南朝碑刻.docx

南朝碑刻书法艺术的进展与北朝碑刻相比,南朝地区的碑刻数量较少,今日所知道的大约只有三十多种,一局部碑刻的艺术水平格外高,受到后人的重视,从目前所知的南朝碑刻来看,其书法风格和同时期的北朝碑刻格外相近,.

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南朝余晖(4页).doc

南朝余晖第 4 页南朝余晖公元524年北魏爆发了六镇之乱，在剧烈的政治冲突后北魏分裂为了东魏和西魏534，中土的局势由南北对立，转变为了东魏西魏梁的三国鼎立。三国之中以继承了北魏大部分版图的东魏最为富.

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南朝画家谢赫.docx

南朝画家谢赫谢赫人物简介古画品录首先提出绘画的目的是:明劝戒,著升沉,千载寂寥,披图可鉴.这就是指出了:通过真实的描写收到教育的效果.这一理论认识的出现是进步的现象.谢赫的古画品录是中国绘画史上举足轻.

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【南朝宋】骠骑、车骑、卫将军.docx

骤骑将军,车骑将军,卫将军职事,皆置一人,主征伐,位第二品,服制,金章,紫绶,给五时朝服,武冠,佩水苍玉,骡骑将军在朝九,刘义康,刘义恭,刘诞,柳元景,刘休仁,刘休祐,刘休范,刘准,萧道成,追赠一,褚.

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16西晋和南朝.ppt

第第15课课官渡之战袁绍曹操赤壁之战曹操孙刘联军220年曹丕洛阳 魏魏 汉汉成都 刘备 221年 200年 吴吴建业孙权222年208年西西晋晋263年265年280年统一北方统一北方221221年刘.

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诗品【南朝梁】钟嵘课件.ppt

诗 品一题解一题解 1 1锺嵘生平:锺嵘生平:锺嵘生活在南朝的齐梁时代,生卒年不详,锺嵘生活在南朝的齐梁时代,生卒年不详,现根据各种材料推为现根据各种材料推为468468518518年,字仲伟,年,.

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南朝middot范晔.ppt

南朝middot范晔 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope.有生命必有希望.有生命必有希望.

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南朝主要人物(6页).doc

宋武帝刘裕小传刘裕363422年，南朝中宋王朝的建立者，字德舆，小名寄奴，原籍彭城今江苏徐州。曾祖刘混东晋时渡江侨居京口，父亲刘翘曹官居郡功曹，早亡。刘裕少时生活贫困，以樵渔及贩履为生，曾为北府兵将领.

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两晋与南朝.ppt

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《南朝middot范晔》PPT课件.ppt

南南朝朝范范晔晔东汉,班固,东汉,班固,纪传体,断代史纪传体,断代史,上起汉高祖,上起汉高祖元年,下迄王莽地皇四年.如元年,下迄王莽地皇四年.如苏武传苏武传.南朝刘宋,范晔,南朝刘宋,范晔,纪传体,断.

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《南朝诗两首》课件.ppt

一,导语,一,导语南朝文论家钟嵘说,南朝文论家钟嵘说,谢诗如芙蓉出谢诗如芙蓉出水,水,诗人鲍照也说,诗人鲍照也说,谢公诗如初发谢公诗如初发芙蓉,芙蓉,芙蓉花,天生丽质,初发而出芙蓉花,天生丽质,初发而.

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第三章南朝文学.pdf

第第三三章章南南朝朝文文学学时时代代背背景景正当宋武帝刘裕代晋自立之际，正当宋武帝刘裕代晋自立之际，鲜卑拓拔氏北魏政权征服了北中国。鲜卑拓拔氏北魏政权征服了北中国。这样就形这样就形成了南北对峙的局面，.

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语文诗歌鉴赏：《南朝》.doc.pdf

语文诗歌鉴赏,南朝语文诗歌鉴赏,南朝南朝李商隐玄武湖中玉漏催,鸡鸣埭口绣襦回,谁言琼树朝朝见,不及金莲步步来,敌国军营漂木柹,前朝神庙锁烟煤,满宫学士皆颜色,江令当年只费才,鉴赏请看下一页,李商隐在其.

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《南朝诗两首》PPT课件.ppt

南朝诗两首南朝是我国文学创作的自觉时代南朝是我国文学创作的自觉时代自学提示1.理解把握诗歌的思想内容.2.体会作者的感情变化.3.学习描写景物和抒发感情自然地结合情景交融的手法.谢灵运谢灵运谢公诗如初.

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南朝宋皇帝刘劭的生平简介.docx

南朝宋皇帝刘劭的生平简介宋元帝刘劭是南朝宋第四位皇帝.宋元帝刘劭小时候很聪明,很得宋文帝刘义隆的喜爱.刘义隆将其册封为太子.刘劭在担任太子期间,为刘义隆出谋划策,在朝廷上有很高的威望.刘劭身边招揽了一.

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16课_两晋与南朝.ppt

第十六课 两晋与南朝 中华书局版 七年级上 07历史A班 刘云雄 江南江南好好,风景旧曾谙.日出江,风景旧曾谙.日出江花红胜花红胜火,火,春来江水绿如蓝.能春来江水绿如蓝.能不忆江南不忆江南江南忆,.

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第24课 动荡中发展的南朝.doc

第24课 动荡中发展的南朝 辽宁省凤城三中 陈桂花一教学目的 1.基础知识: 南朝宋齐梁陈的更替;士族;江南社会经济的发展. 2.思想教育: 南朝时期,北方南迁的劳动人民与南方劳动人民共同开发了江南地.

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与朱元思书[南朝·梁]吴均784.pdf

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与朱元思书[南朝·梁]吴均785.pdf

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在晋南朝时期由于社会动荡.docx

在晋南朝时期由于社会动荡第24课 动荡中发展的南朝辽宁省凤城三中 陈桂花一教学目的1基础学问:南朝宋齐梁陈的更替;士族;江南社会经济的发展.2思想教化:南朝时期,北方南迁的劳动人民与南方劳动人民共同.

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