非十进制转换为十进制(3页).doc

非十进制转换为十进制第 3 页非十进制转换为十进制:1.数值按权展开:规律如下比较简单:136.1110E2310E1610E0110E1101.01B12E202E112E002E1 12E22cH.

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134十进制化k进制.ppt

例例1:把把89化为二进制的数化为二进制的数.分析分析:把把89化为二进制的数化为二进制的数,需想办法将需想办法将89先写成如下形式先写成如下形式89an2nan12n1a121a020.896416.

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十进制计数法1_十进制计数法.ppt

个个十十百百千千万万十十万万百百万万数数位位数数级级计数单位计数单位千千万万个个位位十十位位百百位位千千位位万万位位十十万万位位百百万万位位千千万万位位亿亿十十亿亿百百亿亿千千亿亿亿亿位位十十亿亿位位.

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十进制计数法-十进制计数法教案.docx

十进制计数法十进制计数法教案教学目标1使学生知道数的产生2相识亿级的数,驾驭计数单位亿十亿百亿千亿及千亿内的数位依次表和十进制计数法,会依据数级正确地读千亿以内的数教学重点驾驭数位依次表及多位数的读法.

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2022年[十进制计数法] 十进制计数法的概念.doc

2022年十进制计数法 十进制计数法的概念教学目标 1使学生知道数的产生 2认识亿级的数，掌握计数单位亿十亿百亿千亿及千亿内的数位顺序表和十进制计数法，会根据数级正确地读千亿以内的数 教学重点 掌握数.

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点分十进制数.ppt

IP地址TCPIP协议192.168.1.0192.168.3.0192.168.1.100192.168.2.101192.168.2.100192.168.3.100192.168.2.0192.

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数学教案－十进制计数法 十进制计数法.docx

数学教案十进制计数法 十进制计数法教学目标1使学生知道数的产生2相识亿级的数,驾驭计数单位亿十亿百亿千亿及千亿内的数位依次表和十进制计数法,会依据数级正确地读千亿以内的数教学重点驾驭数位依次表及多位数.

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13-4十进制化k进制.ppt

1.3 1.3 算法案例算法案例 进位制第二课时进位制第二课时 问题提出问题提出 1. 1.满几进一满几进一就是几进制，就是几进制，k k进制进制使用哪几个数字，使用哪几个数字，k k进制数化为十进制.

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1.3-4十进制化k进制.ppt

1.3 1.3 算法案例算法案例 第四课时第四课时 问题提出问题提出 1.1.满几进一满几进一就是几进制,就是几进制,k k进制进制使用哪几个数字,使用哪几个数字,k k进制数化为十进制数进制数化为十.

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十进制计数法.ppt

十进制计数法 大数的认识 问题：至今为止，我们学过哪些数位问题：至今为止，我们学过哪些数位 相对应的计数单位又有哪些呢相对应的计数单位又有哪些呢预设：预设：说明：这些都是比亿大的数，第二个数读作说明：.

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十进制数记法.ppt

数的产生,数字：写数的时候，要用一些符号表示。,计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿 都叫做计数单位。,十进制计数法：每相邻的两个计数单位间的进率 都是十。,数.

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十进制计数法》.ppt

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十进制计数法.pptx

第1页共12页 多位多位数的读法数的读法 第2页共12页根据人口普查结果,我国人口总数约有13亿第3页共12页2004年我国城乡新建住宅超过100亿平方米第4页共12页个十百千万十万百万数位数级计数单.

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十进制数习题.docx

习题,请填写下表,补,补,补,补,补,补,溢出,溢出补,补补补补,补,溢出,设十进制数,若,用定点数表示值,设用个二进制位表示浮点数,阶码用位,其中阶符用位,尾数用位,其中符号用位,阶码底为,填写下面.

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十进制计数法 (3).ppt

十进制计数法 大数的认识 问题：至今为止，我们学过哪些数位问题：至今为止，我们学过哪些数位 相对应的计数单位又有哪些呢相对应的计数单位又有哪些呢预设：预设：说明：这些都是比亿大的数，第二个数读作说明：.

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十进制计数法 (2).ppt

十进制计数法 大数的认识 问题：至今为止，我们学过哪些数位问题：至今为止，我们学过哪些数位 相对应的计数单位又有哪些呢相对应的计数单位又有哪些呢预设：预设：说明：这些都是比亿大的数，第二个数读作说明：.

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《十进制计数法》教案.pdf

十进制计数法教案十进制计数法教案十进制计数法教案十进制计数法教案11教学目标教学目标1使学生知道数的产生2认识亿级的数,掌握计数单位亿,十亿,百亿,千亿及千亿内的数位顺序表和,会根据数级正确地读千亿以.

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十进制计数法教案 十进制计数法（参考教案二）.docx

十进制计数法教案 十进制计数法参考教案二教学目标一使学生知道数的产生相识亿级的数,驾驭计数单位亿十亿百亿和千亿以及千亿以内的数位依次表,驾驭十进制计数法二使学生能依据数级正确地读出多位数三培育学生仔细.

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1.3-3十进制化k进制[1].ppt

1.3 1.3 算法案例算法案例 第三课时第三课时 进位制问题提出问题提出 1.1.满几进一满几进一就是几进制,就是几进制,k k进制进制使用哪几个数字,使用哪几个数字,k k进制数化为十进制数进制数.

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八进制化为十进制.pdf

武汉理工大学汇编语言程序设计课程设计目录目录课程设计任务书,设计题目,设计要求,理论知识,进位计数制,进制转换,码,程序结构,总体结构,十进制转二进制,二进制转八进制,八进制转二进制,二进制转十进制,.

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