归园田居教案归园田居教案归园田居教案.pdf

百度文库好好学习,天天向上归园田居教案归园田居 教案归园田居教案教学目标:1 引导学生体会诗中所表达的思想感情.2训练学生欣赏诗歌意境,培养学生的欣赏能力.3 拓展探究,了解诗人的艺术情趣.学习方法:.

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《归园田居》.docx

归园田居归园田居教案 归园田居教案1了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。2学习诗中情景交融的艺术手法。3领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品行。教学重点1领悟诗人憎恶官场，酷爱田园，追求自由的思想.

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《归园田居》.ppt

写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的 舒缓的柔和的。狗吠深巷中写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静和平。鸡鸣桑树颠写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。 归园田居陶渊明采.

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归园田居陶渊明陶渊明《归园田居》.docx

归园田居XXXX归园田居其三阅读训练附答案归园田居其三xxxx种豆XX下,草盛豆苗稀.XX兴理荒秽,带月荷锄归.道狭草木长,夕露沾我衣.衣沾缺乏XX,但使愿无违.阅读训练.这首诗可分,三层意思.1 .

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《归园田居》芸.ppt

1归园田居陶渊明琼州学院附属中学琼州学院附属中学 何彩芸何彩芸2 如果走入社会，有两条路：如果走入社会，有两条路：A 做官，有名有利做官，有名有利 B 做农民，平平淡淡。做农民，平平淡淡。 情境导入3.

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《归园田居》（学案）.docx

归园田居,学案,整体感知明确,归园田居共五首,描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱,抒发归隐后的愉悦心情,课本中所选是第一首,深入研读1,这首诗可以分为几层,每层写了什么内容,明确,全诗可分为三层,.

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归园田居.ppt

归园田居陶渊明,陶渊明（365-427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。,作者简介：.

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归园田居+.ppt

回顾旧知饮饮酒酒结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔心远地自偏.心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,山气日夕.

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《归园田居》 (2).ppt

写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的 舒缓的柔和的。狗吠深巷中写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静和平。鸡鸣桑树颠写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。 归园田居陶渊明采.

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《归园田居》.ppt

陶渊明陶渊明其一其一教学目标:教学目标:1掌握重点的字词,疏通文意.掌握重点的字词,疏通文意.2解读诗人的思想和诗歌的主旨.解读诗人的思想和诗歌的主旨.3简单了解诗歌的艺术风格.简单了解诗歌的艺术风格.

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最新【《归园田居》 4】归园田居其一.doc

最新归园田居 4归园田居其一教学设想 本课是学生入学后学习古代诗歌的开始，最重要的教学任务是，要使学生养成良好的诵读诗歌的习惯。具体地说，一是有读一首背一首的习惯；二是有一边诵读一边想象诗中所描绘的情.

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《归园田居》4.ppt

岳阳市十三中岳阳市十三中 吴四军吴四军 岳阳市十三中岳阳市十三中 吴四军吴四军 自读自读 整体感知整体感知1 1诗人为何而诗人为何而归归2 2诗人诗人归归向何处向何处3 3诗人诗人归归去如何去如何归隐.

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《归园田居》2.ppt

归园田居陶渊明,又名陶潜,字元亮,东晋田园诗人,浔阳柴桑人.田园诗的创始人.作者简介作者简介一从一从何而何而归归从官场里为何归来为何归来A.性本爱丘山B.守拙归园田既然性本爱丘山,为何要出仕陶渊明多次.

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归园田居 (2).ppt

陶渊明陶渊明约约365427 义熙元年公元义熙元年公元405405年年8 8月的一天，担月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮代任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮代表太守督察各地的官员来县巡.

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归园田居 (3).ppt

归园田居归园田居陶渊明陶渊明陶渊明陶渊明365427365427，东晋著名诗人。一名东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳节先生，又自号五柳先生先生, ,浔阳柴桑今浔.

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归园田居 (4).ppt

饮 酒归园田居其三桃花源记归园田居陶陶渊渊明明 陶渊明：一名潜陶渊明：一名潜 ，字元亮，字元亮 。东晋最杰出的诗人文学家东晋最杰出的诗人文学家田园诗人田园诗人 隐逸诗人隐逸诗人 靖节先生靖节先生 五柳.

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《归园田居》资料.ppt

在句中横线处填一个恰当的成语在句中横线处填一个恰当的成语 在纷繁复杂的社会中，我们需要去在纷繁复杂的社会中，我们需要去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。这个变化的过程.

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《归园田居》注解.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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《归园田居》课件.ppt

诗，融入了天地万物的灵性，构诗，融入了天地万物的灵性，构建了人类的精神家园，传承了人类的文明，建了人类的精神家园，传承了人类的文明，记载着人类的喜怒哀乐。本单元里，我们记载着人类的喜怒哀乐。本单元里.

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《归园田居6》.ppt

归园田居归园田居6一知识与能力目标：一知识与能力目标： 了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。二过程与方法目标：二过程与方法目标： 1培养合作探究的能力；培养合作探究.

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