《呼风唤雨的世纪》教案-呼风唤雨的世纪教案.doc

呼风唤雨的世纪教案:呼风唤雨的世纪教案主旨:作者仅用56百字围绕着20世纪是一个呼风唤雨的世纪,生动地介绍了20世纪一百年间的科学技术开展历程,展示了科学技术的飞速开展给人类生活带来的宏大变化和灿烂前.

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《呼风唤雨的世纪》.ppt

王欣王欣改改观观 程程度度 依依赖赖 寄托寄托 洞察洞察 幻幻想想 潜潜入入 船舶船舶 联联系系 原子原子核核 因特网因特网 哲哲学家学家腾云腾云驾驾雾雾 农农耕耕社会社会 归归根到底根到底呼风唤雨呼.

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《呼风唤雨的世纪》.pptx

呼风唤雨呼风唤雨 的世纪的世纪黄瓜园小学：杨金如黄瓜园小学：杨金如自读课文自读课文 要求要求： 自读课文，读准字音，读通句子。 20世纪，人类登上世纪，人类登上月球，月球，潜入深海潜入深海，洞察，洞察.

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《呼风唤雨的世纪》_.ppt

呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪29课课生字表呼风唤雨呼风唤雨科学技术大大改观科学技术大大改观农耕社会腾云驾雾寄托美好愿望农耕社会腾云驾雾寄托美好愿望洞察天体探索奥秘程控电话洞察天体探索奥秘程控电话 洋船.

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《呼风唤雨的世纪》 (2).ppt

王军丽：制作王军丽：制作26 26 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪学一学学一学驾潜联控耕幻核归改哲赖程潜入潜入 洞察洞察 依赖依赖 农耕农耕 回顾回顾船舶船舶 幻想幻想 联系联系 物质物质 改善改善千里.

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《呼风唤雨的世纪》 说课稿.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑呼风唤雨的世纪 说课稿呼风唤雨的世纪 说课稿1 课前导入： 同学们，上课之前咱们先来做一个文字游戏，老师先来考考你们平时的词语积累怎么样请你们来说说带有风和雨这两个字.

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最新《呼风唤雨的世纪》的教案_呼风唤雨的世纪教案.doc

最新呼风唤雨的世纪的教案呼风唤雨的世纪教案呼风唤雨的世纪的教案一学习目标：1会认5个生字，会写12个生字。正确读写改观程度依赖寄托幻想洞察潜入联系原子核因特网哲学家呼风唤雨农耕社会腾云驾雾程控电话归根.

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7 呼风唤雨的世纪.pdf

7 7 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 第一课时第一课时 一读字音,连一连.一读字音,连一连.唤 hun 获 hu 赖 li 潜 qin 亿 y 索 su 质 zh 哲 zh 兰 ln 素 s 二把下面.

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7呼风唤雨的世纪.docx

7呼风唤雨的世纪,教学目标,学会认,唤,技,获,赖,潜,等12个生字,会写,唤,纪,技,程,超,等13个生字,1,正确,流利感情地朗读课文,体会语言简洁,条理清楚的表达特点,2,了解20世纪科学技术创.

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呼风唤雨的世纪 (2).ppt

29 呼风唤雨的世纪生字表改变改变 程度程度 依赖依赖 农耕农耕 驾驶驾驶 改正改正 过程过程 抵赖抵赖 耕地耕地 腾云驾雾腾云驾雾 幻想幻想 潜水潜水 核武器核武器 程控程控 联系联系 梦幻梦幻 潜.

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《呼风唤雨的世纪》课件.ppt

田十六小田十六小 王健王健26 26 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪学一学学一学驾潜联控耕幻核归改哲赖程潜入潜入 洞察洞察 依赖依赖 农耕农耕 回顾回顾船舶船舶 幻想幻想 联系联系 物质物质 改善改善千.

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《呼风唤雨的世纪》课件.pptx

默读课文第三段，用 画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句，用画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。呼风唤雨是什么意思词语大比拼 Li geng qin b zh依赖 农耕 潜入 船舶 哲.

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呼风唤雨的世纪 (3).ppt

仁寿县北斗镇金耀小学校仁寿县北斗镇金耀小学校 刘明成刘明成我会写我会写你能用一句完整的话说说题目吗你能用一句完整的话说说题目吗20世纪是一个世纪是一个呼风唤雨呼风唤雨的世纪。的世纪。蛟蛟 龙龙 潜潜 .

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29《呼风唤雨的世纪》.doc

备课教师主备教师：: 加艳梅复备教师：高平 郑振霞石靖芳 侯小艳集备时间12.16备课组长签字郑振霞教务处课题29.呼风唤雨的世纪教学目标1 正确流利地朗读课文。2 会认1个生字，会写12个生字。3 .

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呼风唤雨的世纪 (5).ppt

来宾市兴宾区宁柳友谊小学来宾市兴宾区宁柳友谊小学 韦韦 新新我会写 20世纪是一世纪是一个呼风唤雨的个呼风唤雨的世纪。世纪。我会说 你能用一句完整的话说你能用一句完整的话说说题目吗说题目吗 把你认为课.

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《呼风唤雨的世纪》说课稿.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑呼风唤雨的世纪说课稿呼风唤雨的世纪说课稿1 尊敬的评委，亲爱的小语界同仁： 大家好 我执教的是人教版课标实验教材四年级上册第29课呼风唤雨的世纪，这篇文章是中国科学院.

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《呼风唤雨的世纪》教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑呼风唤雨的世纪教案呼风唤雨的世纪教案1 一解题释题导入新课 说说生活中有哪些高科技 引入课题： 正如大家所找的这些资料所说明的，我们已经到了一个能运用高科技来呼风唤雨.

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呼风唤雨的世纪 (3).doc

呼风唤雨的世纪教学设计学习目标：1能正确朗读15个词语。 2能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。3能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。4通过本课的学习，激发学生产生热爱科学探索科学奥.

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《呼风唤雨的世纪》资料.ppt

读了课题：你想到什么读了课题：你想到什么谁呼风唤雨谁呼风唤雨 靠什么呼风唤雨呢靠什么呼风唤雨呢 为什么要说是呼风唤雨的世纪呢为什么要说是呼风唤雨的世纪呢 传说中的神话人物能够呼传说中的神话人物能够呼风.

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29、《呼风唤雨的世纪》.pptx

呼风唤雨：原指神仙道士运用法呼风唤雨：原指神仙道士运用法力唤来风雨力唤来风雨。读了课题：读了课题：你们有什么问题呢你们有什么问题呢 世纪在文中世纪在文中 指的是那一年指的是那一年为为什么要说是呼风唤.

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