最新[《台阶》 设计] 台阶设计.doc

最新台阶 设计 台阶设计教学目标 改用第三人称复述课文。 理解父亲这个中国农民的典型形象。 了解围绕中心选材的写法。 教学重点 父亲的形象特点及其意义。 通过故事情节展示人物的写法。 课时安排 一课时.

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【台阶作文600】台阶作文 台阶作文600字.docx

台阶作文600,台阶作文台阶作文600字台阶作文台阶作文600字我是一个普通到无法再普通的台阶,我住在一个学校里,我以前全身都是水泥,现在穿上了美丽的花衣,我喜欢和孩子们在一起,看他们天真烂漫的笑脸,.

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2021[《台阶》,4]台阶图片.doc

2021台阶,4台阶图片课型：新授 课时：2;nbsp;知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。;nbsp;能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。;nbsp;教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆.

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最新十一级台阶【《台阶》 3】.doc

最新十一级台阶台阶 3李森祥 教学目标 改用第三人称复述课文。 理解父亲这个中国农民的典型形象。 了解围绕中心选材的写法。 教学重点 父亲的形象特点及其意义。 通过故事情节展示人物的写法。 课时安排 .

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《台阶》 (2).ppt

台 阶 郑娟凹凹o 凼凼dng 门槛门槛 kn 涎涎xin水水 揩揩ki 嘎嘎 g筹筹chu划划 黏黏nin 尴尬尴尬 gn g撬撬qio 微不足道微不足道 大庭广众大庭广众 1 1父亲为什么要造父亲.

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《台阶》 (4).ppt

台 阶1 1整体感知课文内容，了解故整体感知课文内容，了解故事情节，理解故事内涵。事情节，理解故事内涵。2 2把握把握父亲父亲这个中国农民这个中国农民的典型形象。学习父亲艰苦创的典型形象。学习父亲艰苦.

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《台阶》 (3).ppt

n父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆.

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《台阶》 (5).ppt

n父亲的一生可能是平凡的,平凡的让我们不愿向他人谈起,父亲的一生可能是清贫的,清贫得让我们无法在别人面前炫耀,父亲的一生也可能是默默无闻的,在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石.但卑微者未必脆.

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2022年十一级台阶【《台阶》 6】.doc

2022年十一级台阶台阶 6台阶教学简案周炜 2004914 来源中学语文教学资源网 15教学目标 改用第三人称复述课文。 理解父亲这个中国农民的典型形象。 了解围绕中心选材的写法。 教学重点 父亲的.

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2021台阶课文赏析【《台阶》】.doc

2021台阶课文赏析台阶课型：新授课时：2知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。重点难点：领悟父亲的.

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《台阶》.pptx

父亲罗中立李森祥李森祥1.1.体会领悟父亲的情感与性格体会领悟父亲的情感与性格, ,把握父亲形象特点及意蕴。把握父亲形象特点及意蕴。 2 2. .理解课文围绕理解课文围绕台阶台阶组织组织材料材料, ,.

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《台阶》.ppt

台 阶大束中学大束中学 杨修华杨修华1 1整体感知课文内容,了解故整体感知课文内容,了解故事情节,理解故事内涵.事情节,理解故事内涵.2 2把握把握父亲父亲这个中国农民这个中国农民的典型形象.学习父亲.

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台阶说课稿.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 台阶说课稿中文 0912郑晓恬2021510057一说教材1写作背景台阶，年发表于上海文学 。当时改革开放使中国农村经济发生了翻天覆的的变化，农夫的思想也有.

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最新十一级台阶_《台阶》 7.doc

最新十一级台阶台阶 7教学目标 1 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意组织材料的方法。 3 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 教学设计 一导入.

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找台阶下-[给尴尬找个台阶].docx

找台阶下 给尴尬找个台阶 南宋乾道二年十一月，正是隆冬，大雪纷飞，但是有一个人却要远行，出使金国。这人叫薛季益，是权工部侍郎，以今天的官职来说，是一个代理副部长。南宋时能够出使金国的使者都是重量级人物.

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8《台阶》 (2).ppt

李森祥 凹凹 凼凼 硌硌 涎涎 水水 揩揩 嘎嘎 筹筹 划划 黏黏 撬撬 尴尬尴尬 过瘾过瘾 唿唿 嗒嗒 熬熬 住住 憋憋 住住 门槛门槛 微不足道微不足道: 大庭广众大庭广众: o dng g xi.

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8﹡台阶 (2).ppt

8 台阶1.1.整体感知课文内容，整体感知课文内容，把握把握故事情节，理解故事情节，理解父亲父亲这这个中国农民的典型形象。个中国农民的典型形象。2.2. 学习作者命题立意组织材料的写法。学习作者命题立.

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9、台阶 (3).ppt

资料助读一:资料助读一:母亲坐在母亲坐在门槛上慢悠悠地做着针门槛上慢悠悠地做着针线活,目光恬静地看着线活,目光恬静地看着趴在青石板上的孩子.趴在青石板上的孩子.这是我童年记忆里最深这是我童年记忆里最深.

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9、台阶 (2).ppt

李李森森祥祥小说整体感知内容:整体感知内容:1 1父父亲亲为为什什么么要要造造一一栋栋有有高高台台阶阶的的新新屋屋能能从从文文中中找找到到一一句句话话来来回回答吗答吗2 2父父亲亲是是怎怎样样造造起.

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2021[《台阶》,设计]门口台阶设计图片.doc

2021台阶,设计门口台阶设计图片台阶,设计门口台阶设计图片教学目标 改用第三人称复述课文。 理解父亲这个中国农民的典型形象。 了解围绕中心选材的写法。 教学重点 父亲的形象特点及其意义。 通过故事情.

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