_课时课时教学目标：教学目标：1、借助生活中的实例理解有理.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了教案 (4).doc

2.12.1 数怎么不够用了（数怎么不够用了（1 1）一、课题一、课题 2.1 数怎么不够用了（1）二、教学目标二、教学目标1使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；2使学生理解正数与负数的概念，并.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了教案 (1).doc

第二单元教学设计第二单元教学设计知识点1.借助生活中的实例，理解有理数的含义，体会负数引入的必要性和有理书应用的广泛性.2.会判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量.3.通过.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了教案 (5).doc

第二章第二章 有理数及其运算有理数及其运算1数怎么不够用了数怎么不够用了一 学生起点分析：学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过整数、分数、小数和百分数及其有关运算，数感已经有 了初步的发展，获得了.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了课件 (6).ppt

有理数及其运算,天气预报2003年1月15日,2.请统计知识竟赛的分数:,加10分,扣10分,得0分,10分,20分,0分,10分,-10分,数怎么不够用了,+10分,+20分,0分,-10分,加10.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了课件 (4).ppt

有理数及其运算,第一节 数怎么不够用了,学过的数:,古代猎人打了一只老鹰，用数如何表示一只老鹰有了整数,二人分一只西瓜，用数如何表示半只西瓜有了分数,货币购物，用数如何表示10元5角3分有了小数。,零.

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北师大版数学七年级上册数怎么不够用了课件 (5).ppt

数怎么不够用了,第二章 知识结构体系,1、数怎么不够用了2、数轴3、绝对值4、有理数的加法5、有理数的减法6、有理数的加减混合运算,7、水位的变化8、有理数的乘法9、有理数的除法10、有理数的乘方11.

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